初中班主任
- 初中班主任德育工作實效性操作策略
展。文章對初中班主任德育工作實效性操作策略展開探討，立足當(dāng)前教育階段，簡述初中班主任德育工作的價值，結(jié)合教育活動從“榜樣示范”“平等溝通”“實踐學(xué)習(xí)”“家校合作”四個角度出發(fā)，對教育工作提出幾點可行之策，使得學(xué)生在正確的價值導(dǎo)向下順利成長、全面發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】初中班主任；德育；實效性；策略隨著新課程改革工作的深入，德育教學(xué)受到了重視，成為各個學(xué)科班主任的共同任務(wù)。班主任是實施德育工作的核心人物，在教育教學(xué)、班級管理、日常生活等多個環(huán)節(jié)中，班主任發(fā)揮著非常重
文理導(dǎo)航 2024年1期2024-01-07
- 初中班主任的德育與心理溝通研究
理溝通，是初中班主任落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要體現(xiàn)，它不僅有助于促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，還對培養(yǎng)學(xué)生的“德育意識”和“理想精神”有積極作用，是新時代初中班主任做好班級管理工作的有效手段。本文對初中班主任的德育與心理溝通工作進(jìn)行了進(jìn)一步的探索，希望能切實提高班級管理工作的有效性和創(chuàng)新性，為初中生的成長奠定良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：初中班主任? ?德育? ?心理溝通德育作為班級管理的重要一環(huán)，是初中班主任極為重視的工作內(nèi)容。德育與心理溝通不僅有助于班主任更好地開展班級工作
江西教育C 2023年8期2023-09-19
- “會診式”初中班主任德育工作的構(gòu)建分析
構(gòu)建會診式初中班主任工作，既是促進(jìn)學(xué)生德育素養(yǎng)發(fā)展的必然需要，也能使班主任積累豐富的德育經(jīng)驗，提高德育問題的解決和處理效率。文章分析了“會診式”初中班主任德育工作的構(gòu)建價值，立足德育工作的實際情況，研究了“會診式”德育的具體實施策略，以期為優(yōu)化班主任德育工作提供科學(xué)的參考依據(jù)，推進(jìn)新時期立德樹人任務(wù)的落實。關(guān)鍵詞：會診式;初中班主任;德育工作;立德樹人中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（20
學(xué)周刊 2023年27期2023-08-29
- 德育一體化背景下中學(xué)生德育工藝實踐研究
育一體化；初中班主任；德育工藝實踐中學(xué)生德育工作一定程度上存在呈現(xiàn)分散化、零碎化的現(xiàn)象，針對這種問題，班主任要基于德育一體化思想，把學(xué)校、家庭、社會德育內(nèi)容整合、歸納起來，做好德育活動的銜接工作，統(tǒng)籌安排，實現(xiàn)不同個體德育工作的銜接和結(jié)合。中學(xué)生德育工藝要求班主任在德育目標(biāo)確定以后，要研究德育媒體的構(gòu)成和功能，研究受教者的構(gòu)成特點，采取強(qiáng)有力的措施，通過整體的、全程優(yōu)化的設(shè)計和操作，擴(kuò)展德育資源，聚焦德育素養(yǎng)，完善德育體系，注重初中生的心理特點，尋找最大德
教書育人·教師新概念 2023年6期2023-08-26
- 班干部輪換制度淺析
? 要]在初中班主任工作中，采取班干部輪換制有助于提升學(xué)生自主管理能力。班主任可以通過采取多種方式，激發(fā)學(xué)生的主人翁意識；定位自我角色，提升學(xué)生的工作效率；優(yōu)化教師指導(dǎo)，解決學(xué)生工作中的問題這幾個角度著手探索。在班委選舉中，可以設(shè)置雙套班委、“三制三會”、常務(wù)班長等制度。在對班委進(jìn)行工作指導(dǎo)時，應(yīng)使其認(rèn)識到自己是“服務(wù)者”“體驗者”“合作者”。當(dāng)班干部遇到實際問題時，班主任可以通過組織召開主題班會，解決人際交往沖突，構(gòu)建評價體系等方式幫助班干部解決問題，使
教書育人·校長參考 2023年6期2023-08-25
- 德育視角下初中班主任班級管理方法分析
摘 要：對初中班主任來說，德育和班級管理是他們在學(xué)校中的重要工作?？v觀我國的整個教育體系，初中作為義務(wù)教育的最后階段，對學(xué)生未來的發(fā)展方向與上限能夠產(chǎn)生極大的影響，因此初中班主任更是要站在德育視角下不斷提升自己的班級管理與教學(xué)能力，以促進(jìn)學(xué)生智力與德育水平的提升。對此，文章以德育視角下初中班主任班級管理方法作為對象展開分析，對德育在初中班級管理中的必要性與能夠影響初中班主任班級管理效果的因素進(jìn)行討論，結(jié)合當(dāng)前初中德育情況展開對初中班主任班級管理方法的探討，
考試周刊 2023年31期2023-08-23
- 精細(xì)化管理在初中班主任德育管理中的應(yīng)用
式，滲透進(jìn)初中班主任德育體系中，可以從細(xì)節(jié)上控制整個德育過程，以此提升初中德育的實效水平。本文分析了當(dāng)前德育工作中的實踐困境，并針對精細(xì)化管理在初中德育中的具體應(yīng)用展開了論述。關(guān)鍵詞：精細(xì)化管理；初中班主任；德育；應(yīng)用【中圖分類號】G635.1? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）13-0210-03立德樹人，德育為先。初中是學(xué)生思想認(rèn)識和道德觀念養(yǎng)成的關(guān)鍵期，班主任應(yīng)當(dāng)順應(yīng)新的教育形勢和教
當(dāng)代家庭教育 2023年13期2023-08-09
- “管育”并重在初中班級德育工作的運(yùn)用
【關(guān)鍵詞】初中班主任；“管育”并重；德育實踐所謂“管育”并重，是指管理和德育同時發(fā)生，而且都處于更高的地位。在初中班級管理中，教師適時滲透“管育”并重思想，能夠創(chuàng)造豐富教育管理契機(jī)，促進(jìn)學(xué)生思想的健康成長。初中生思想活躍，班主任執(zhí)行班級管理制度時存在不少難度，如何提升管理品質(zhì)，在“管育”并重中實現(xiàn)德育管理目標(biāo)，這是班主任教師需要重點考慮的問題。設(shè)計班級管理制度、創(chuàng)設(shè)班級管理環(huán)境、組織班級管理活動、創(chuàng)新班級管理評價、推進(jìn)班級管理反思、延伸班級管理實踐，班主任
新教育·科研 2023年7期2023-07-17
- 淺談初中班主任工作中情緒智力的作用
律，能夠?qū)?span id="j5i0abt0b" class="hl">初中班主任工作起到很好的指導(dǎo)作用。用情緒智力理論作為班主任工作的一條主要線索，意味著日常的教育行為要發(fā)生重要改變，判斷自身的教育策略能否保證自己與學(xué)生的和諧相處，也就成為判斷情緒智力理論是否落地的直接依據(jù)。班主任只有提升了自身的情緒智力水平，才能提升學(xué)生的情緒智力水平。[關(guān)鍵詞]初中班主任；情緒智力；影響影響班主任工作效果的因素，除了工作經(jīng)驗之外，也與班主任的理論知識儲備有關(guān)。所謂理論知識儲備，是指與班主任工作相關(guān)且超越經(jīng)驗的相關(guān)知識，這些知識反
