朱建麗

（浙江紹興市群賢小學(xué)）

神奇的石頭
——石文化系列拓展課程案例之一

朱建麗

（浙江紹興市群賢小學(xué)）

教學(xué)目標(biāo)

1. 通過(guò)對(duì)“石”字形、字義及一些語(yǔ)言現(xiàn)象的梳理，讓學(xué)生對(duì)這個(gè)常見(jiàn)的事物，常見(jiàn)的字有新的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生探究的興趣。

2.以石為媒介，讓學(xué)生大致感受四大名著的偉大，激發(fā)閱讀興趣，為課程進(jìn)一步開(kāi)展打下基礎(chǔ)。

3.通過(guò)四大名著的接觸，尤其是《西游記》中第一章回的學(xué)習(xí)，感受中國(guó)第一部長(zhǎng)篇浪漫神魔小說(shuō)的魅力,萌動(dòng)對(duì)中國(guó)古代文學(xué)的喜愛(ài)。

教學(xué)年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)準(zhǔn)備：閱讀材料、課件。

教學(xué)過(guò)程

一、梳理“石”的字形

給大家?guī)?lái)一個(gè)字，不知道大家是否認(rèn)識(shí)？

其實(shí)，這三種字體寫的是同一個(gè)字，只不過(guò)這幾種字體距離現(xiàn)在已經(jīng)有幾千年了，我們不認(rèn)識(shí)，也正常。第一個(gè)是甲骨文，是刻在烏龜背甲和動(dòng)物骨頭上的文字，被認(rèn)為是最古老的一種成熟文字。第二個(gè)是金文，是刻在金屬器皿上的文字。第三個(gè)是篆書。

老師現(xiàn)在給你們看兩種目前比較多見(jiàn)的字體——隸書，這下你可能認(rèn)識(shí)了，如果我出示這個(gè)字的楷書體，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一定都認(rèn)識(shí)，一起讀。

原來(lái)，“石”字是這樣一路演變過(guò)來(lái)的！

二、了解“石”的字義

1. “石”義《說(shuō)文解字》中說(shuō)：石，山石也。在廠之下；囗，象形。（PPT出現(xiàn)，生讀）什么意思呢？

石，山上的石頭。好像石頭在山崖之下；囗，是石塊的象形。

還有一種更通俗易懂的解釋：石，指從懸崖峭壁上取下來(lái)的堅(jiān)硬礦物質(zhì)。

這個(gè)意思的“石”，在我們平常語(yǔ)言運(yùn)用中出現(xiàn)很多，比如很多帶有石字的成語(yǔ)。

2. 看圖猜石頭成語(yǔ)

3. 字義的增加和拓展

這里的“石”都是指一些堅(jiān)硬的礦物質(zhì)。其實(shí)，隨著文化的發(fā)展，“石”的意思也有了一些拓展和增加。

a.量詞：《漢書 · 律歷志上》：三十斤為鈞，四鈞為石。

b. 古樂(lè)器名：石磬（qìng），古八音之一。

古代的樂(lè)器，根據(jù)制作材料的不同，分為金、石、土、革、絲、木、匏（páo）、竹，稱為古八音，石是古八音之一。

c.堅(jiān)硬的——精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)；無(wú)情的——鐵石心腸。

師： 當(dāng)然，石頭的含義還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，瞧，它跑到文學(xué)作品中，形象更是豐富多彩，生動(dòng)鮮明了。

三、猜石頭，說(shuō)說(shuō)這些石頭分別是哪部古代名著中的石頭

1. 那座山正當(dāng)頂上，有一塊仙石……內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。 （《西游記》）……

因見(jiàn)風(fēng)化作一個(gè)石猴。五官俱備，四肢皆全。

師提問(wèn)引導(dǎo)：

看過(guò)這部小說(shuō)嗎？ 知道這部小說(shuō)是誰(shuí)寫的嗎？（《西游記》吳承恩）

最喜歡里面的哪個(gè)故事？（可適當(dāng)點(diǎn)撥孫悟空的神通廣大）

2. 背面篆文：一除邪祟（suì），二療冤疾，三知禍福。正面篆文：通靈寶玉，莫失莫忘，仙壽恒昌。形象：大如雀卵，燦若明霞，瑩潤(rùn)如酥，五色花紋纏護(hù)。

