職業(yè)高中語文教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)口語教學(xué)

林雪

摘 要：現(xiàn)在國家越來越重識(shí)職業(yè)高中的語文口語教學(xué)，但是現(xiàn)階段我國的職業(yè)高中口語教學(xué)的方式與情況并不理想，筆者具有多年的職業(yè)高中語文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，通過在日常的教學(xué)積累與畢業(yè)學(xué)生的反饋當(dāng)中，對口語教學(xué)的重要性具有深刻的了解。在職業(yè)高中的語文教學(xué)中，應(yīng)該加強(qiáng)對口語教學(xué)的重視，提高學(xué)生的口語交際能力。

關(guān)鍵詞：職業(yè)高中；語文教學(xué)；口語教學(xué)；強(qiáng)化

一、口語教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣的需要

職業(yè)高中的口語教學(xué)，可以提升學(xué)生的自身的素質(zhì)。因?yàn)檎f話“似技能而非技能，實(shí)際是其人的表現(xiàn)?！薄坝袔追制返?、知識(shí)、能力、只能說幾分的話。”一個(gè)人的說話方式不僅是其一種技能，也是對一個(gè)人的素質(zhì)最直觀的了解。所以通過對學(xué)生進(jìn)行口語教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生一種不浮夸的說話方式與良好的品德，在口語教學(xué)的過程中讓學(xué)生明白，禮貌用語是一個(gè)人文明與修養(yǎng)的體現(xiàn)，通過口語的表達(dá)，對人際關(guān)系進(jìn)行協(xié)調(diào)與融洽。

現(xiàn)在職業(yè)高中的學(xué)生，其正是接受知識(shí)與改變想法的重要時(shí)期，對人生觀的樹立與世界觀的形成是最佳的時(shí)期，所以在職業(yè)高中的教育中加強(qiáng)德育教育是非常必要的，而且對學(xué)生所進(jìn)行的德育教育應(yīng)該是全方位的，在這種情況下，對學(xué)生進(jìn)行口語教學(xué)就是思想品德教育的重要組成部份。

二、口語教學(xué)是改變職業(yè)高中學(xué)生口語表達(dá)能力現(xiàn)狀的迫切需要

在一段時(shí)間以來，職業(yè)高中的語文教學(xué)方式，一直都是重文輕語，重寫輕說。在這種環(huán)境下，一般的語文教師對學(xué)生進(jìn)行寫的教學(xué)時(shí)，都能明確的安排，而且學(xué)生也能多寫多練。而對于學(xué)生進(jìn)行說的練習(xí)就會(huì)有一定的制約，這樣的教學(xué)方式，對學(xué)生未來的表達(dá)能力是一種嚴(yán)重的影響，使得學(xué)生的表達(dá)能力不斷的減弱。

在所有的教學(xué)中學(xué)生應(yīng)該對說是最容易進(jìn)行把握的，因?yàn)槊刻於荚谶\(yùn)用說這項(xiàng)技術(shù)，說的學(xué)習(xí)是不受時(shí)間與地域的限制的，而且每天都必須進(jìn)行。并且現(xiàn)在，很多私人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也在對“說”進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)的開展，我們的生活中也到處都充斥著“說”，但是學(xué)生的這種優(yōu)勢在課堂中并沒有被重視與體現(xiàn)，一些學(xué)生在一些公眾的場合就會(huì)產(chǎn)生緊迫感，變得少言寡語，手足無措，而一些平時(shí)語言表達(dá)能力較強(qiáng)的學(xué)生，也會(huì)產(chǎn)生詞不達(dá)意，與信口開河的現(xiàn)象，對于主題沒有清楚的表達(dá)。

三、口語教學(xué)是職高中學(xué)生學(xué)好各門功課，特別是專業(yè)課的直接需要

職業(yè)高中進(jìn)行語文教學(xué)時(shí)的口語學(xué)習(xí)，可以提升學(xué)生的表達(dá)能力，對學(xué)生的語言思維的方展進(jìn)行促進(jìn)，使得學(xué)生的語言表達(dá)能力與語言的理解能力不斷的提升，使得學(xué)生可以在有限的時(shí)間內(nèi)對學(xué)校內(nèi)系統(tǒng)的文化知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對于技術(shù)理論進(jìn)行掌握。