教書育人·教師新概念 2023年5期2023-07-13
- 信息時代初中班主任工作中滲透心理健康教育的策略
息時代下的初中班主任在教育教學(xué)實踐活動中，應(yīng)根據(jù)班級的實際情況，對初中生的心理狀態(tài)進(jìn)行關(guān)注。本文結(jié)合目前初中生的心理健康問題，對班主任工作中如何滲透心理健康教育的探索進(jìn)行了分析。關(guān)鍵詞：信息時代；初中班主任；心理健康教育【中圖分類號】G635.1 ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】2097-2539（2023）12-0212-03初中生身心處于一個特殊的階段，更是心理健康問題發(fā)生率最高的關(guān)鍵時期。因此，班主任如何妥善
當(dāng)代家庭教育 2023年12期2023-07-12
- 淺析初中家校共育存在的問題及策略
。關(guān)鍵詞：初中班主任；家校共育；問題及策略【中圖分類號】G636 ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】2097-2539（2023）12-0030-03家庭和學(xué)校是學(xué)生成長過程中非常重要的兩個場所。家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，負(fù)有養(yǎng)育品德與修養(yǎng)的責(zé)任，學(xué)校作為第二個教育陣地，負(fù)有育人智慧、能力以及健康發(fā)展的重任。從根本意義上來看，家庭教育與學(xué)校教育構(gòu)成了學(xué)生系統(tǒng)性的成長環(huán)境，兩者都發(fā)揮著重要的影響與作用，因此缺一不可。所以
當(dāng)代家庭教育 2023年12期2023-07-12
- 班干部培養(yǎng)：初中班主任的重要使命
關(guān)鍵詞］ 初中班主任；班干部；培養(yǎng)對于當(dāng)下的初中班主任而言，如果談班務(wù)工作中的最大感觸，那可能就是日復(fù)一日的瑣事了。由于這些瑣事的存在，班主任的工作難以形成系統(tǒng)。出現(xiàn)這樣的情形，一方面是因為當(dāng)下的初中班務(wù)工作覆蓋面廣，另一方面也與班主任的“借力”意識有關(guān)。很多班主任在工作上喜歡親力親為，事必躬親，認(rèn)為只有自己親手完成的才能放心，這固然說明了班主任的責(zé)任心很強(qiáng)，但也容易讓班主任處于超負(fù)荷的工作狀態(tài)。尤其是考慮到班主任的工作目的并不只是為了完成日常工作中的瑣事
中小學(xué)班主任 2023年11期2023-07-11
- 如何守衛(wèi)孩子的心理健康
，期望能為初中班主任工作提供一些參考和借鑒。［關(guān)鍵詞］ 初中班主任；心理健康教育；個案輔導(dǎo)學(xué)生的成長過程充滿了不確定性，尤其是初中階段的學(xué)生，稍有不慎就容易陷入“成長誤區(qū)”，產(chǎn)生心理問題，甚至引起心理不適、情緒不調(diào)和精神障礙。此時，教師需要有目的、有計劃地開展心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。這就要求教師在教學(xué)中做好學(xué)生的心理轉(zhuǎn)化工作，用心感受學(xué)生的需求，用愛解決學(xué)生的問題。一、案例概況小A是我教了三年的初中生。在學(xué)校，她經(jīng)常獨自一人，沉默寡言。作為她的班
中小學(xué)班主任 2023年11期2023-07-11
- 五育并舉理念在初中班主任班級管理工作中的滲透
班級管理是初中班主任的關(guān)鍵任務(wù)，是他們實現(xiàn)自身價值的主要途徑，而在素質(zhì)教育背景下，班主任班級管理工作也被賦予了新的工作和價值。文章將從素質(zhì)教育背景出發(fā)，探討五育并舉理念在初中班主任班級管理工作中的現(xiàn)實意義，了解德育、智育、美育、體育和勞動教育與班級管理工作的融合價值，在此基礎(chǔ)上，從定位“點”、確定“線”和劃分“面”三個角度，讓學(xué)生在個性化管理、群組化管理和系統(tǒng)化管理三個模式中，獲得全面成長和發(fā)展的源泉和動力，以此推動其達(dá)成德智體美勞全面發(fā)展的目標(biāo)。關(guān)鍵詞：
學(xué)周刊 2023年17期2023-05-30
- 初中班主任情感教育方法的探討
關(guān)鍵詞：初中班主任；情感教育；探討如果班主任想真正實施情感教育，則需要在正式開啟教育之前，充分且深入地了解學(xué)生，以足夠的耐心和吸引力，并以真誠之心與學(xué)生溝通交流。同時，教師應(yīng)該認(rèn)真傾聽學(xué)生的聲音，了解他們的真實想法。積極發(fā)揮情感教育作用，使教學(xué)活動更加完善，從而提高教學(xué)效果。一、情感教育的內(nèi)涵在教學(xué)中，情感教育是根據(jù)教學(xué)的要求，通過教學(xué)活動積極改變學(xué)生的情緒，幫助學(xué)生形成良好的素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)。認(rèn)知情感教育即教師在教學(xué)過程中，結(jié)合學(xué)生
科技風(fēng) 2023年10期2023-05-30
- 基于立德樹人思想的初中班主任德育工作創(chuàng)新研究
樹人思想的初中班主任德育工作創(chuàng)新的價值在于促進(jìn)德育工作人性化發(fā)展、學(xué)生正確思想觀念的形成、學(xué)生良好道德品行的發(fā)展?；诹⒌聵淙怂枷氲?span id="j5i0abt0b" class="hl">初中班主任德育工作要求班主任群體實現(xiàn)德育理念的創(chuàng)新，并且能夠積極發(fā)揮自己的模范帶頭作用，通過與學(xué)生進(jìn)行真誠、平等的溝通，關(guān)注德育工作的家校合作，配合德育實踐活動進(jìn)一步豐富學(xué)生的德育體驗。 [關(guān)鍵詞]立德樹人；初中班主任；德育工作創(chuàng)新在我國素質(zhì)教育推廣背景下，德育已經(jīng)成為初中教育工作的首要內(nèi)容。當(dāng)下的初中德育工作要求班主任始終
教書育人·教師新概念 2023年1期2023-05-30
- 探索初中班主任班級管理策略
。關(guān)鍵詞：初中班主任；班級管理；策略引言班級管理工作責(zé)任重大，關(guān)乎學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和日常行為習(xí)慣，班主任在授課的同時，統(tǒng)籌組織班級活動，從而引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時，約束自我言行舉止，形成良好的思想道德觀念，以維護(hù)班級日常秩序，取得良好的工作成果?，F(xiàn)階段班級管理工作中的問題日益突出，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和校園生活，班主任需要從集體奮斗目標(biāo)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的思想道德觀念，逐步提高其學(xué)習(xí)的積極性，幫助其養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣，攻克班級管理工作中的難關(guān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2023年8期2023-05-26
