李沛真

摘 要： 當(dāng)下隨著互聯(lián)網(wǎng)與新媒體的不斷發(fā)展，以報(bào)紙等為代表的傳統(tǒng)新聞媒體受到挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)新聞的影響力擴(kuò)大。本文通過(guò)比較網(wǎng)絡(luò)新聞與傳統(tǒng)新聞的不同，探討網(wǎng)絡(luò)新聞與傳統(tǒng)新聞的共生與發(fā)展，以及網(wǎng)絡(luò)文學(xué)視角下閱讀方式的改變。

關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)新聞 傳統(tǒng)新聞 網(wǎng)絡(luò)文學(xué) 閱讀方式

一

在現(xiàn)代人的日常生活中，新聞咨詢是不可或缺的一項(xiàng)內(nèi)容。從概念上看，傳統(tǒng)新聞?dòng)幸粋€(gè)豐富而龐大的體系，除了信息量大的報(bào)紙之外，雜志、刊物、電視、廣播、口頭新聞等，基本上我們?nèi)粘＝佑|到的新聞形式都屬于傳統(tǒng)新聞的范疇。

始于20世紀(jì)90年代的中國(guó)網(wǎng)絡(luò)新聞的實(shí)踐，通常被稱為“第四媒體”，它對(duì)于整個(gè)傳統(tǒng)新聞的沖擊與影響已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。如果我們深入到具體傳播過(guò)程與結(jié)構(gòu)中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)新聞仍然由五種基本傳播要素構(gòu)成，但是，這些要素的內(nèi)涵，以及要素之間的構(gòu)成關(guān)系、作用方式，與傳統(tǒng)新聞傳播相比，有了很大演變，有些甚至是革命性的。例如，從媒介本身來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)作為媒介、技術(shù)體系、虛擬社會(huì)和經(jīng)營(yíng)平臺(tái)等多種屬性的統(tǒng)一體，為新聞帶來(lái)了全新的傳播載體與傳播情境。又如傳播者與受眾之間界限的模糊，傳播者與受眾在新聞傳播中相互作用方式上的變化，促使我們重新審視傳播者與受眾的概念，以及這兩者在傳播中的意義。雖然網(wǎng)絡(luò)新聞業(yè)務(wù)的構(gòu)成還在沿襲傳統(tǒng)新聞業(yè)務(wù)的規(guī)程，但是由網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來(lái)的層次化、實(shí)時(shí)化、多媒體化、互動(dòng)性、資源的循環(huán)利用，等等，使網(wǎng)絡(luò)新聞業(yè)慢慢地由對(duì)傳統(tǒng)新聞業(yè)的“量”的偏移，漸漸走出質(zhì)上的變革。例如，層次化寫作、實(shí)時(shí)化寫作、網(wǎng)絡(luò)多媒體報(bào)道、網(wǎng)絡(luò)專題、網(wǎng)民評(píng)論等新生新聞形式不斷出現(xiàn)。

網(wǎng)絡(luò)新聞是對(duì)傳統(tǒng)新聞的機(jī)械移植，還是對(duì)傳統(tǒng)新聞的解構(gòu)與重建？當(dāng)然，新聞傳播這個(gè)母體，是網(wǎng)絡(luò)新聞研究的主要視角。但是，社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等相關(guān)學(xué)科的支持，也是構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)新聞不可或缺的。網(wǎng)絡(luò)作為新聞媒介的未來(lái)，也許不會(huì)永遠(yuǎn)停留在“第四”媒體的位置上，甚至不僅是簡(jiǎn)單地顛覆它的前輩們的既有地位。比較網(wǎng)絡(luò)新聞與傳統(tǒng)新聞的不同，本文主要探討以下幾個(gè)方面：