一個(gè)人的思維外衣就是語言，我國漢代的楊雄所說：“故言，心聲也?！币粋€(gè)人的思維表現(xiàn)就是通過語言進(jìn)行表達(dá)的與展現(xiàn)的。從另外一方面講，加強(qiáng)對學(xué)生的口語訓(xùn)練也可以增加與促進(jìn)學(xué)生的思維能力發(fā)展，讓學(xué)生的思維可以更有深度與廣度，學(xué)生的思維獨(dú)立性、敏捷性、邏輯性得到鍛煉。在些情況下，對學(xué)生進(jìn)行口語的教學(xué)也有利于對學(xué)生的記憶力的培養(yǎng)，對學(xué)生的聽、說、讀、寫的能幼稚進(jìn)行提升，這些的提升對于學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的掌握具有重要的促進(jìn)作用，特別是學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技術(shù)的掌握時(shí)，更是需要聽說讀寫的能力進(jìn)行輔助。

學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與對科學(xué)知識(shí)的了解，需要使用聽、說的方式進(jìn)行，使用“說”的方式，可以讓學(xué)生在對新知識(shí)與新概念進(jìn)行掌握時(shí)，可以更好的對其進(jìn)行理解與明確，并且加深記憶的方式。職業(yè)高中的學(xué)生，除了需要學(xué)習(xí)普通高中的教學(xué)內(nèi)容以外，還需要學(xué)生未來所從事職業(yè)的專業(yè)理論、技術(shù)、技能等相關(guān)的知識(shí)。例如：公關(guān)與營銷專業(yè)的學(xué)生，對于口語本身就具有較高的要求，因?yàn)槠氛Z是他們專業(yè)技能的直接需求。如果職業(yè)高中語文教學(xué)過程中，對于口語教學(xué)沒有一定的重視。那么語文教學(xué)時(shí)與專業(yè)技術(shù)就無法進(jìn)行結(jié)合，影響學(xué)生的未來的專業(yè)學(xué)習(xí)，所以口語教學(xué)對學(xué)生的學(xué)習(xí)好專業(yè)具有重要的作用。了直接關(guān)系到學(xué)生未來的就業(yè)與生活。

四、口語教學(xué)是職業(yè)高中學(xué)生未來生存競爭的需要

職業(yè)高中的語文教育是需要與專業(yè)教學(xué)進(jìn)行配合的，具有從屬性與輔助性。讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)是現(xiàn)在職業(yè)高中的主要教學(xué)目標(biāo)，語文教學(xué)得不到相應(yīng)的重識(shí)，而口語教學(xué)更是得不到教學(xué)的時(shí)間。學(xué)校對于學(xué)生進(jìn)行口語教學(xué)的必要性的輕視，影響了學(xué)生在未來社會(huì)競爭中的重要技能的掌握。

社會(huì)不斷的發(fā)展，各種科學(xué)技術(shù)不斷的涌現(xiàn)，而今信息傳播的方式也在進(jìn)行日新月異的變化，口語是最直接與快速將信息進(jìn)行傳遞的手段與人類彼此交際的手段，適用范圍越來越廣，進(jìn)行使用的效率也在不斷的提高。在一些必要的場合，書面語言不能替代口語的功能與重要作用。例如：葉圣陶先生所講“不妨看看咱們的社會(huì)主義社會(huì)，在工作中，在交際中，說話的切需超過過去時(shí)代何止十倍、百倍，誰的說話能力差，不僅是他個(gè)人吃虧，往往會(huì)間接造成社會(huì)的損失。”職業(yè)高中的學(xué)生，在畢業(yè)后需要直接接觸社會(huì)，在勞動(dòng)的崗位上與不同類型的人進(jìn)行交際，在今天這種經(jīng)濟(jì)市場競爭激烈的大環(huán)境下，專業(yè)的人才不僅需要掌握相關(guān)的專業(yè)技術(shù)，更需要有較強(qiáng)的口語表達(dá)能力，現(xiàn)今的社會(huì)發(fā)展所需要的是具有應(yīng)用型的人才，而口語表達(dá)能力是此類人才構(gòu)成的重要組成，也是重要的基礎(chǔ)，所認(rèn)職業(yè)高中的語文教育中應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的口語教學(xué)，是現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的必要需求。

現(xiàn)在全球都在不斷的經(jīng)濟(jì)競爭，在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的美國，將口才、電腦、金錢、作為競爭中最為重要的三種武器。人才在社會(huì)發(fā)展中，是需要對自我的進(jìn)行表現(xiàn)的，而不單只擁有專業(yè)的技能?，F(xiàn)階段我國的職業(yè)高中教育，進(jìn)行語文的口語教學(xué)時(shí)多是從為社會(huì)主義培養(yǎng)合格公民、合格建設(shè)人才這一高度著眼，努力提高社會(huì)主義建設(shè)勞動(dòng)者的人才素質(zhì)。只有將學(xué)生與未來生活進(jìn)行聯(lián)系，職業(yè)高中的學(xué)生才能在其中對自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)與方法進(jìn)行明確，以一種“實(shí)力地位”去迎接未來生存競爭的挑戰(zhàn)。

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