是女媧補(bǔ)天剩下的唯一一塊石頭，后變成賈寶玉出生時(shí)口里的玉，還被賈寶玉當(dāng)作命根子掛在項(xiàng)上。（《紅樓夢(mèng)》）

師提問(wèn)引導(dǎo)：

看過(guò)這部小說(shuō)嗎？有人統(tǒng)計(jì)，《紅樓夢(mèng)》共有人物975人，除了知道賈寶玉，你還知道里面的誰(shuí)？（林黛玉多愁善感；王熙鳳笑里藏刀……）

3．石碣（jié）側(cè)首一邊是“替天行道”四字，一邊是“忠義雙全”四字。

石碣前面，書梁山泊天罡（gāng）星三十六員；石碣背面，書地煞星七十二員；宋江利用這塊石碣排列一百單八將的座次。（《水滸傳》）

師提問(wèn)引導(dǎo)：

一百單八將中你最喜歡哪個(gè)？能簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)理由嗎？（及時(shí)雨宋江；智多星吳用；豹子頭林沖；黑旋風(fēng)李逵；花和尚魯智深，等等，人物個(gè)性鮮明。）

4．至今有十字紋“恨石”尚存，后人觀此勝跡，作詩(shī)贊曰：“寶劍落時(shí)山石斷，金環(huán)響處火光生，兩朝旺氣皆天數(shù)，從此乾坤鼎足成。” （《三國(guó)演義》）

師提問(wèn)引導(dǎo)：

你是怎么猜出來(lái)的？

《三國(guó)演義》中產(chǎn)生了好多成語(yǔ)故事，如畫餅充饑、火燒連營(yíng)、過(guò)五關(guān)斬六將、初出茅廬、鞠躬盡瘁，等等，你也能說(shuō)幾個(gè)嗎？（望梅止渴、草船借箭、勢(shì)如破竹、三顧茅廬、死而后已……）

瞧，中國(guó)古代四大名著中每一部都與石頭有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，甚至可以說(shuō)是因石起，因石終，怪不得有人說(shuō)中國(guó)人有深深的石頭情結(jié)。

四、聚焦石頭，借小說(shuō)主要情節(jié)，分析石頭物象

咱們就讓這神奇的石頭為引子，走進(jìn)其中一部代表了中國(guó)古代文化精華的偉大著作吧。先看一段視頻。（播放西游記視頻）

這是導(dǎo)演楊潔1986年拍的電視劇《西游記》第一集《猴王初出世》，那么作者吳承恩在原著中又是怎樣寫這一部分的呢？

閱讀材料（一），根據(jù)閱讀提示學(xué)習(xí)。

出示閱讀提示：1.根據(jù)注釋，讀通材料；2.這段文字從哪幾方面描寫這塊石頭的？

那座山正當(dāng)頂上，有一塊仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺圍圓。三丈六尺五寸高，按周天三百六十五度；二丈四尺圍圓，按政歷二十四氣。上有九竅①八孔，按九宮八卦。四面更無(wú)樹(shù)木遮陰，左右倒有芝蘭②相襯。蓋自開(kāi)辟以來(lái)，每受天真地秀，日精月華，感之既久③，遂④有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見(jiàn)風(fēng)化⑤作一個(gè)石猴。五官俱備，四肢皆全。便就學(xué)爬學(xué)走，拜了四方。目運(yùn)兩道金光，射沖斗府⑥。驚動(dòng)高天上圣大慈仁者玉皇大天尊玄穹（qióng）高上帝。

（《西游記》 第一回 靈根育孕源流出 心性修持大道生）

①九竅八孔：九竅， 即雙耳、雙目、雙鼻、肛門和下陰 ?！段饔斡洝返诹刂袑懙?，三界之間，凡有九竅者，可以成仙。②芝蘭：香草。 ③既久：已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了。④遂：于是，就。⑤化：變。⑥斗府：二十八宿之一。