一是網(wǎng)絡(luò)新聞的新聞選擇范圍較大。由于網(wǎng)絡(luò)新聞的立體網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)具有無(wú)可比擬的大容量和拓展性，使得網(wǎng)絡(luò)新聞報(bào)道不像傳統(tǒng)新聞那樣多地受到篇幅空間、時(shí)間長(zhǎng)度的限制，新聞選擇的內(nèi)容和范圍更加廣泛，信息量更大。從目前國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)新聞知名度點(diǎn)擊率較高的新浪網(wǎng)新聞欄目來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)新聞可以分為國(guó)內(nèi)、國(guó)外焦點(diǎn)、體育、財(cái)經(jīng)、IT等很多類，每個(gè)類別像一枝無(wú)比粗大的樹(shù)干，可以延伸出無(wú)盡的分枝，用其超大容量的鏈文件的不斷伸展，組織起網(wǎng)絡(luò)新聞豐富的血與肉，新聞選擇有了前所未有的空間。因此，網(wǎng)絡(luò)新聞的報(bào)道范圍和報(bào)道領(lǐng)域遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于傳統(tǒng)新聞媒體。

二是網(wǎng)絡(luò)新聞的新聞價(jià)值取向更加寬泛。除了傳統(tǒng)新聞價(jià)值取向外，網(wǎng)絡(luò)新聞更注重新聞帶來(lái)的與受眾的互動(dòng)性。傳統(tǒng)新聞一般僅關(guān)注能吸引受眾并被接受，網(wǎng)絡(luò)新聞還注重開(kāi)發(fā)受眾的參與傾向，注重網(wǎng)絡(luò)新聞傳播者與受眾的雙向交流與互動(dòng)。洛陽(yáng)大火、美國(guó)911災(zāi)難等重大事件在國(guó)內(nèi)外知名網(wǎng)站上網(wǎng)后，有無(wú)數(shù)網(wǎng)民競(jìng)相上網(wǎng)留言交談，由此帶給人們的啟示是，好新聞一向是提升媒體知名度的法寶，對(duì)凝聚網(wǎng)絡(luò)人氣則更是至關(guān)重要的。因此，選擇吸引人的網(wǎng)絡(luò)消防新聞，把握好消防網(wǎng)絡(luò)新聞中的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)加以催化，是今后消防網(wǎng)絡(luò)宣傳中不能忽視的。

三是網(wǎng)絡(luò)新聞的語(yǔ)言更加活潑自如、短小精悍。傳統(tǒng)新聞，尤其是“白紙黑字”的報(bào)紙新聞，因其基于相對(duì)固定的寫作格式、比較權(quán)威的新聞來(lái)源、斟字酌句的寫作過(guò)程，在語(yǔ)言表述上往往嚴(yán)謹(jǐn)、正板。網(wǎng)絡(luò)新聞與傳統(tǒng)新聞不同，其語(yǔ)言比較活潑、豐富多彩，因而具有親和力。這是網(wǎng)絡(luò)新聞選擇范圍和價(jià)值取向的寬泛性所決定的。既然網(wǎng)絡(luò)新聞傳播者與受傳者之間存在互動(dòng)，那么短小精悍就是網(wǎng)絡(luò)新聞的時(shí)效性和極快的更新速度所要求的。網(wǎng)絡(luò)新聞的時(shí)效性強(qiáng)于電視、報(bào)紙，幾乎和廣播并駕齊驅(qū)。據(jù)調(diào)查，有習(xí)慣每天上網(wǎng)看網(wǎng)絡(luò)新聞的網(wǎng)民們每次上網(wǎng)瀏覽新聞的時(shí)間大多不會(huì)超過(guò)10分鐘，網(wǎng)絡(luò)新聞（消息）必須用精短的篇幅、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言迎合網(wǎng)民的閱讀習(xí)慣。

四是網(wǎng)絡(luò)新聞的標(biāo)題更注意迅速吸引受眾，吸引他們?nèi)c(diǎn)擊、去探究。網(wǎng)絡(luò)新聞?shì)^少用報(bào)紙新聞那種眉題、主題、副題組合式的字?jǐn)?shù)過(guò)長(zhǎng)的標(biāo)題，主頁(yè)上一般只呈現(xiàn)字?jǐn)?shù)不多的標(biāo)題，字?jǐn)?shù)一般在14字以內(nèi)，寥寥數(shù)字要力求引發(fā)受眾的興奮點(diǎn)。一般較少使用傳統(tǒng)新聞比較鋪張的對(duì)偶、層遞、排比等手法的標(biāo)題。

