王維勤

摘 要：自主學(xué)習(xí)是相對(duì)于傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)而言的一種現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式。在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，有利于提高教學(xué)效率。自主學(xué)習(xí)使學(xué)生真正成為教學(xué)的主體，讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。自主學(xué)習(xí)不僅能開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，而且還有助于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：自主學(xué)習(xí)；體育教學(xué)；培養(yǎng)

新課程理念注重以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。體育教學(xué)的目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生成為終身體育者。體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有利于挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的潛能，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)；有利于學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)發(fā)展；有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；有利于學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)；有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力呢？筆者認(rèn)為可以從以下方面入手。

一、創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的積極性

首先是建立民主、平等的師生關(guān)系，營(yíng)造“自主學(xué)習(xí)”的氛圍。良好的師生關(guān)系是“自主學(xué)習(xí)”得以實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，教師要努力創(chuàng)設(shè)一種相對(duì)寬松、自由的課堂教學(xué)環(huán)境，積極引導(dǎo)，學(xué)生的自覺(jué)性、主動(dòng)性、積極性才能充分被調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的興趣和欲望。其次，教師要讓學(xué)生在課堂上敢于表現(xiàn)自己，敢于更好地自主地安排自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)，注意多種媒介的運(yùn)用以及注意教材內(nèi)容安排得合理性和新穎性，運(yùn)用多種教學(xué)手段和教學(xué)手法，比如以圖畫(huà)、錄像、多媒體播放體育教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生獲得直觀的認(rèn)識(shí)和印象。再次，教師要以自己飽滿的熱情和精神狀態(tài)，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)體育、上好體育課的激情和興趣。體育教師首先要有飽滿的情緒和熱情，能夠認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)示范，精確講解，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)美，口令清楚洪亮，哨聲清脆悅耳，輔導(dǎo)熱情耐心，使得學(xué)生從精神上受到振奮和鼓舞，獲得與老師一樣共通的認(rèn)識(shí)和熱情。

二、注重體育教學(xué)的指導(dǎo)性，讓學(xué)生會(huì)學(xué)

體育教學(xué)中教師的講授具有指導(dǎo)性和示范性。體育教師要注重指導(dǎo)作用，體育教學(xué)過(guò)程中貴在引導(dǎo)和啟迪，通過(guò)教師的引導(dǎo)和啟迪能夠使得學(xué)生自?shī)^其力。教師的主導(dǎo)作用就是釋放學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓學(xué)生會(huì)學(xué)，達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的。

體育教師在教學(xué)時(shí)要注意指導(dǎo)點(diǎn)撥與精講示范相結(jié)合。加強(qiáng)指導(dǎo)性的目的就是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，堅(jiān)持學(xué)生為主，充分給予他們自學(xué)的機(jī)會(huì)。以人為本，以學(xué)生為本是素質(zhì)教育的核心和基本要求，學(xué)生參與的機(jī)會(huì)越多，其喚起的參與欲望和激情就越大。因此，體育課堂必須還給學(xué)生，讓學(xué)生成為體育課堂的主人。教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持“以學(xué)生練習(xí)為主，練習(xí)中找出不足，體會(huì)重難點(diǎn)，互相幫助，互助提高”的原則，不斷地提高教學(xué)的效益和學(xué)生學(xué)習(xí)的效益。教學(xué)過(guò)程中，要多讓學(xué)生去想像和體驗(yàn)，多給學(xué)生提問(wèn)的環(huán)節(jié)，學(xué)生提問(wèn)后，教師再為大家示范，示范后傳授具體的學(xué)習(xí)方法。針對(duì)不同學(xué)生提出的不同問(wèn)題和建議，要注意區(qū)別對(duì)待，認(rèn)真指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)，以起到示范作用，讓其他學(xué)生也學(xué)會(huì)這個(gè)問(wèn)題，最后再鞏固練習(xí)。也就是教師要大膽放手，關(guān)鍵引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中自覺(jué)發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟，在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上合作交流、討論，發(fā)揮學(xué)生的合作意識(shí)，讓學(xué)生們互相學(xué)習(xí)指導(dǎo)，互相幫助引領(lǐng)，這樣就會(huì)培養(yǎng)學(xué)生在個(gè)性化的主觀意識(shí)支配下，體會(huì)教學(xué)動(dòng)作，形成新的教學(xué)認(rèn)識(shí)。

三、積極開(kāi)展情境教學(xué)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

在初中體育教學(xué)中，我們可以根據(jù)教學(xué)進(jìn)度以及學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)設(shè)置情境教學(xué)，比如說(shuō)采用實(shí)地觀察法、多媒體教學(xué)法、嘗試性比賽法以及復(fù)習(xí)法等，通過(guò)設(shè)置相關(guān)的故事情節(jié)、情感氛圍和場(chǎng)地器材，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)要點(diǎn)，更好地感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng)，了解動(dòng)作的程序、結(jié)構(gòu)、方法等，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，從而提高學(xué)生體育教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲，從而在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

教師還要挖掘體育教學(xué)中的興趣因素，運(yùn)用體育特有的魅力來(lái)激發(fā)學(xué)生的求知欲，通過(guò)趣味的教學(xué)方法如游戲法、競(jìng)賽法、互助法、自由組合法等來(lái)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育學(xué)習(xí)的熱情。例如：在耐久跑教學(xué)中，先讓學(xué)生完全了解鍛煉的目的和對(duì)身體的影響，創(chuàng)造興趣空間，采用分層教學(xué)，學(xué)生自由組合，水平相似的為一組，他們?cè)谂艿倪^(guò)程中誰(shuí)也不甘落后，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

四、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的樂(lè)趣，讓學(xué)生熱愛(ài)體育課

體育課教學(xué)中，教師要善于運(yùn)用多種生動(dòng)活潑的教學(xué)形式、多樣化的教學(xué)手法和教學(xué)手段，采取嘗試法、啟發(fā)法、電教法、游戲法、示范法、點(diǎn)撥法、學(xué)生演繹法等多種方法加強(qiáng)體育課的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體育的興致。多讓學(xué)生親身實(shí)踐，融入體育教學(xué)的過(guò)程中，避免過(guò)去單一的灌輸式的教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，調(diào)動(dòng)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，興趣提高了，自然就產(chǎn)生了內(nèi)在的主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，體育教學(xué)中，要貫徹愉快教學(xué)的宗旨，讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐參與活動(dòng)中體驗(yàn)體育課的樂(lè)趣和快樂(lè)?？梢酝ㄟ^(guò)學(xué)生自創(chuàng)游戲，培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力，在游戲中巧妙地設(shè)疑，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦→實(shí)踐→討論→實(shí)踐，找出最好的游戲方法，在寬松愉快的活動(dòng)中，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種愉快、積極的情緒和熱情，學(xué)生就會(huì)以飽滿的熱情，滿懷信心地主動(dòng)地投入到體育課中來(lái)。

體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不僅需要?jiǎng)?chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，還需要在教學(xué)策略和教學(xué)方式上不斷嘗試和實(shí)踐，使得學(xué)生獲得自主學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，真正熱愛(ài)體育，熱愛(ài)鍛煉，熱愛(ài)生活。