- 初中班主任德育教育與心理溝通的重要性
。關(guān)鍵詞：初中班主任；德育教育；心理溝通；重要性引言社會的進(jìn)步與發(fā)展，直接帶動了我國教育體制的變革，素質(zhì)教育成為教學(xué)的主要目標(biāo)。而在初中階段加強(qiáng)學(xué)生的德育教育和心理溝通，則可以幫助學(xué)生減輕心理壓力，提高思想道德水平，進(jìn)而有效促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，全面實現(xiàn)學(xué)生的健康發(fā)展。1當(dāng)代中學(xué)生的特點由于計劃生育的實行，當(dāng)代中學(xué)生多為獨生子女。大多數(shù)家長對待孩子采取的都是溺愛的方式。這種方式讓孩子在生活和學(xué)習(xí)中常出現(xiàn)以自我為中心、自私的行為，對孩子的身心健康造成了極為
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2023年9期2023-05-25
- 新時期初中班主任德育管理策略創(chuàng)新探究
時期中小學(xué)初中班主任管理現(xiàn)狀展開分析，并提出了相應(yīng)對策和建議。關(guān)鍵詞：新時期；初中班主任；德育管理班主任在教學(xué)中是一個班級的管理者，它的班級管理能力對班級基本建設(shè)有著重要的影響。作為中學(xué)班主任，其文化教育管理目標(biāo)是處在心理發(fā)展不成熟期的中學(xué)生。因為他們年紀(jì)小，思想意識容易受欠佳外界風(fēng)氣的危害，迷失方向，作風(fēng)不好。因而，務(wù)必充分運(yùn)用德育管理的功效，對學(xué)生的健康發(fā)展給予正確引導(dǎo)。這就需要開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)步與研究新形勢下德育管理的需求，制定和頒布切合實際、切實可
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2023年4期2023-05-25
- 初中班主任管理工作中的問題及對策
逐漸落實，初中班主任的管理工作面臨著更大壓力、更多挑戰(zhàn)。這使得承擔(dān)班主任工作的每一位教育者，必須從全新站位、多元視角出發(fā)來審視做好班主任工作的價值與意義，并在深入解決班主任管理問題，切實提高班主任工作效能上尋求突破，以充分發(fā)揮班主任作用，助力學(xué)生更好提升發(fā)展。同時，就處于初中階段的很多學(xué)生實際而言，其雖然已經(jīng)養(yǎng)成了基本的行為習(xí)慣與綜合能力，且對于自己在班級中角色的認(rèn)識、定位也更加精準(zhǔn)。但是，并非每一個學(xué)生都可以勝任班級管理中的每一項任務(wù)，也并不是每一個學(xué)生
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2023年9期2023-05-25
- 立德樹人背景下的初中班主任德育管理策略研究
的精髓，是初中班主任落實德育管理的關(guān)鍵。班主任在班級管理中應(yīng)當(dāng)兼顧學(xué)生的文化水平及德育質(zhì)量。一方面，要提升學(xué)生的文化水平；另一方面，要健全學(xué)生的人格，提升其品德素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本文首先闡述立德樹人的內(nèi)涵，然后根據(jù)個人教學(xué)經(jīng)驗闡述初中班主任的德育管理策略，為實現(xiàn)立德樹人目標(biāo)奠定基礎(chǔ)，并為班級管理提供指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：立德樹人；初中班主任；德育管理策略班主任承擔(dān)著培養(yǎng)高素質(zhì)人才的責(zé)任，是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的引導(dǎo)者。因此，班主任開展德育管理工作非常重要。班
啟迪與智慧·上旬刊 2023年4期2023-05-19
- 初中班主任班級管理中的心理健康教育融入探析
軍關(guān)鍵詞：初中班主任；班級管理；心理健康教育學(xué)校教育與家庭教育同樣重要，它們都是決定學(xué)生進(jìn)行健康生活、健康學(xué)習(xí)的主要因素。心理健康是人在生活學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的一種心理情況，因人而異，是一個人內(nèi)心情緒投射到現(xiàn)實的一種表達(dá)。任何人的心理健康是有標(biāo)準(zhǔn)的，健康的心理可以帶給學(xué)生積極樂觀的態(tài)度，而不健康的心理會使學(xué)生產(chǎn)生消極情緒，從而影響正常學(xué)習(xí)。所以，要正確教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，就需要班主任針對學(xué)生的問題進(jìn)行心理健康建設(shè)，更好地教育和管理學(xué)生。? 一、和平交流，拉近師生心
科學(xué)導(dǎo)報 2023年30期2023-05-18
- 初中班主任心理健康教育的思考與實踐
析，并針對初中班主任開展心理健康教育的有效策略進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：初中班主任；心理健康教育；健康成長隨著教育的不斷改革，班主任的工作任務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于維持班級管理秩序，更重要的是要重視對學(xué)生開展心理健康教育、德育教育等多方面的教育。學(xué)生是祖國的未來、民族的希望，如果學(xué)生的心理健康出現(xiàn)問題，就可能會影響學(xué)生未來的發(fā)展。因此，班主任應(yīng)該意識到心理健康教育的重要性和必要性。一、初中班主任開展心理健康教育的重要意義在當(dāng)前的學(xué)校教育中，許多班主任對心理健康教育工作
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2023年4期2023-04-23
- 初中班主任班級管理有效策略探究
。關(guān)鍵詞：初中班主任；班級管理；策略引言班主任是學(xué)生成長和發(fā)展的“領(lǐng)航者”，除了要完成課程知識的教學(xué)任務(wù)外，還要負(fù)責(zé)班級管理，為學(xué)生營造良好的成長環(huán)境，作為班級管理的執(zhí)行者，班主任的班級管理的理念直接影響到班級管理的水平。因此，初中班主任應(yīng)當(dāng)順應(yīng)教育改革的新形勢，積極創(chuàng)新班級管理策略，運(yùn)用有效手段營造良好的班級氛圍，引導(dǎo)初中階段的學(xué)生樹立正確的價值觀，形成正確的道德意識，幫助初中生在班級中健康快樂地成長。1中學(xué)班主任的管理困境班級里有很多留守學(xué)生，這是初中
