黃堅+吳俊超+趙縝

摘 要：為了提高院校內(nèi)學(xué)生的實踐和創(chuàng)新能力，高職院校內(nèi)需要建立起實驗實訓(xùn)教室，以此來培養(yǎng)高技術(shù)的專業(yè)人才，作為重要的基地之一，能夠有效優(yōu)化資源配置，將實驗實訓(xùn)教室的作用最大限度的發(fā)揮出來，促進實驗實訓(xùn)教室的可持續(xù)發(fā)展。但是高職院校提高實驗實訓(xùn)教室的建設(shè)投資效益是所要面臨的主要問題之一，只有不斷增強實驗實訓(xùn)人員的專業(yè)培訓(xùn)，促使校企合作，才能夠加強實驗實訓(xùn)教室的建設(shè)和管理。

關(guān)鍵詞：高職院校；實驗實訓(xùn)；建設(shè)

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2016.33.177

目前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)越來越困難，甚至有研究生畢業(yè)后找不到工作的情況發(fā)生，大部分的高學(xué)歷畢業(yè)生成為了啃老族中的一員，已經(jīng)逐漸成為社會的普遍現(xiàn)象，而高職院校中的大部分學(xué)生在還沒畢業(yè)的時候就被相關(guān)的企業(yè)單位所預(yù)訂，就業(yè)前景良好。高職院校的實驗實訓(xùn)教室建設(shè)的主要目的就是培養(yǎng)專業(yè)性人才，提高人才的技術(shù)水平和實踐創(chuàng)新能力，所以為了有效的提高實驗實訓(xùn)教室的優(yōu)勢，就需要合理優(yōu)化資源配置，有利于增強實驗實訓(xùn)教室的建設(shè)投資效益，解決高職院校的人才培養(yǎng)問題。

1 如何建設(shè)實驗實訓(xùn)教室的硬件設(shè)施

1.1 長遠規(guī)劃

建設(shè)實驗實訓(xùn)教室需要投入大量的時間和精力，并且還需要制定一個科學(xué)穩(wěn)定的建設(shè)目標，確定好專業(yè)課程設(shè)置后從整體上進行規(guī)劃建設(shè)，一般一個實驗實訓(xùn)教室都是專門隸屬于一個專業(yè)或是一門課程，但是在實際的規(guī)劃建設(shè)過程中，若是建設(shè)者只是立足于某個專業(yè)或是學(xué)科，那么就容易出現(xiàn)重復(fù)購置設(shè)備儀器和藥品等情況，導(dǎo)致資源的浪費和資金的無效投入，降低了設(shè)備的利用率，出現(xiàn)了經(jīng)費緊缺的情況，無法購入更加先進的設(shè)備，只能停留在原有的基礎(chǔ)上無法提高實驗實訓(xùn)的設(shè)備水平。

學(xué)校在建設(shè)實驗實訓(xùn)教室的時候，需要以本校的專業(yè)課程為基礎(chǔ)，從重點專業(yè)和課程的特點出發(fā)來有效布置實驗實訓(xùn)教室的格局，優(yōu)化教室的組合，對現(xiàn)有的設(shè)備中的潛在能力進行合理挖掘，避免出現(xiàn)設(shè)備閑置的情況，增加使用率。建設(shè)過程中各科的教師和實驗人員也要積極的參與進去，根據(jù)實際需求來確定建設(shè)的規(guī)模，避免投入的實驗經(jīng)費浪費現(xiàn)象，還能夠制定合理的實驗實訓(xùn)項目，大膽創(chuàng)新改革，發(fā)揮本院校人才和設(shè)備的優(yōu)勢。

1.2 資金投入

目前國家對高職院校的建設(shè)十分的重視，不僅在財政上給予了學(xué)生優(yōu)惠，甚至減免了部分專業(yè)學(xué)生的學(xué)費，促進了高職院校學(xué)生的不斷增加，在學(xué)生人數(shù)不斷增加，實驗用房供不應(yīng)求的矛盾下，高職院校要快速解決實驗實訓(xùn)教室建設(shè)問題，提供充足的設(shè)備數(shù)量，才能夠展開科學(xué)的技能人才培養(yǎng)。但是現(xiàn)如今實驗實訓(xùn)教學(xué)中的資源儲備與實際需求矛盾十分突出，不利于高職院校學(xué)生的實踐能力提高，因此大多數(shù)的高職院校都在籌集資金，將投入資金中的一部分利用在建設(shè)實驗實訓(xùn)教室和購置設(shè)備中，為了擴大招生能力，大部分的高職院校將大部分的資金都利用在購地和建房中，忽視了擴建實驗實訓(xùn)場地問題。

所以為了減少資金的浪費和重復(fù)建設(shè)的行為，部分院校將儀器設(shè)備的使用頻率增加，最大范圍內(nèi)提高效益，建設(shè)綜合性實驗室供多個專業(yè)使用，不僅有效的整合了資源，還節(jié)約了建設(shè)經(jīng)費，提高了經(jīng)濟效益。

2 實驗實訓(xùn)教室的軟件設(shè)施建設(shè)

2.1 建設(shè)相應(yīng)的激勵機制

人多數(shù)的實驗室人員都受到了傳統(tǒng)觀念的影響，認為自己屬于“教學(xué)輔助”人員，日常的工作就是管理設(shè)備儀器，幫助學(xué)生上課做準備工作，由于思想上的落后導(dǎo)致隊伍在考評的過程中難以晉升職位，工作人員的不重視導(dǎo)致實驗隊伍的難以創(chuàng)新。大部分的高職稱教師都不愿意成為實驗實訓(xùn)專職人員，導(dǎo)致實驗室的人員結(jié)構(gòu)混亂，技術(shù)水平不高并且學(xué)力較低。與此同時實驗人員都不具備創(chuàng)新精神，不重視實驗室的發(fā)展缺乏上進心，導(dǎo)致實驗室的建設(shè)受限制。

