任建波

[摘 要]從一道習題的教學談起，倡導在教學活動中師生間能夠達成一個美妙的生命互動狀態(tài)，直至如大魚、小魚間的“從游”關(guān)系，這種學習過程的“從游”體驗，將是最美好的魔力。這一“從游”歷程，教師雖有“放縱”、有“點撥”、有“引導”，但更多的還是在關(guān)注、激發(fā)和提升學生的“疑”、學生的“理”、學生的“說”、學生的“問”和學生的“思維打開度”。

[關(guān)鍵詞]魔力課堂；思維開放；教學設計

[中圖分類號] G623.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2017）11-0012-02