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2023年6期2023-04-20
- 初中班主任實施德育教育的實踐研究
梁。為此，初中班主任要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良行為背后可能隱藏著的品質(zhì)問題，以及學(xué)生潛在的心理問題或不良傾向，并通過引導(dǎo)幫助學(xué)生進(jìn)行糾正，使每個學(xué)生都能達(dá)到“德”的要求，并幫助學(xué)生解決在生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使德育落到實處。關(guān)鍵詞：初中班主任；德育教育；實踐1初中班主任工作中滲透德育教育的重要性在中國現(xiàn)階段的初中教育中，很多初中學(xué)校為節(jié)省初中生上下學(xué)的時間，并保證初中生的出行安全，而采取了寄宿管理的教學(xué)模式。所以，大部分初中生一整天
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2023年6期2023-04-20
- 初中班主任實施德育教育的實踐研究
梁。為此，初中班主任要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良行為背后可能隱藏著的品質(zhì)問題，以及學(xué)生潛在的心理問題或不良傾向，并通過引導(dǎo)幫助學(xué)生進(jìn)行糾正，使每個學(xué)生都能達(dá)到“德”的要求，并幫助學(xué)生解決在生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使德育落到實處。關(guān)鍵詞：初中班主任；德育教育；實踐1初中班主任工作中滲透德育教育的重要性在中國現(xiàn)階段的初中教育中，很多初中學(xué)校為節(jié)省初中生上下學(xué)的時間，并保證初中生的出行安全，而采取了寄宿管理的教學(xué)模式。所以，大部分初中生一整天
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2023年6期2023-04-20
- 新時代初中班主任德育工作研究
：新時代；初中班主任；德育工作引言初中是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，這一時期的學(xué)習(xí)關(guān)系到他們今后的發(fā)展。要使學(xué)生具備較高的道德修養(yǎng)，適應(yīng)當(dāng)前的時代要求，必須加強(qiáng)職業(yè)技能的培養(yǎng)。德育教育是對初中學(xué)生進(jìn)行政治、道德、思想和心理方面的教育，使他們能夠在今后的生活和學(xué)習(xí)上做出正確的判斷，使學(xué)生能夠形成良好的思想認(rèn)識，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。所以，在初中階段，德育教育是非常必要的。1初中班主任工作中滲透德育教育的重要性在中國現(xiàn)階段的初中教育中，很多初中學(xué)校為節(jié)省初中生上下學(xué)的時
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2023年7期2023-04-20
- 新時代初中班主任德育工作研究
：新時代；初中班主任；德育工作引言初中是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，這一時期的學(xué)習(xí)關(guān)系到他們今后的發(fā)展。要使學(xué)生具備較高的道德修養(yǎng)，適應(yīng)當(dāng)前的時代要求，必須加強(qiáng)職業(yè)技能的培養(yǎng)。德育教育是對初中學(xué)生進(jìn)行政治、道德、思想和心理方面的教育，使他們能夠在今后的生活和學(xué)習(xí)上做出正確的判斷，使學(xué)生能夠形成良好的思想認(rèn)識，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。所以，在初中階段，德育教育是非常必要的。1初中班主任工作中滲透德育教育的重要性在中國現(xiàn)階段的初中教育中，很多初中學(xué)校為節(jié)省初中生上下學(xué)的時
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2023年7期2023-04-20
- 初中班主任德育工作的創(chuàng)新策略研究
標(biāo)實施后，初中班主任德育教育工作受到了空前的沖擊。此外，在我國初中傳統(tǒng)的教師隊伍中，德育教育的角色定位比較不合理，這必然會影響到學(xué)校的道德教育質(zhì)量。然而，在新的歷史條件下，德育教育的核心地位日益突出，如何在新的歷史時期和新的課程改革的大環(huán)境下，更好地實施初中德育教育，已成為教育界十分關(guān)心的問題。關(guān)鍵詞：初中班主任；德育工作；創(chuàng)新策略引言德育是對大學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要內(nèi)容。新課標(biāo)提出，中學(xué)既要以智為先，又要以德為先，以德為先，以德、智等為一體。在全面實
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2023年5期2023-04-19
- 班干部輪換制在班級管理中的應(yīng)用
班級管理；初中班主任班干部輪換制指的是班干部的任選由班級學(xué)生輪流擔(dān)任。因此，班級適當(dāng)增加班干部的名額，擴(kuò)大班干部數(shù)量，這種班級管理模式打破了班干部終身制，讓更多學(xué)生可以獲得擔(dān)任班干部的真實體驗，試著為同學(xué)服務(wù)。運(yùn)用這種管理制度，學(xué)生可以自主組織、解決班級事務(wù)，解決了班主任包辦一切的問題。這樣每一個學(xué)生都能成為班級的主體，有助于班級和諧發(fā)展。在初中班主任工作中，教師要嘗試引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用班干部輪換制管理班級，構(gòu)筑有凝聚力的班集體。一、激活主人意識，豐富班干部的產(chǎn)
教書育人·教師新概念 2023年3期2023-03-21
- 初中班主任的語言溝通藝術(shù)
關(guān)鍵詞：初中班主任；溝通；語言藝術(shù)初中階段是學(xué)生心理和生理都發(fā)生重大變化的階段，此時的他們無論是在學(xué)習(xí)方面還是在生活方面，都需要有人給予正確的指導(dǎo)，由此可見，初中班主任責(zé)任十分重大，而這也更加凸顯了溝通的重要性，良好的語言藝術(shù)對初中班主任工作的有效開展大有裨益。? 一、平等交流，雙向溝通在與學(xué)生的語言交流過程中，班主任需要基于科學(xué)發(fā)展觀啟用雙向溝通機(jī)制，徹底打破傳統(tǒng)的“一言堂”管理模式，以平等的態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行交流，以輕松、民主的班級氛圍來鼓勵學(xué)生積極發(fā)表自
