劉潛
摘 要:一個(gè)人能否成功,其意志品質(zhì)是關(guān)鍵之一,高職大學(xué)生要站在時(shí)代的高度來深刻認(rèn)識(shí)意志品質(zhì)的重要性。
關(guān)鍵詞:磨礪 意志品質(zhì)
現(xiàn)代社會(huì)里,一個(gè)人能否自覺地確定適合的目標(biāo),主動(dòng)地迎接挑戰(zhàn),果斷地抓住機(jī)會(huì),勇敢地堅(jiān)持立場(chǎng),在挫折和困難面前頑強(qiáng)不屈,直接影響著一個(gè)人的人生狀態(tài)。從這個(gè)意義上講,一個(gè)人能否成才,其意志品質(zhì)是關(guān)鍵之一。高職大學(xué)生要站在時(shí)代的高度來深刻認(rèn)識(shí)意志品質(zhì)的重要性,在現(xiàn)實(shí)生活中客觀地審視自己的意志品質(zhì),不斷地磨礪自己的意志品質(zhì)。只有這樣,方能戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的各種困難和誘惑,順利完成學(xué)業(yè),為今后的人生奠定基礎(chǔ)。下面就高職大學(xué)生應(yīng)具備什么樣的良好意志品質(zhì),常見意志品質(zhì)問題與糾正,談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一、良好意志品質(zhì)的心理健康意義
意志品質(zhì)的優(yōu)劣對(duì)高職大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有直接的影響,所以,良好的意志品質(zhì)對(duì)于高職大學(xué)生的心理健康有著特別重要的意義。
1.良好的意志品質(zhì)有利于高職大學(xué)生建立正確的自我認(rèn)識(shí)態(tài)度
意志脆弱的學(xué)生往往被消極情緒所困,容易被困難和挫折擊倒。他們無法適應(yīng)社會(huì)生活對(duì)個(gè)人提出的種種要求和挑戰(zhàn),從而造成嚴(yán)重的精神壓力和身心健康的損害。意志脆弱的學(xué)生時(shí)常給自己消極的暗示:“這個(gè)對(duì)我來說太難了,我不行。”而意志堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生則可以控制自己的情緒,克服消極情緒的干擾,戰(zhàn)勝困難和挫折,以堅(jiān)忍不拔的精神迎接人生的挑戰(zhàn),體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難的喜悅,更加堅(jiān)信“我能行”,可見堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)有助于自我肯定觀念的確立。
2.良好的意志品質(zhì)有利于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成
學(xué)生之間,學(xué)習(xí)效果的差異主要不是智力的差異而是行為習(xí)慣的差異。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)持久復(fù)雜而艱苦的勞動(dòng),需要付出一定的努力才能完成。一個(gè)意志品質(zhì)良好的高職大學(xué)生,有明確合理的學(xué)習(xí)和生活目的,就會(huì)自覺克制自己的不良欲望,不受有害刺激誘惑,遵紀(jì)守法,勇于克服壞習(xí)慣,戒除不良嗜好等,能自覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣,其行為表現(xiàn)出果斷、堅(jiān)韌、自制和毅力。
3.良好的意志品質(zhì)是進(jìn)入社會(huì)后獲得成功的基礎(chǔ)
現(xiàn)實(shí)生活中,在事業(yè)上有大成就的人,意志品質(zhì)明顯優(yōu)于那些一事無成、默默無聞或成就平平的人。他們有堅(jiān)強(qiáng)的進(jìn)取心、自主性,有不屈不撓、堅(jiān)持到底的精神。而無成就的人則多為意志薄弱之人,常常由于被動(dòng)、退縮、害怕失敗或優(yōu)柔寡斷而失去很多機(jī)會(huì)。
二、高職大學(xué)生常見的意志品質(zhì)問題與糾正
意志品質(zhì)對(duì)人的心理和行動(dòng)的全過程有直接影響。高職大學(xué)生中因?yàn)樯硇淖兓?、?xí)慣養(yǎng)成以及成長(zhǎng)背景等各種原因,意志品質(zhì)的發(fā)展不平衡。有部分同學(xué)身上存在的意志品質(zhì)缺陷,直接影響他們的健康成長(zhǎng),需要及時(shí)、正確、有效地糾正。
1.懶惰及其糾正
這是不能按自己的意愿行事的精神狀態(tài),是高職大學(xué)生常見的一種意志品質(zhì)缺陷,也是許多學(xué)生深深苦惱而又難以改正的意志品質(zhì)缺陷。
