淺談初中班主任德育工作

郭雪

摘要：近年來(lái)，伴隨著道德教育呼聲的高漲，越來(lái)越多的教育工作者紛紛投入到探討如何做好德育工作上來(lái)，并提出“育人為本，德育為首，注重實(shí)效”的教育理念。的確，把道德教育擺在素質(zhì)教育的首位，讓德育貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中是培養(yǎng)學(xué)生，乃至影響學(xué)生一生的重中之重。

關(guān)鍵詞：初中班主任；德育；工作；觀念

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。班主任在日常生活中和學(xué)生接觸最多，是學(xué)生效仿、學(xué)習(xí)的直接對(duì)象，班主任的一言一行，都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，對(duì)學(xué)生的思想、行為產(chǎn)生潛移默化的作用。德育教育工作，是班主任工作的基本內(nèi)容，也是班主任工作的重要保證。

一、先進(jìn)的德育觀念

班主任的德育觀念是影響德育教育效果的關(guān)鍵，有了先進(jìn)的教育觀念，德育方法才能對(duì)路，工作才更有生機(jī)和活力。在傳統(tǒng)觀念下，一些班主任往往把學(xué)生管得很嚴(yán)，這些班主任培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生固然守紀(jì)順從，但他們往往依賴性強(qiáng)，獨(dú)立性差，缺乏創(chuàng)造性，根本談不上具備時(shí)代所要求的創(chuàng)新精神?，F(xiàn)代意義的班主任，要善于吸收新的教育觀念，學(xué)會(huì)與專家、智者對(duì)話，在對(duì)話與思想碰撞中使自己的德育觀念得到豐富和升華。21世紀(jì)人類面臨的挑戰(zhàn)是道德、倫理、價(jià)值觀的挑戰(zhàn)，教育目標(biāo)則是培養(yǎng)具有理想、信念和責(zé)任感、自立精神、堅(jiān)強(qiáng)意志和良好的環(huán)境適應(yīng)能力、心理承受能力的人才。班主任應(yīng)站在時(shí)代的高度，高瞻遠(yuǎn)矚，明確德育的重要性，重新審視德育在教育中的重要作用。在職業(yè)道德、德育觀念、德育責(zé)任的方面，以堅(jiān)定信念、更新觀念為突破口，狠抓現(xiàn)代教育思想和德育理論的學(xué)習(xí)，使班主任樹(shù)立新的德育觀、學(xué)生觀、人才觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定當(dāng)一個(gè)好老師、做好班主任工作、為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件的信念。

二、營(yíng)造積極氛圍，提高德育效率

營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，有利于學(xué)生的思想進(jìn)步，道德提升。從學(xué)習(xí)的角度來(lái)看，一個(gè)班級(jí)有著很好的學(xué)風(fēng)，學(xué)生在這樣的氛圍中就會(huì)受到感染，定性不好的學(xué)生也能培養(yǎng)出較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同樣，德育工作也是這樣，一個(gè)班級(jí)的整體道德風(fēng)貌對(duì)學(xué)生的影響非常之大，班級(jí)中學(xué)生都以努力學(xué)習(xí)為重任，都以做優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生為目標(biāo)，都以提高自己的思想境界和道德水平為追求，學(xué)生在這樣的環(huán)境中就會(huì)思想進(jìn)步，道德提升。積極樂(lè)觀向上，充滿正氣良好的班風(fēng)也是學(xué)生德育發(fā)展的重要保障，因此，班主任德育工作一定要注重營(yíng)造良好的德育氛圍。例如，筆者在德育工作中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“八榮八恥”，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，同時(shí)積極開(kāi)展德育建設(shè)，樹(shù)立班級(jí)德育之星，定期組織收看德育視頻，開(kāi)展各種德育講演，同時(shí)積極收集各種道德模范的先進(jìn)事跡，圍繞班級(jí)德育工作開(kāi)展各種演講比賽。筆者平時(shí)注意觀察學(xué)生表現(xiàn)，用欣賞的眼光來(lái)審視學(xué)生，從班級(jí)內(nèi)部尋找德育模范，從學(xué)生身邊發(fā)現(xiàn)德育素材，既貼近學(xué)生生活實(shí)際，又能夠營(yíng)造良好的德育氛圍，讓學(xué)生感知到班級(jí)就是充滿正能量的班級(jí)。

三、家訪或與學(xué)生家庭保持溝通是必不可少的

學(xué)生的德育工作需要老師、家長(zhǎng)共同的參與。但很大一部分學(xué)生極其厭煩班主任家訪的，怕班主任“打小報(bào)告”，也有的怕班主任看到自己是單親家庭或貧困家庭。因在上文中已提到成長(zhǎng)中的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的自尊心，由此面對(duì)這一情況，教師應(yīng)變換與學(xué)生家長(zhǎng)溝通的方式，逐漸地通過(guò)師長(zhǎng)雙方的感染，樹(shù)立起學(xué)生的信心，敢于坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，并在此基礎(chǔ)上樹(shù)立良好的道德價(jià)值取向。

四、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，加強(qiáng)各種能力的培養(yǎng)

中學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于中學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。1.重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。我首先要對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。長(zhǎng)期以來(lái)，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢(shì)，每天提醒他們注意習(xí)慣的培養(yǎng)。讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話，聽(tīng)清楚說(shuō)話的內(nèi)容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)。這些辦法對(duì)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽(tīng)說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。2.建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力。值日問(wèn)題，過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上。為了全面培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。3.建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。為了規(guī)范中學(xué)生行為，我根據(jù)班里的實(shí)際情況制定了班上一日常規(guī)。要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺(jué)，文明禮貌，培養(yǎng)學(xué)生自理能力，并針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)主要學(xué)會(huì)自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，在宿舍也要主動(dòng)掃地和倒垃圾?？傊尯⒆油ㄟ^(guò)勞動(dòng)來(lái)理解勞動(dòng)的意義，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，體貼父母的辛勞，體現(xiàn)尊老敬老的美德。

總之，班主任想要做好德育工作，就要以學(xué)生為主體，使之獲得主動(dòng)的發(fā)展。由此才能形成從自發(fā)到自覺(jué)、自律、自強(qiáng)、進(jìn)取的班風(fēng)，才能使學(xué)生在積累知識(shí)的同挖掘潛能，全方位提高素質(zhì)。我堅(jiān)信，“一份耕耘，就有一份收獲”。當(dāng)我看到自己帶的班級(jí)朝氣蓬勃，秩序井然地向前發(fā)展時(shí)，當(dāng)我看到每一名學(xué)生學(xué)有所成時(shí)，所有的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗，且瞬時(shí)又化為強(qiáng)大的動(dòng)力，使自己更加努力地投入到以后的工作中去。

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