綜上所述，新聞作為人們生活中不可缺少的東西，是人們互通信息的重要途徑。作為新聞?shì)d體的網(wǎng)絡(luò)新聞和傳統(tǒng)新聞，隨著互聯(lián)網(wǎng)與新媒體的不斷發(fā)展，以報(bào)紙等為代表的傳統(tǒng)新聞媒體受到挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)新聞的影響力擴(kuò)大。但作為兩種截然不同的資訊傳播途徑，盡管網(wǎng)絡(luò)新聞與傳統(tǒng)新聞的差異性明顯，但二者必然會(huì)共生共存、相約發(fā)展，并保持勃勃的生命力。

二

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的迅速崛起，是進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)漢語(yǔ)文壇最值得關(guān)注的一道風(fēng)景，也是網(wǎng)絡(luò)數(shù)字媒介影響下文學(xué)轉(zhuǎn)型的重要標(biāo)志。作為一種新的文學(xué)形態(tài)，它傳播形式可變、表現(xiàn)形式多樣、創(chuàng)作自由，體現(xiàn)出傳播內(nèi)容平民化、傳播方式互動(dòng)化、傳播速度快捷化、傳播媒介多樣化的特征，改變了傳統(tǒng)文學(xué)的創(chuàng)作方式、交流方式和傳播方式，是這個(gè)時(shí)代極具活力和生命力的一種話語(yǔ)表達(dá)方式。文學(xué)網(wǎng)站、個(gè)人文學(xué)主頁(yè)、門戶網(wǎng)站的文學(xué)頻道、電子文學(xué)期刊，以及網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)文學(xué)競(jìng)賽、博客書(shū)寫、MSN文學(xué)交流等，更新速度快令人目不暇接，其作品更是難以數(shù)計(jì)。這一切都表明新興的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在成長(zhǎng)和壯大，其發(fā)展空間十分廣闊，前途不可限量。與之相適應(yīng)，中學(xué)語(yǔ)文及大學(xué)文學(xué)教學(xué)從自發(fā)走向自覺(jué)，相關(guān)的論著、叢書(shū)、論文開(kāi)始涌現(xiàn)，語(yǔ)文閱讀方式發(fā)生的變化引發(fā)了對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)更深入的學(xué)術(shù)探討?？梢哉f(shuō)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究已經(jīng)成為語(yǔ)文閱讀的重要資源，甚至成為語(yǔ)文閱讀方式轉(zhuǎn)變的催化劑。

如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)現(xiàn)代閱讀方式的影響？通過(guò)調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)了中學(xué)生及大學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀，即傳統(tǒng)書(shū)籍閱讀和網(wǎng)絡(luò)閱讀并存，且越來(lái)越多的學(xué)生加入網(wǎng)絡(luò)閱讀隊(duì)伍，那么如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)語(yǔ)文閱讀的影響，發(fā)揮語(yǔ)文閱讀的作用？用一句話來(lái)概括，就是既要提倡網(wǎng)絡(luò)閱讀和開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)閱讀教學(xué)，又要引導(dǎo)學(xué)生將書(shū)本閱讀與網(wǎng)絡(luò)閱讀兩者并重。體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

一是提倡網(wǎng)絡(luò)閱讀和開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)閱讀教學(xué)。古人讀書(shū)是為了修身、養(yǎng)性、齊家、治國(guó)、平天下，在讀書(shū)方法上強(qiáng)調(diào)熟讀精思，而網(wǎng)絡(luò)閱讀更強(qiáng)調(diào)交往功能。古人曾把“秀才不出門，能知天下事”視為一種理想的境界，而在信息時(shí)代，這是人們必需的技能之一。而且在虛擬世界中交往者的姓名、身份等因素可能是虛擬的，消除了心理障礙，擯棄了利益關(guān)系，心靈之間的交流更加純潔而透明，更接近于心靈對(duì)話。