科學(xué)導(dǎo)報 2023年14期2023-03-10
- 踐行教育主體論 培養(yǎng)自主管理能力
管理能力；初中班主任教育主體論主要研究教育活動中作為主體的學(xué)生的主體性，研究學(xué)生主體在其對象性學(xué)習(xí)、認(rèn)識、交往活動中的地位、能力、作用和主體間性。初中階段的學(xué)生正處于人體發(fā)展的第二高峰期，青春期的學(xué)生容易出現(xiàn)情緒波動，自尊心和自信心的表現(xiàn)也比較強(qiáng)烈，渴望進(jìn)入成人的世界。教師要利用學(xué)生的特點，讓他們自主管理班級，促使大家學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒，學(xué)會自我約束、彼此溝通，提升團(tuán)隊合作的效率，這樣才能更好地提升學(xué)生的社會化能力。一、初中班級管理工作中存在的主體性問題（
教書育人·教師新概念 2022年12期2023-01-12
- 論初中班主任德育中如何有效實施激勵策略
心素質(zhì)下，初中班主任越來越重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，德育在素質(zhì)培養(yǎng)中起著至關(guān)重要的作用。因此，德育已成為班主任工作的重點，需要將德育滲透到班級管理中，提高初中生的道德素質(zhì)。為了提高班主任德育工作的質(zhì)量，闡述了在德育工作中實施激勵方法的重要性，并提出了相應(yīng)的激勵策略，以期對初中班主任有所啟發(fā)。關(guān)鍵詞：初中班主任；德育教育；激勵策略；有效實施初中生還很年輕，不能很快適應(yīng)社會和初中生活。特別是，小學(xué)實行日間學(xué)習(xí)管理。在初中實施住宿管理時，一些初中生在心理和生活方面
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2022年9期2022-11-27
- 新時期背景下優(yōu)化初中班主任德育管理的策略研究
品質(zhì)素養(yǎng)，初中班主任要加強(qiáng)和優(yōu)化德育管理工作，對教學(xué)模式和教學(xué)手段進(jìn)行相應(yīng)改進(jìn)和革。本文就以新時代背景下如何進(jìn)行初中班主任的德育管理優(yōu)化為論題進(jìn)行深入探討和研究。關(guān)鍵詞：新時期；初中班主任；德育管理引言：隨著新時代的到來，教育改革的逐步推行，國家和人民對于學(xué)生的道德品質(zhì)培養(yǎng)愈發(fā)重視。初中班主任的德育管理工作是直接影響初中生道德品質(zhì)培養(yǎng)的重要因素，通過班主任的德育管理工作能夠有效提高初中生的道德品質(zhì)水平，幫助初中生建立良好的道德品質(zhì)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2022年9期2022-11-27
- 新課改背景下的初中班主任德育工作實踐研究
。在當(dāng)前的初中班主任德育工作中還存在著一些困境，影響了德育工作實行的實際效果。本文對班主任德育工作面臨困境提出適當(dāng)可行的的對策。關(guān)鍵詞：初中班主任；德育工作；對策在新時期，初中班主任要不斷地創(chuàng)新德育理念，轉(zhuǎn)換德育方式，提高德育效果，造就出契合社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需求的高素質(zhì)人才。為了更好地了解目前初中班主任德育工作面臨的困境，本文從德育面臨的困境、德育面臨困境的緣故、處理困境的具體防范對策三個層面展開論述，根據(jù)面臨的困境，提出了一些適當(dāng)可行的的對策。一、目前
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2022年9期2022-11-27
- 如何提高初中班主任德育工作的有效性
楊雪摘要：初中班主任開展德育工作，無論是對學(xué)生的健康發(fā)展還是學(xué)業(yè)方面都有現(xiàn)實意義。因此，班主任要從學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點出發(fā)，認(rèn)識到學(xué)生個體間存在的差異，并采取因材施教的教育方法。班主任只有在初中階段強(qiáng)化德育，才能引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀和人生觀，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。關(guān)鍵詞：初中班主任；德育工作；現(xiàn)狀及策略作為初中班級管理的重要內(nèi)容之一，德育工作的順利開展，不僅可以使學(xué)生以更加積極樂觀的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)和生活中，而且可以使他們更加勇敢地面對學(xué)習(xí)和生
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2022年9期2022-11-27
- 探究提高初中班主任德育工作實效性的有效策略
周燕摘要：初中班主任在完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù)的同時，還需要管理好班級。在新課標(biāo)背景下，要求初中班主任增加與學(xué)生交流和互動時間，了解每個學(xué)生的經(jīng)歷或特點，不斷積累生活素材，以身作則成為初中生的榜樣，公平公正對待每個學(xué)生，這樣才能應(yīng)用道德教育模式，與時俱進(jìn)、因材施教來培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。為此將如何提高初中班主任德育工作實效性筆者粗略進(jìn)行簡單闡述，希望給班主任帶來啟發(fā)。關(guān)鍵詞：初中班主任；德育工作；實效性；有效策略初中階段是中學(xué)生樹立三觀的重要時期，班主任教師既要提
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2022年9期2022-11-27
- 淺析初中班主任德育教育有效策略
各種因素，初中班主任的德育工作處于落后階段，班主任應(yīng)該創(chuàng)新德育內(nèi)容和教育方式，以提高德育工作的實效性。關(guān)鍵詞：初中班主任；德育教育；有效策略通常情況下，初中學(xué)習(xí)中能夠掌握基本學(xué)科知識，而接受到的道德教育知識很少，對初中生的素質(zhì)水平提升難以起到應(yīng)有的作用。所以只有班主任重視道德教育，從日常生活中抓起，逐步滲透德育教育，才能夠?qū)φn堂知識加以補(bǔ)充，并且讓班級的凝聚力和德育教學(xué)水平得到充分提升。初中班主任重視德育教學(xué)對初中生的身心健康和樹立正確的三觀非常重要，在班