高職院校的領(lǐng)導(dǎo)人員需要調(diào)查本學(xué)校的實際教學(xué)情況，從而制定貼合實際的激勵機制，改革實驗實訓(xùn)教師的人員職稱待遇，開展嚴格的考核工作，針對技術(shù)人員進行招聘和培訓(xùn)，將實驗室中的技術(shù)人員與其他教師擺在一個水平面上，晉升職稱的過程中享受同等的待遇，根據(jù)實際的教學(xué)情況和科研數(shù)量等來編制實驗人員，科學(xué)統(tǒng)籌課時。并且高職院校還要提高技術(shù)人員的待遇，不僅僅是從薪酬方面，更是從員工福利方面，增加其他人員對實驗室工作的重視，減少偏見，吸引更多高學(xué)歷的人才進入到實驗室中開展技術(shù)工作或其他管理工作，從根本上創(chuàng)新實驗室人員的思想，提高實驗室人員的積極性，成為學(xué)校教學(xué)體制中的一部分，促進全面發(fā)展教學(xué)科研工作。

2.2 建設(shè)高素質(zhì)的實驗隊伍

隨著高職院校的招生數(shù)量逐年增加，學(xué)校對實驗實訓(xùn)教室的建設(shè)投入資金不斷增加，通過購入先進的儀器設(shè)備來提高實驗實訓(xùn)的科學(xué)性，但是卻忽視了培養(yǎng)專業(yè)的實驗隊伍。在高職院校中，高層管理人員還沒有意識到提高實驗人員的專業(yè)知識的重要性，因此沒有制定系統(tǒng)的培訓(xùn)計劃，導(dǎo)致實驗設(shè)備在日常的維護保養(yǎng)和使用的過程中都沒有進行規(guī)范化的操作，降低了設(shè)備的使用率。只有建設(shè)高素質(zhì)的實驗隊伍，展開實驗室隊伍的再教育培訓(xùn)，按部就班的提高實驗室人員的技術(shù)水平，才能夠充分了解需要掌握的實驗技能，保證儀器設(shè)備在使用過程中的正確和規(guī)范，對于實驗實訓(xùn)的內(nèi)容都能靈活掌控。

3 建設(shè)校企合作實驗實訓(xùn)教室

高職院校辦學(xué)的主要目的就是為社會企業(yè)培養(yǎng)可用的技能人才，所以高職院校在建設(shè)實驗實訓(xùn)教室時，需要不斷提高學(xué)生的實踐操作能力，而最直接有效的方式之一就是建設(shè)校企合作實驗實訓(xùn)教室，是高職院校的可持續(xù)發(fā)展道路。高職院校為了培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才，就要針對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整設(shè)定相關(guān)專業(yè)，根據(jù)各個行業(yè)和其他用人單位的需求培養(yǎng)多方面的人才，二者的合作促使了雙方的互利共贏，吸引社會企業(yè)參與到高職院校的實驗實訓(xùn)教室建設(shè)之中。

高職院校為了培養(yǎng)出多方位的人才，可以帶領(lǐng)教師和專業(yè)帶頭人精心的選擇實驗設(shè)備，訂購符合企業(yè)生產(chǎn)的設(shè)備，為校企合作實驗實訓(xùn)教室的建設(shè)做準備，不僅能夠滿足學(xué)生的實踐需求，還能夠為今后的企業(yè)工作做準備，做好相關(guān)的培訓(xùn)工作，將實驗實訓(xùn)教室的教學(xué)和科研生產(chǎn)等作用有效的發(fā)揮出來，提高了實驗實訓(xùn)設(shè)備的利用率。

4 實驗實訓(xùn)教室的規(guī)范化管理

要想規(guī)范化的管理實驗實訓(xùn)教師，就需要加強建設(shè)實驗實訓(xùn)教室制度，只有健全各項管理制度才能夠更加科學(xué)的進行管理。例如儀器設(shè)備、低值易耗品的申報、劇毒品的使用、實驗實訓(xùn)教室?guī)旆俊嶒瀸嵱?xùn)教室安全規(guī)程和學(xué)生使用實驗實訓(xùn)教室等規(guī)章制度，更加明確的進行分類，有利于便捷化管理，還能夠設(shè)立相關(guān)的設(shè)備賬目，利用計算機實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)管理，體現(xiàn)出了管理手段的現(xiàn)代化特點，有利于提高儀器設(shè)備的利用率，避免出現(xiàn)設(shè)備閑置浪費的情況。

5 結(jié)語

本文主要分析了如何加強高職院校實驗實訓(xùn)教室建設(shè)和管理，從實驗實訓(xùn)教室的現(xiàn)狀出發(fā)研究其中存在的問題，并且提出解決的對策，以高職院校作為主體，與政府和企業(yè)有機的結(jié)合在一起，共同參與建設(shè)高職院校實驗實訓(xùn)教室，設(shè)立良好的實踐條件滿足學(xué)生的專業(yè)實踐需求，打造多功能實驗實訓(xùn)基地，包括教學(xué)、科研、生產(chǎn)及培訓(xùn)，有利于增強學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進高職院校的改革創(chuàng)新，提高其培養(yǎng)人才的水平。

參考文獻

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