1. 指導(dǎo)讀好兩個(gè)句子。

A.因見(jiàn)風(fēng)/化作一個(gè)石猴。

B.驚動(dòng)高天上圣/大慈仁者/玉皇大天尊/玄穹高上帝。

擁有這么高大上的名字的這位是誰(shuí)呀？其實(shí)就是我們平常所說(shuō)的玉皇大帝。

2.思考:這段話是從幾個(gè)方面描寫這塊石頭的？

（生交流，師板書）

A.來(lái)歷（位置）：自然形成，是一塊仙石。

這個(gè)仙字，讓我們不禁聯(lián)想到了它可能_______，它可能_______，它可能_______。

B.大?。ㄐ螤睿喝闪呶宕绺?，按周天三百六十五度；二丈四尺圍圓，按政歷二十四氣。上有九竅八孔，按九宮八卦。

師點(diǎn)撥：

a.三丈六尺五寸高，二丈四尺圍圓用現(xiàn)代的長(zhǎng)度單位是怎樣的一個(gè)尺寸？

1寸=3.3厘米……1尺=33厘米 1丈=3.3米

三丈六尺五寸=12.135米……

二丈四尺=7.92米

b.周天指什么呢？政歷又指什么？這些數(shù)字有沒(méi)有讓你們有所聯(lián)想？

三丈六尺五寸高，符合地球繞太陽(yáng)一周所用的時(shí)間，即365天。二丈四尺圍圓，符合一年24個(gè)節(jié)氣。上面有九個(gè)洞八個(gè)孔，這又符合易經(jīng)中的九宮八卦的樣子。

師：看來(lái)這石頭的高不是隨意的高，寬也不是隨意的寬，開(kāi)關(guān)更不是隨意地長(zhǎng)，它是內(nèi)藏玄機(jī)呀，這可真是一塊神奇的仙石啊?。ò鍟荷衿妫?/p>

C.環(huán)境：四面更無(wú)樹(shù)木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。

師點(diǎn)撥：

a.你們發(fā)現(xiàn)這個(gè)句子有什么特點(diǎn)嗎？

上下兩句字?jǐn)?shù)相同、結(jié)構(gòu)相近、意義相對(duì)，這就是我們古文中一種比較常見(jiàn)的語(yǔ)言現(xiàn)象，叫對(duì)仗。對(duì)仗我們應(yīng)該并不陌生，在一、二年級(jí)時(shí)我們應(yīng)該讀過(guò)《笠翁對(duì)韻》，天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空，山花對(duì)海樹(shù)，赤日對(duì)蒼穹。

這對(duì)仗，可以字對(duì)，也可以詞對(duì)，也可以句子對(duì)，在這段文字中還有哪幾處對(duì)仗，請(qǐng)你用你的火眼金睛找一找？（天真對(duì)地秀；日精對(duì)月華；五官俱備對(duì)四肢皆全）

b.除了讀到結(jié)構(gòu)上的對(duì)仗，從意思上你還讀到了什么？

周圍沒(méi)有普通的樹(shù)木，卻有名貴的香草。

怪不得這石頭每日可享受天真地秀，日精月華了。

D.變幻：內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見(jiàn)風(fēng)化作一個(gè)石猴。五官俱備，四肢皆全。（板書:石頭變石猴）

師總結(jié)：正因?yàn)橛辛诉@塊從來(lái)歷到外形，再到所處的環(huán)境以及變化都那么神奇的石頭，才孕育了這只神奇的石猴，才有了后面孫悟空那一個(gè)個(gè)神奇的故事。再讓我們一起讀讀這幾個(gè)句子。（生齊讀）

其實(shí)像這樣神奇的石頭在文學(xué)作品中還有很多很多，老師給你們提供了另外六篇與神奇的石頭有關(guān)的文章或章節(jié)，同學(xué)們可以在課外細(xì)細(xì)閱讀。

責(zé)任編輯：武海山