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2022年9期2022-11-27
- 論班主任指導(dǎo)家長開展家庭教育的有效策略
本文將針對初中班主任指導(dǎo)家長開展家庭教育的有效策略進(jìn)行深入分析。關(guān)鍵詞：初中班主任；家庭教育；策略【中圖分類號】G636 ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2022）23-0012-03On the effective strategies of class teachers guiding parents to carry outfamily educationZHAO Jiaxin ?（Xi
當(dāng)代家庭教育 2022年23期2022-11-17
- 初中班主任德育教育中有效實施激勵策略的途徑分析
得到培養(yǎng)。初中班主任教師需要主動采用激勵機(jī)制展開德育教育，讓學(xué)生們形成良好的行為習(xí)慣。在這個過程中，也出現(xiàn)了學(xué)生自控力較差、班主任教學(xué)任務(wù)太重的情況，所以，初中班主任需要采取激勵政策開展德育教學(xué)。關(guān)鍵詞：初中班主任；德育教育；激勵策略；實施途徑在之前的德育教學(xué)當(dāng)中，很多學(xué)生都在被動接受教育，教師在教育當(dāng)中占據(jù)主導(dǎo)地位，雙方隸屬于教學(xué)的正反兩面，不能實現(xiàn)有效結(jié)合，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)起來不能積極主動，甚至有的學(xué)生十分反感班主任，讓德育教育的正常實施有了極大的阻礙。初
教育周報·教研版 2022年38期2022-11-16
- 中學(xué)生勞動教育實踐研究
勞動教育;初中班主任新課程改革要求教師要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力，促使其養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。在開展勞動教育的過程中，學(xué)生帶著自己的創(chuàng)想?yún)⑴c到實踐活動中，運(yùn)用雙手創(chuàng)造美的世界，更好地融入生活。在初中班主任工作中，教師要基于新課程改革的思想，積極組織勞動教育，激發(fā)學(xué)生對勞動的愛，將自己的創(chuàng)意融入實踐活動中。一、砥志研思，豐富中學(xué)生勞動教育的內(nèi)容（一）改變勞動觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識新課程改革要求改變注重知識傳授的傾向，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在掌握技能的
教書育人·教師新概念 2022年7期2022-07-23
- 小議初中班主任班級管理工作
。關(guān)鍵詞：初中班主任;班級管理;制度構(gòu)建前言班級是學(xué)校的基礎(chǔ)，是學(xué)校生活和學(xué)習(xí)的基層組織，因此，加強(qiáng)對班級的管理是非常必要的。班主任作為班級的管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，其角色在班級中的地位是無可取代的。一些班主任觀念落后，堅持傳統(tǒng)的教育觀念，采取獨裁的方式管理班級，與學(xué)生形成了鮮明的對立關(guān)系，這違背了現(xiàn)代教育的思想，限制了學(xué)生的個性和創(chuàng)造力。傳統(tǒng)的班級管理模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代班級管理的要求，必須改變觀念，采取各種形式，創(chuàng)造一種輕松、愉快、民主的管理環(huán)境。一、
江蘇廣播電視報·新教育 2022年17期2022-07-17
- 初中班主任德育工作的思考
時期，所以初中班主任教師要做好自己的本職工作，切實提升德育工作的實效性。關(guān)鍵詞：初中班主任;德育工作;實效性一、引言德育與文化課教學(xué)具有很大的差異性，無法通過分?jǐn)?shù)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也可以說，德育是無聲的，是需要不斷內(nèi)化的。因此，班主任開展初中德育工作，應(yīng)結(jié)合學(xué)生發(fā)展規(guī)律，做學(xué)生的人生導(dǎo)師，更加科學(xué)地踐行教書育人的教育理念，在教學(xué)實踐中，尊重學(xué)生的主體地位，將教育和品德一手抓，真正提升德育工作的實效性。二、德育教育在初中班主任工作中的意義概述（一）提升學(xué)生
江蘇廣播電視報·新教育 2022年16期2022-07-17
- 探討初中班主任德育中如何有效實施激勵策略
。關(guān)鍵詞：初中班主任;激勵;榜樣;生活;教育教育家馬卡連柯說：“激勵是教育的重要手段，尤其是對于未成年兒童來說，是促進(jìn)其健康成才的重要策略?！彪S著新課程改革不斷深入，對初中教育提出了更高的要求。因此，在開展德育教育過程當(dāng)中，初中班主任首先要對目前的德育教育情況進(jìn)行分析，然后再根據(jù)學(xué)生的情況采取有效的方法來實施德育教育工作，這樣才能夠使德育教育能夠取得較為顯著的成效。一、不同類型學(xué)生，采取不同方法在初中階段，學(xué)生所處的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個人的身心情況都是不同的，為此
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 試析優(yōu)化初中班主任管理工作的策略
。關(guān)鍵詞：初中班主任;班級管理;策略在新一輪基礎(chǔ)教育 課程改革持續(xù)深化與推進(jìn)的背景下，初中班主任 更加應(yīng)該具有較強(qiáng)的德育素養(yǎng)、更加優(yōu)秀的班級 管理能力。其中，管理能力是初中班主任是否可 以帶頭組織創(chuàng)設(shè)優(yōu)良班級的準(zhǔn)則。因此，班主任 應(yīng)該不斷革新自身思想意識，重視班級管理工作 的重要性，合理創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量班級管理體系。一、構(gòu)建平等師生關(guān)系，營造良好班級氛圍保證班級管理工作順利開展需要學(xué)生的支持和配合，構(gòu)建和諧平等的師生關(guān)系，營造良好的班級氛圍。首先，要發(fā)揚(yáng)民主精神
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 新形勢下初中班主任德育工作的實踐與研究
