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      職業(yè)高中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀與創(chuàng)新

      2017-05-09 18:01:29徐麗麗
      速讀·下旬 2016年10期
      關(guān)鍵詞:職業(yè)高中現(xiàn)狀創(chuàng)新

      徐麗麗

      摘 要:隨著科技的不斷進(jìn)步,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展速度也越來(lái)越快,在我們的社會(huì)生活中,方方面面都已經(jīng)變得越來(lái)越離不開網(wǎng)絡(luò)。此外,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能力也成為社會(huì)人才需要掌握的一項(xiàng)必須具有的素質(zhì),為了滿足時(shí)代發(fā)展對(duì)社會(huì)人才的需求,我國(guó)職業(yè)高中開創(chuàng)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程,改變了傳統(tǒng)的教學(xué)系統(tǒng)。在職業(yè)高中基礎(chǔ)教學(xué)中,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的地位逐漸變得不能被忽視,因此,本文根據(jù)職業(yè)高中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀提出了相應(yīng)的策略,使教學(xué)更加具有創(chuàng)新性。

      關(guān)鍵詞:職業(yè)高中;計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué);現(xiàn)狀;創(chuàng)新

      在我國(guó)的教育體系中,職業(yè)高中屬于其中一個(gè)很重要的部分,也可以為社會(huì)提供具有高技術(shù)的專業(yè)人才。在網(wǎng)絡(luò)大發(fā)展的環(huán)境下,職業(yè)高中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)也要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,在教學(xué)中從方式和手段等很多方面作出改變,促進(jìn)教學(xué)在思路與方法等多方面的創(chuàng)新,并且通過(guò)教學(xué)課程的優(yōu)化提高教學(xué)質(zhì)量和效果。信息化時(shí)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,為學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)人才的需求作出貢獻(xiàn)。

      一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)在職業(yè)高中的教學(xué)現(xiàn)狀

      (一)學(xué)生基礎(chǔ)

      職業(yè)高中的學(xué)生基礎(chǔ)不比普通高中的學(xué)生,他們的基礎(chǔ)比較薄弱,學(xué)習(xí)能力也比普通高中的學(xué)生要差一些,因此,也給教師的教學(xué)過(guò)程增加了難度。職業(yè)高中的學(xué)生大多數(shù)缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)與探索的能力,對(duì)知識(shí)與技能的掌握也都很片面,在學(xué)習(xí)上沒(méi)有計(jì)劃和目標(biāo)。此外,職業(yè)高中的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng),素質(zhì)能力偏弱,要想形成良好的學(xué)習(xí)氛圍也是十分有難度的,這也是導(dǎo)致很多教學(xué)過(guò)程中問(wèn)題出現(xiàn)的主要的不可忽視的因素。

      (二)教學(xué)理念

      由于學(xué)校環(huán)境的關(guān)系,在職業(yè)高中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)中,部分教師的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)理念已經(jīng)與時(shí)代脫節(jié),使用的教學(xué)方法還沿用傳統(tǒng)的教學(xué)手段,不再適應(yīng)現(xiàn)今時(shí)代發(fā)展的需要。也有很多教師一直秉承著教師是課堂主體的理念,在授課的過(guò)程中還是主要的講解相關(guān)理念,實(shí)際應(yīng)用與操作只是起著輔助的功能。從上述提到的職業(yè)高中教學(xué)理念的現(xiàn)狀來(lái)看,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)變成了十分普通的理論課程,很難培養(yǎng)出社會(huì)需要的實(shí)際應(yīng)用型人才,有時(shí)候在教學(xué)中教師的理念也很容易引發(fā)學(xué)生們的叛逆情緒,使學(xué)生們的積極性在一定程度上受到很大影響,使職業(yè)高中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的水平一直以來(lái)都沒(méi)有得到提高。

      二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)在職業(yè)高中的創(chuàng)新

      (一)深化創(chuàng)新教學(xué)理念,增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)

      現(xiàn)如今,計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)發(fā)展速度突飛猛進(jìn),在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的前提下,職業(yè)高中的教學(xué)方法也應(yīng)該打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,擺脫舊有的頑固理念,形成一種新的符合信息化社會(huì)與時(shí)代要求的教學(xué)理念。新的教學(xué)理念可以幫助學(xué)生們樹立正確的思想觀念,以學(xué)生為主的課堂模式更有利于激發(fā)學(xué)生們的興趣,加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)教學(xué)的新認(rèn)識(shí),并提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)。