懶惰產(chǎn)生的原因有以下四個(gè)方面:第一是意志薄弱,不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí),逃避困難,缺乏吃苦耐勞的精神,貪圖輕松安逸,懼怕艱苦,缺乏約束自己的毅力;第二,可能目標(biāo)想法太多,無心下手,缺乏應(yīng)有的計(jì)劃性和條理性;第三,無目標(biāo)或不知該定什么樣的目標(biāo),得過且過;第四,沒有時(shí)間觀念,總以為時(shí)間還長(zhǎng),今天事多,明天事少,離畢業(yè)還早得很,著啥急,車到山前必有路。
糾正懶惰的方法有以下兩個(gè)方面:第一是端正認(rèn)識(shí)?!疤煜率乱噪y而廢者十之一,以懶而廢者十之九”;“業(yè)精于勤,荒于嬉”。充分認(rèn)識(shí)懶性的危害,培養(yǎng)自己的責(zé)任感,痛下決心,克服懶惰。第二是制訂可行性計(jì)劃。根據(jù)自行的實(shí)際能力,制訂一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃,科學(xué)安排時(shí)間,說干就干,只要做出來,就是一個(gè)好的開端,就會(huì)帶動(dòng)你更容易地做更多的事情,并及時(shí)檢查督促自己。
2.缺乏恒心及其糾正
恒心是意志堅(jiān)持的重要表現(xiàn)。很多大學(xué)生常立志,但是不能立長(zhǎng)志,三分鐘熱情,五分鐘干勁。有的學(xué)生常說:“我想早起,就是沒恒心?!庇械膶W(xué)生常說:“我想學(xué)習(xí),可就是想玩。”缺乏恒心常使許多有價(jià)值的計(jì)劃、行動(dòng)半途而廢。
缺乏恒心的原因:第一是對(duì)目標(biāo)認(rèn)識(shí)膚淺,對(duì)自己缺乏責(zé)任感。第二是心理不成熟,隨意性大。當(dāng)原定目標(biāo)達(dá)不到時(shí),以放棄的方式來擺脫達(dá)不到目標(biāo)可能帶來的焦慮。第三是缺乏成功的經(jīng)歷和體驗(yàn),不努力、不堅(jiān)持,哪來成功的經(jīng)驗(yàn)!
培養(yǎng)恒心的方法有以下四個(gè)方面:第一是要有明確的目標(biāo)。目標(biāo)具體明確,且有重大價(jià)值,就會(huì)有行動(dòng)的動(dòng)力和勇氣。第二是根據(jù)目標(biāo)制訂切實(shí)可行的計(jì)劃,有步驟地完成。第三是培養(yǎng)自己的興趣,因?yàn)榕d趣是最好的老師。第四是克服懶惰的作風(fēng),不要原諒自己懶惰的行為,不拖延、推脫。
三、高職大學(xué)生應(yīng)具備的良好意志品質(zhì)
意志品質(zhì)是一個(gè)人在意志行動(dòng)中形成的比較穩(wěn)定的心理特質(zhì),也是意志基本特征的具體化。良好的意志品質(zhì)是高職大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己理想的行動(dòng)支點(diǎn),也是意志健康的表現(xiàn)。高職大學(xué)生良好的意志品質(zhì)主要表現(xiàn)在四個(gè)方面。
1.始終如一的堅(jiān)持性
堅(jiān)持性包括充沛的精力和堅(jiān)韌的毅力。毅力不僅表現(xiàn)為堅(jiān)持的決心,而且含有頑強(qiáng)奮斗的行動(dòng),這是高職大學(xué)生確立目標(biāo)之后最需要注意的意志品質(zhì)。堅(jiān)持到底!簡(jiǎn)短的四個(gè)字揭示了成功的秘訣。堅(jiān)持到底并不是說我們終生只能去做一件事。如果發(fā)現(xiàn)當(dāng)前從事的工作并不適合自己的發(fā)展,我們應(yīng)當(dāng)積極地轉(zhuǎn)向更適合我們的工作上去。堅(jiān)持到底的真正含義是:我們應(yīng)當(dāng)始終保持頑強(qiáng)的毅力,必勝的信念,大膽嘗試,敢于不斷突破自身能力的限制,永遠(yuǎn)不滿足已取得的成績(jī),從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。
2.約束自我的控制性
高職大學(xué)生在意志行動(dòng)中要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,約束自己的言行。既要善于促使自己去執(zhí)行已經(jīng)采取的決定,也要善于控制盲目沖動(dòng)和沒精打采的消極情緒,更要克服懶惰、散漫的習(xí)慣。一個(gè)有自制力的人能自覺地控制和調(diào)節(jié)自己的行為。馬卡連柯說:“堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),這不但是想什么就獲得什么的那種本事,也是迫使自己在必要時(shí)放棄什么的那種本事?!睕]有制動(dòng)器就不可能有汽車,而沒有克制也就不可能有任何意志。
總之,磨礪良好的意志品質(zhì)從建立積極向上的人生觀開始,始終堅(jiān)持崇尚勤奮進(jìn)取、持之以恒、吃苦耐勞、認(rèn)真負(fù)責(zé),你就將成為一個(gè)意志品質(zhì)優(yōu)良的人。
參考文獻(xiàn):
[1]高謙民.今天我們?cè)鯓幼霭嘀魅蝃M].華東師范大學(xué)出版社,2006.
[2]冉超鳳.高職大學(xué)生心理健康與成長(zhǎng)[M].北京科學(xué)出版社,2004.