對新形勢下初中班主任德育工作的實踐與研究進(jìn)行探討，說一說我的想法，希望能對初中班主任德育工作的有效展開。關(guān)鍵詞：初中班主任;德育工作;實踐引言：初中生階段，學(xué)生們正處于青春期的階段，他們對外面的新鮮事物非常的感興趣，如果不對學(xué)生進(jìn)行價值觀的正確引導(dǎo)，這將會對學(xué)生今后的成長產(chǎn)生不利的影響，而班主任的德育工作的有效展開，對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高具有深遠(yuǎn)的意義。因此教師要抓住德育工作展開的有效途徑，著力的發(fā)展學(xué)生的核心素質(zhì)，并對德育工作的實施內(nèi)容和發(fā)展方向做出相關(guān)的
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年33期2022-07-17
- 淺析初中班主任班級管理策略
。關(guān)鍵詞：初中班主任;班級管理;策略探索在初中時期，班級的教學(xué)工作對初中生的整體發(fā)展具有十分關(guān)鍵的意義。而班主任針對不同的心理特點來進(jìn)行工作，則可以營造出一種較為溫馨的班級管理氣氛。我們可以通過對班內(nèi)各學(xué)生進(jìn)行全面的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠更好地認(rèn)識自己，提高自身素質(zhì)，改進(jìn)班級管理中出現(xiàn)的各種情況。一、當(dāng)前形勢下初中班主任班級管理狀況（一）缺乏管理學(xué)的知識和能力班主任是班級管理的領(lǐng)導(dǎo)者，在科學(xué)的、個性化的管理思想的指引下，在管理中不斷地吸取經(jīng)驗，從而建立起一套獨特
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年33期2022-07-17
- 初中班主任工作如何進(jìn)行德育滲透
素質(zhì)已成為初中班主任必須重視的教學(xué)課題。在教學(xué)實踐中，傳統(tǒng)的班主任工作過分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律和學(xué)業(yè)成績，而忽視學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)，甚至缺少對他們進(jìn)行心理健康、安全、道德等方面的教育。所以，在新時期，如何解決中學(xué)生所面臨的青春期問題，有效地解決中學(xué)生的逆反心理，使學(xué)生走上陽光健康的道路，是班主任必須深入思考與實踐的一個重要課題。關(guān)鍵詞：新時期;初中班主任;德育工作前言中學(xué)階段是學(xué)生生理、心理兩個方面高速發(fā)展且趨于成熟定型的階段，在這個時期，除了必要的文化教授
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年33期2022-07-17
- 新時期初中班主任工作的創(chuàng)新管理思路
驗，探討了初中班主任工作的具體創(chuàng)新對策，希望可以為廣大教育工作者提供參考?！娟P(guān)鍵詞】新時期;初中班主任;工作創(chuàng)新管理思路中國在新世紀(jì)的來臨和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展過程中，更加注重科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和教育的發(fā)展，以實現(xiàn)“科教興國”、“人才強(qiáng)國”的目標(biāo)。就現(xiàn)階段來說，我國的教育仍有很大的發(fā)展空間，在人才培養(yǎng)、思想教育等方面仍有很多缺陷。要適應(yīng)社會發(fā)展對人才的需要，就必須加大對教育活動的研究力度，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。這個觀念對整個社會都產(chǎn)生了影響。當(dāng)今社會，越來越多的關(guān)注著提
紅豆教育 2022年2期2022-07-16
- 初中班主任班級管理中如何與學(xué)生構(gòu)建和諧關(guān)系
就如何構(gòu)建初中班主任與學(xué)生之間的一個和諧關(guān)系，進(jìn)行一個簡單的論述，給其他的教育者提供一個參考意見。關(guān)鍵詞：初中班主任;班級管理;和諧關(guān)系引言初中的班主任在學(xué)生的學(xué)習(xí)的過程中發(fā)揮著非常重要的作用，并且班主任還需要負(fù)責(zé)對于班級的一些事務(wù)進(jìn)行管理。從而給學(xué)生營造一個非常好的，輕松的，積極的一個氛圍。[1]讓學(xué)生在這個很好的氛圍中去學(xué)習(xí)，進(jìn)行成長。為了促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，那么班主任就需要去營造與學(xué)生之間的一個和諧的關(guān)系，這樣的話，一方面能夠提高管理班級事務(wù)的一個效率，
民族文匯 2022年46期2022-07-16
- 初中班主任與家長溝通現(xiàn)狀及策略探究
機(jī)。所以，初中班主任和家長之間要建立良好的溝通機(jī)制，建立起家庭教育、校園教育和自我教育之間的溝通渠道，為促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展創(chuàng)造有利的環(huán)境。本文就初中班主任與家長溝通的現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究，提取出了一些有用的策略，旨在改善初中班主任與家長溝通的現(xiàn)狀。關(guān)鍵詞：初中班主任;家長;溝通;對策前言初中是一個重要的發(fā)展階段，也是一個建立正確人生價值觀的開端，所以在這個階段，作為一個班主任，要做好對每個學(xué)生進(jìn)行全方位的培養(yǎng)，可以說是一個很重要的任務(wù)。班主任工作是學(xué)校教學(xué)工作
江蘇廣播電視報·新教育 2022年15期2022-07-16
- 談初中班主任德育工作方法藝術(shù)
。關(guān)鍵詞：初中班主任;德育工作;方法藝術(shù)德育教育是現(xiàn)階段教育事業(yè)高度關(guān)注的話題，是我國幾千年來歷史文化沉淀的一種重要象征，隨著德育元素的不斷傳承與發(fā)展，德育教育成果逐漸與我國的前途和命運(yùn)息息相關(guān)。初中階段的學(xué)生正處在思想品格塑造的重要時期，因此我國教育工作者需要高度關(guān)注這一時期學(xué)生們的德育教育，在不斷的實踐過程中培養(yǎng)學(xué)生正確恰當(dāng)?shù)男袨榱?xí)慣，為學(xué)生們樹立起良好的道德素養(yǎng)，優(yōu)化德育教育成果。一、做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，營造良好和諧的教育氛圍隨著信息技術(shù)水平的提升
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年34期2022-07-16
- 初中班主任實施心理健康教育的策略研究