      職業(yè)高中在課堂教學(xué)中可以采取選修課與必修課相結(jié)合的新型模式,使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中不僅掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的理論知識(shí),也掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用,提高學(xué)生們的自主創(chuàng)新意識(shí)。必修課的設(shè)置主要是學(xué)生必修掌握的基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)際內(nèi)容,加強(qiáng)課堂互動(dòng),吸引學(xué)生興趣是教學(xué)中需要注意的部分;選修課的設(shè)置主要是以培養(yǎng)學(xué)生們的信息素養(yǎng)為主,例如網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、程序設(shè)計(jì)等課程,這些課程的設(shè)置可以滿足學(xué)生們的興趣愛(ài)好,增強(qiáng)同學(xué)們課堂上的積極性,讓學(xué)生們更好地投入到課堂中來(lái)。必修課與選修課的設(shè)置激發(fā)了同學(xué)們的興趣,讓學(xué)生在課堂上的創(chuàng)新思維被激活,實(shí)踐能力與參與能力也就不斷加強(qiáng)。此外,學(xué)校在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)中也需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,采取新型的多方面的綜合評(píng)價(jià)考核體系,從多個(gè)方面多角度多層次地檢驗(yàn)學(xué)生們的能力。

      (二)調(diào)整教學(xué)方案,創(chuàng)新教學(xué)課程體系

      計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)并不是一門具體的學(xué)科,這個(gè)學(xué)科和其他學(xué)科相比而言更加抽象,因此,就需要學(xué)生們具有良好的邏輯思維能力。本學(xué)科要想取得顯著的教學(xué)成效,就需要教師調(diào)整教學(xué)方案,創(chuàng)新教學(xué)課程體系,課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置就需要教師更加花費(fèi)心思,設(shè)計(jì)出是職業(yè)高中教師和學(xué)生們都滿意的教學(xué)課堂。教師在課堂過(guò)程中可以采取理論與實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)方案,比如:教師在講解完理論知識(shí)以后,就可以設(shè)計(jì)出與理論相對(duì)應(yīng)的實(shí)際內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)生們的動(dòng)手與操作能力。學(xué)生們?cè)跈C(jī)房操作老師布置的任務(wù),既可以對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行鞏固,也可以鍛煉動(dòng)手操作的能力,通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)中理論與實(shí)際相結(jié)合的應(yīng)用,學(xué)生們可以更好地理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),了解到計(jì)算機(jī)中真正的功能,也可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性。

      (三)提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)踐應(yīng)用能力

      計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)課程的設(shè)置就是為了讓學(xué)生們掌握真正的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,這也就是“學(xué)以致用”的能力。這門課程需要幫助學(xué)生們把課堂中學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)需要中,并且能夠真正的解決生活中遇到的問(wèn)題,這也是設(shè)置這門課程的重要目標(biāo)。因此,在職業(yè)高中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)中,對(duì)教學(xué)模式的改進(jìn)與創(chuàng)新就是一個(gè)十分有效的方法,學(xué)校需要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐總結(jié)獲得的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),并在不斷地學(xué)習(xí)中提高自身的實(shí)踐應(yīng)用能力,使理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌虺浞值娜诤显谝黄稹?/p>

      提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)踐應(yīng)用能力,不僅可以改變職業(yè)高中現(xiàn)有的教學(xué)狀況,也能夠?yàn)樯鐣?huì)提供真正的實(shí)際應(yīng)用型人才,滿足社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)科技人才的需求。實(shí)踐與理論相結(jié)合,也是課堂教學(xué)作出的最新改變,也是適應(yīng)新課改的新型教學(xué)戰(zhàn)略,使教學(xué)越來(lái)越適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,緊跟時(shí)代的步伐。

      三、總結(jié)

      伴隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)日益迅速的發(fā)展,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的地位也變得更加重要。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程屬于職業(yè)高中中基礎(chǔ)課程的一個(gè)重要組成部分,為了追求社會(huì)發(fā)展腳步,全面深化教學(xué)改革是必須采取的手段,同時(shí)還需要加強(qiáng)創(chuàng)新型教學(xué)模式的推進(jìn)。對(duì)此,需要教學(xué)工作者在創(chuàng)新教學(xué)形式時(shí)立足于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,形成新的教學(xué)理念,采取更加豐富的教學(xué)手段,以此促進(jìn)學(xué)生們的信息素養(yǎng)與綜合素質(zhì)的提高。

      參考文獻(xiàn):

      [1]周明.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助職高生自主學(xué)習(xí)圓錐曲線的研究[D].山東師范大學(xué),2008.

      [2]張洪剛.重慶市沙坪壩區(qū)職業(yè)高中計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育中教學(xué)內(nèi)容的改革研究[D].西南師范大學(xué),2001.

      [3]王節(jié).高職學(xué)生計(jì)算思維現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策的研究與實(shí)踐[D].重慶師范大學(xué),2015.

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