大學英語口語教學中跨文化意識的培養(yǎng)

楊潔

內(nèi)容摘要：如何在口語教學中增強大學生的跨文化交際能力，已經(jīng)成為當前高校大學英語口語教學的關鍵問題。本文首先分析了在大學英語課堂口語教學中培養(yǎng)跨文化意識的重要性。又在此基礎上從引導大學生廣泛接觸西方文化資料、豐富課外口語活動、創(chuàng)設跨文化口語交際環(huán)境等方面，探究了大學英語口語教學中增強大學生跨文化意識的途徑。希望以此提升大學英語口語教學的質(zhì)量，為社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)的英語人才。

關鍵詞：大學英語 口語 跨文化

在傳統(tǒng)英語教學中，許多大學英語教師只關注口語基礎知識的傳授，忽略了大學生的跨文化交際意識和能力，導致許多大學生雖然掌握了豐富的口語知識與技能，但缺乏文化適應能力，在口語交際中遭遇眾多困難。由此可見，若要提升大學英語口語教學能力，就應當培養(yǎng)學生的跨文化交際意識。當前，一些大學英語教師在口語課堂上花費大量時間講解語法和單詞，對英語文化背景知識則甚少涉及，導致大學生不了解英語國家的生活方式、價值觀、風土人情等，這顯然不利于提升大學生的口語交際能力和英語綜合運用能力。

一、在大學英語課堂口語教學中培養(yǎng)跨文化意識的重要性

語言規(guī)范總是受到特定文化的約束，因此，一切語言學習都離不開文化背景的介紹和掌握。例如在商務英語教學中就涉及到諸多商業(yè)文化。商業(yè)習俗、商業(yè)禮儀等在商務英語交流中也起著至關重要的作用。任何語言的學習與研究都必須首先了解目的語國家的歷史文化、地理條件、風俗習慣等文化背景。若要提升大學生的口語交際能力，促使他們畢業(yè)后在相關崗位上能夠熟練運用英語進行跨文化交流，就必須提升他們的跨文化意識。引導他們了解英語國家的文化特點和背景知識?？梢?，大學英語口語交際中引入英語國家文化教學，不僅是提升口語教學效率的需要，也是加強我國與世界各國經(jīng)濟貿(mào)易往來的需求。從學生角度來看，了解英語國家的文化背景也是豐富自身文化儲備的有效方法。此外，當前，文化全球化趨勢也日益加強，大學生在日常生活中時常接觸英文電影、視頻和音頻，因此，提升大學生的跨文化意識，對提高他們的生活質(zhì)量也極為有益。

二、大學英語課堂口語教學中培養(yǎng)跨文化意識的途徑

1、創(chuàng)設跨文化口語交際環(huán)境

教師應當在大學英語口語課堂教學中合理設置相關語境，并結合恰當?shù)慕虒W方法，引導大學生將相應的文化因素應用到語境中，進而開展各種口語訓練活動，提升大學生的口語交際能力。此外，大學英語口語教學還應當選取合適的教材。當前，許多高校采用的英語口語教材都過于重視語言知識，對英語國家背景文化的內(nèi)容很少涉及。所以，教師應當在教學過程中補充相關的文化材料，補充的材料不僅要包含相關的語言知識，還應當包含跨文化交際知識。然后，教師還應當根據(jù)材料和教材營造豐富的跨文化交際環(huán)境，鼓勵大學生在這些豐富多樣的語境中，自覺參與口語鍛煉。

2、豐富課外口語活動

當前，我國大部分高?？谡Z教學的課時都相對較少，且在教學方法、教學過程、教學時間等方面都不同程度的存在問題。所以，僅僅依靠課堂教學時間，很難有效提升大學生的口語交際能力。這就要求大學英語教師要在課外活動中引導學生自覺培養(yǎng)自身的跨文化意識。鼓勵學生利用課余時間定期開展各種口語交際活動，并組織學生參加相關的英語文化知識講座，邀請外籍教師或留學生介紹英語國家的風俗文化。除此之外，高校還可以舉辦英語音樂欣賞會或觀看英語影片，以便幫助大學生了解更多的西方工作、生活、學習、感情等方面的知識，加強對英語文化的理解。同時，還可以組織英語辯論賽、演講賽，將口語鍛煉與文化學習有機結合在一起。

3、引導大學生廣泛接觸西方文化資料

在大學英語口語教學中，教師可以鼓勵學生利用課余時間搜集與課堂學習相關的圖片或物品，進而促使他們在搜集過程中進一步了解英語國家的風俗人情與歷史、藝術?；蜻\用多媒體播放視頻、文字、音頻、圖片，增強大學生對英語國家文化的直觀感受。此外，大學英語教師還可以要求大學生利用課余時間廣泛閱讀時事評論、文學作品、報刊雜志，在閱讀過程中加強對各種文化知識的理解和掌握，進而提升自身的跨文化交際能力。同時，高校還可以充分發(fā)揮外籍教師在跨文化交際中的作用，外教可以根據(jù)自己的生活經(jīng)歷為學生“現(xiàn)身說法”，增強英語文化學習的趣味性。例如，高?？梢园才磐饧處熋恐芘c學生進行一到兩次口語交流，或在課余時間舉辦英語文化講座。這一方面可以豐富英語口語教學的形式，激發(fā)大學生的參與興趣，另一方面也可以促使大學生在交流過程中潛移默化的培養(yǎng)自身的跨文化意識。

（作者單位：云南工商學院）