。關(guān)鍵詞：初中班主任;心理健康教育;策略初中生正處于青春期，在這個階段他們性格比較叛逆，情緒起伏較大，心理也沒有完成發(fā)育成熟。班主任在班級管理中扮演非常重要的角色，主要承擔(dān)著班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、心理健康、生活等各種工作任務(wù)。與其他任課教師不同的是：班主任不僅教書育人，完成一定的教學(xué)任務(wù)，還負(fù)責(zé)管理好整個班集體，同時也承擔(dān)著與任課教師的協(xié)調(diào)工作等。因此，班主任應(yīng)該充分發(fā)揮自身的作用，在教育與管理學(xué)生的同時，做好其他教育工作。班主任要了解學(xué)生的心理狀態(tài)，關(guān)注
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年34期2022-07-16
- 加強(qiáng)初中班主任德育實踐的策略探究
理與教育是初中班主任在品德教育方式中表現(xiàn)出的差別和聯(lián)系，目前班主任在品德教育方面主要采取“重管理、輕教育”的模式，導(dǎo)致初中學(xué)校的品德教育指標(biāo)難以順利實現(xiàn)?；诖耍疚木?span id="j5i0abt0b" class="hl">初中班主任德育工作展開探究，并提出強(qiáng)化策略。關(guān)鍵詞：初中班主任;管育并重;德育模式;構(gòu)建方法;探討與論述在初中學(xué)校的現(xiàn)行方法當(dāng)中，最關(guān)鍵的部分在于教育、管理。初中學(xué)校班主任擁有對班級所有事物的管理權(quán)，并結(jié)合學(xué)校規(guī)定開展管理工作，這便是班主任的職責(zé)所在;初中學(xué)校班主任通過平等溝通的方式，提高學(xué)
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年34期2022-07-16
- 增強(qiáng)初中班主任管理工作有效性的方法渠道
就如何提高初中班主任管理有效性這一問題，談一談看法和認(rèn)識。關(guān)鍵詞：初中班主任;班級管理;有效性中圖分類號：G45? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（2022）21-0094-03引? 言教師使命光榮，責(zé)任重大，特別是班主任，在班級管理中起著核心作用，而班級管理工作對學(xué)生日后的發(fā)展至關(guān)重要。但班級管理工作千
名師在線·下旬刊 2022年7期2022-07-14
- 淺談初中班主任德育工作
平，是當(dāng)前初中班主任教育策略轉(zhuǎn)向的重點。本文以初中班主任德育工作方式方法改革作為研究重點，希望能夠給相關(guān)教育教學(xué)工作者提供一定的參考。【關(guān)鍵詞】初中班主任;學(xué)生;思想道德;德育眾所周知，德育在整個教育體系中的缺失會造成極其嚴(yán)重后果。以當(dāng)前中學(xué)生身上出現(xiàn)的一些不良行為為引，校園暴力毆打事件頻出、生群體之間的恃強(qiáng)凌弱、自閉型學(xué)生數(shù)量增多、蛋殼型心理脆弱學(xué)生經(jīng)不起教師批評等現(xiàn)象，都說明了德育在初中教育中缺失的現(xiàn)狀。我們作為教育者，期待的不僅僅應(yīng)是學(xué)生能夠有好的卷
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年79期2022-07-13
- 初中班主任德育教育中激勵策略的實施路徑
。文章針對初中班主任德育教育中激勵策略進(jìn)行分析，并提出相關(guān)策略，希望對相關(guān)教育工作者提供借鑒。關(guān)鍵詞：初中班主任;德育教育;激勵策略;實施路徑優(yōu)秀的班集體會促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展，班集體就像一個大家庭，而班主任就扮演著大家長的角色。班主任要想建立良好的班集體，扮演好優(yōu)秀家長的身份，就要發(fā)揮出自身的優(yōu)勢和價值。初中階段的學(xué)生各方面都處在成長時期，思想、身體、心理等都還不夠成熟，班主任作為一名經(jīng)驗豐富的管理者要十分重視德育教育，靈活運(yùn)用激勵策略引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的
民族文匯 2022年45期2022-07-13
- 堅持正面管教，營造人文關(guān)懷
【關(guān)鍵詞】初中班主任;人文教育;人文關(guān)懷;正面管教;家校合力很多時候，我們身為一線的教育工作者，太注重教授學(xué)科知識給學(xué)生，一味地追求所謂的“標(biāo)準(zhǔn)”和“統(tǒng)一”，嚴(yán)重忽視了學(xué)生潛在的心理問題和行為問題。片面地追求所謂的“標(biāo)準(zhǔn)”與“統(tǒng)一”，忽視學(xué)生的個體差異和身心健康發(fā)展，會導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。如今抑郁是影響學(xué)生身心健康的主要危險因素，發(fā)生率呈現(xiàn)不斷增長的趨勢，毋庸置疑，在學(xué)生的身心發(fā)展的過程中，家庭環(huán)境、學(xué)校人文環(huán)境起著關(guān)鍵的作用。隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，身為一
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年79期2022-07-13
- 淺析初中班主任有效管理班級的措施
。關(guān)鍵詞：初中班主任;班級管理;有效措施前言班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)和彼此交流相處的重要場所，班級環(huán)境決定著學(xué)生在初中這一學(xué)習(xí)階段的成長收獲。而在班級中，班主任的班級管理措施對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和心理健康有至關(guān)重要的影響。因此，想要學(xué)生有一段美好而充實的初中生活，班主任應(yīng)不斷探索合適所教班級的班級管理制度，采用優(yōu)質(zhì)的教育方式，嚴(yán)慈相濟(jì)，提高班級管理的有效性。一、完善班級管理制度班主任可以采用“嚴(yán)慈并濟(jì)”的方法進(jìn)行班級管理，“嚴(yán)”并非要求班主任對學(xué)生時刻嚴(yán)肅、不茍言笑
民族文匯 2022年42期2022-07-13
- “雙減”政策背景下初中班主任管理策略探究
景下，研究初中班主任管理具有重要的現(xiàn)實意義。本文以初中班主任工作的特點為出發(fā)，分析初中班主任工作在立德樹人、家校共育和學(xué)生主體三個方面存在的主要問題，提出初中班主任工作的策略主要有發(fā)揮學(xué)校作用、促進(jìn)家校合作，提升課后服務(wù)質(zhì)量、“五育”并舉促發(fā)展，提升理論水平、創(chuàng)新教學(xué)模式。此研究旨在提高初中班主任管理工作質(zhì)量，推動初中教育發(fā)展。關(guān)鍵詞：雙減;初中班主任;策略一、引言“雙減”政策意在解放學(xué)生課后時間，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有充足的時間和精力致力于個性化發(fā)展
民族文匯 2022年42期2022-07-13