傳統(tǒng)的語(yǔ)文閱讀強(qiáng)調(diào)的是“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，通過(guò)讀萬(wàn)卷書(shū)積累知識(shí)，通過(guò)行萬(wàn)里路增長(zhǎng)見(jiàn)聞?，F(xiàn)代社會(huì)強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新能力。因此，網(wǎng)絡(luò)閱讀的開(kāi)展需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的理解與重構(gòu)。書(shū)籍閱讀就像品茶，而網(wǎng)絡(luò)閱讀更像快餐。走進(jìn)快餐店的第一件事當(dāng)然是選擇，選擇那些對(duì)自己來(lái)說(shuō)是有用的，甚至只是即時(shí)可用的信息。書(shū)本教材的選文是以經(jīng)典為主的，即使是課外閱讀，也以經(jīng)典文學(xué)或傳統(tǒng)文化為主，各種推薦目錄或作品匯編都很鮮明地體現(xiàn)這種傾向。但是在網(wǎng)絡(luò)上傳遞的并非都是經(jīng)典作品，被讀者所寵愛(ài)的往往并不一定是經(jīng)典作品，總體上看大眾文化占上風(fēng)。網(wǎng)絡(luò)閱讀方式的推廣必須引導(dǎo)學(xué)生多一些深層次的思考，多一些崇高境界的審美，突出強(qiáng)調(diào)對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文本的甄別能力和對(duì)信息的分析判斷能力，使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)閱讀中得到書(shū)籍閱讀同樣的價(jià)值。

二是書(shū)籍閱讀與網(wǎng)絡(luò)閱讀兩者并重。書(shū)籍閱讀和網(wǎng)絡(luò)閱讀在本質(zhì)上都是借助一定的媒體獲取信息和進(jìn)行意義建構(gòu)，它們之間只不過(guò)是閱讀形式和閱讀習(xí)慣不同。由于存在不同的優(yōu)勢(shì)和缺陷，它們之間在閱讀功能等很多方面是難以相互代替的。因此，書(shū)籍閱讀和網(wǎng)絡(luò)閱讀之間應(yīng)該是取長(zhǎng)補(bǔ)短、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的關(guān)系。

網(wǎng)絡(luò)是社會(huì)進(jìn)步、科技發(fā)展的一種表現(xiàn)形式，但是，我們要看到語(yǔ)文閱讀所圍繞的素材基本是經(jīng)典閱讀書(shū)籍。字詞、析句、涵詠、誦讀、品味、揣摩，是書(shū)籍閱讀的傳統(tǒng)。一句“僧敲月下門”讓文人雅士推敲了千百年，一句“那人卻在燈火闌珊處”又讓古今多少人玩味。漢語(yǔ)語(yǔ)言的精華就是在這樣品味的過(guò)程中雕琢起來(lái)、傳承下去的，中華文明由此流芳百世。書(shū)本閱讀所具有的長(zhǎng)期性、穩(wěn)定性是網(wǎng)絡(luò)閱讀所不能替代的，盡管傳播媒體日趨多樣化、數(shù)字化，但書(shū)籍讀物所謂主要信息源的態(tài)勢(shì)仍將繼續(xù)，即使網(wǎng)絡(luò)閱讀成為主流，書(shū)籍閱讀也仍然具有不可替代性。

針對(duì)網(wǎng)絡(luò)閱讀缺乏經(jīng)典性這一問(wèn)題，對(duì)一些文學(xué)名著應(yīng)采取網(wǎng)絡(luò)閱讀與書(shū)籍閱讀相結(jié)合的方式，教師要給學(xué)生指定與課堂學(xué)習(xí)有關(guān)的一些經(jīng)典性的課外讀物，讓學(xué)生閱讀，并定期組織學(xué)生交流，互相學(xué)習(xí)。也可以指導(dǎo)學(xué)生選擇自己熟悉的名作、名篇，采用不同的批評(píng)方法對(duì)名著進(jìn)行重讀、精讀，讓學(xué)生在獲得一種嶄新的閱讀感受的同時(shí)，重新體味名著名篇的魅力。通過(guò)這些方法，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，充分享受中外文學(xué)寶庫(kù)的“盛筵”，在閱讀中拓寬視野，豐富精神世界，提高審美品位。

總而言之，在當(dāng)下人們的學(xué)習(xí)與生活中，書(shū)籍閱讀是網(wǎng)絡(luò)閱讀的基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)閱讀是書(shū)籍閱讀必要的補(bǔ)充，閱讀應(yīng)該書(shū)籍閱讀與網(wǎng)絡(luò)閱讀兩者并重、互為補(bǔ)充。

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