王俊

著名教育家霍懋征提出：沒有愛就沒有教育。多年的從教路，讓我感受到真愛給教育帶來的無窮魅力。當(dāng)可愛的淘氣包或是靚麗的小姑娘親切地叫著“王老師、王老師”，那種甜蜜的幸福就會(huì)洋溢在心頭。作為班主任我要無私的去愛這些孩子們，在他們的學(xué)習(xí)生活中灑滿愛的種子，和他們共享甜甜的幸福。

一、生活中浸潤(rùn)愛

我一直擔(dān)任低年級(jí)的班主任工作，低年級(jí)的孩子們剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，渴望老師的關(guān)注和愛。為此，我把滿滿的愛浸潤(rùn)到孩子們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

剛?cè)雽W(xué)孩子小，什么也不懂。我就手把手教他們，讀書、識(shí)字、認(rèn)本、排隊(duì)、去廁所、喊報(bào)告、戴小紅帽……我覺得他們?cè)趯W(xué)校里就是我的孩子，我要把他們帶大，教他們做人的道理，學(xué)習(xí)的方法，成為對(duì)社會(huì)有用的人。

這些說起來容易，做起來不簡(jiǎn)單。高可欣手起倒刺了，嫩聲嫩語(yǔ)地說：“老師，我手好疼。”“來老師幫你剪一點(diǎn)，給你吹一吹就好了?！备嬖V她堅(jiān)強(qiáng)的孩子人人都喜歡。孟意凱要去廁所沒帶手紙，我趕緊給他找來紙用。囑咐他每天上學(xué)前把所需的物品如：水、紙書、本、文具盒等都準(zhǔn)備好。開學(xué)不到一個(gè)月，有同學(xué)跑回來大聲告訴我楊峻雄拉褲子了。我拿上整卷的衛(wèi)生紙趕緊跑到廁所，看到淚流滿面、恐懼無助的楊峻雄。趕緊安慰他說：“沒事的，沒事的。”我一點(diǎn)也沒覺得贓和臭，給他又是擦又是洗。同時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，給孩子拿衣服。讓孩子舒服不再難堪。

別瞧他們年紀(jì)小，鬧起情緒可忽視不得。王子墨是新轉(zhuǎn)學(xué)來的雙胞胎弟弟，姐姐王子萱乖巧懂事，而他聰明愛說，課上總是管不住自己，以至于班里民主推選少先隊(duì)員他沒選上，姐姐選上了。課上他不那么積極回答問題了，作業(yè)潦草寫不完。后來和他媽媽聊天說起他在家、在校的表現(xiàn)。他媽媽說，沒選上少先隊(duì)員他有些鬧情緒。我了解這一情況，第二天鼓勵(lì)他：你好好表現(xiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，課上積極發(fā)言我和同學(xué)們會(huì)同意你加入少先隊(duì)的。他說：“真的嗎老師？”我肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。他變了，靜靜地聽講，作業(yè)工整了，課上又積極表現(xiàn)了······過了兩周他如愿和姐姐同時(shí)加入少先隊(duì)還在QQ群里給我留言了。

同事總是說我有著母性的光輝，讓人敬佩。是啊，每當(dāng)看到孩子們?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，我開心、高興；每當(dāng)孩子不經(jīng)意間把我叫成了媽媽，我激動(dòng)、欣慰。愛靜靜地流淌著。

二、學(xué)習(xí)中給予愛

孩子們還有一個(gè)重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從小抓起。從一個(gè)似懂非懂的孩子變成自信、大方、會(huì)學(xué)習(xí)、敢交流的學(xué)生，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。在這個(gè)過程中，孩子們依然能感受到滿滿的愛。

開學(xué)時(shí)孩子執(zhí)筆總出錯(cuò)，我便教他們背兒歌記憶。如手指歌等。早晨到校就先讀書指導(dǎo)學(xué)生端書姿勢(shì)，自信、大方地大聲讀出來這才是朗讀。課前準(zhǔn)備好要用的書本，上課時(shí)才能很快地進(jìn)入課程。好習(xí)慣一點(diǎn)一點(diǎn)養(yǎng)成了，讓他們愛上學(xué)習(xí)。我們班成了年級(jí)的榜樣，并為全校老師上展示課《幾和第幾》。年級(jí)成立詩(shī)社，我們班詩(shī)社名是夏之韻。利用課前2分鐘背誦描寫夏天的古詩(shī)，古詩(shī)背誦韻味濃厚，領(lǐng)導(dǎo)讓同組老師學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

一個(gè)人走得很快，一群人走得更遠(yuǎn)，合作是現(xiàn)代發(fā)展成功的重要方式。從小就要培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。我給孩子們分成四人一小組。他們自己起名字：運(yùn)動(dòng)組、學(xué)習(xí)組、飛翼組、蝴蝶組等九個(gè)小組。開始先輔導(dǎo)組長(zhǎng)怎樣領(lǐng)讀，怎樣學(xué)習(xí)，怎樣分工，怎樣展示，語(yǔ)文課上、數(shù)學(xué)課上。組與組比賽，組員與組員PK，互相評(píng)議，課堂真正交給學(xué)生。組長(zhǎng)積極教組員認(rèn)字，學(xué)習(xí)知識(shí)講方法，孩子們的集體主義感增強(qiáng)了。校領(lǐng)導(dǎo)夸贊我們班，要的就是這種課堂。

閱讀是我非常重視的一項(xiàng)工作?！案褂性?shī)書氣自華?！薄靶腥f(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書?！蔽蚁纫龑?dǎo)孩子讀書。運(yùn)用書簽獎(jiǎng)勵(lì)孩子。學(xué)校實(shí)行星級(jí)制度，12個(gè)書簽換一星獎(jiǎng)?wù)?，開展各種讀書活動(dòng)。周四讀書交流，講故事，好書推薦。

經(jīng)過不斷的培養(yǎng)，健康、靈動(dòng)、積極向上成了我們班的標(biāo)志。

三、活動(dòng)中感受愛

蘇霍姆林斯基曾說，“喚起人實(shí)現(xiàn)自我教育，乃是一種真正的教育”。在豐富多彩的活動(dòng)中，影響著孩子。

春季種植，還學(xué)生生態(tài)課堂；校園足球賽，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)體魄；社會(huì)大課堂，開闊眼界、豐富知識(shí)；參觀順義七彩蝶園、昌平農(nóng)業(yè)嘉年華、延慶體育公園入隊(duì)儀式等。歡樂之行，用心為孩子營(yíng)造快樂與幸福；校本課程，創(chuàng)造教育，彰顯個(gè)性；健美操、書法、繪畫、拼插、踢足球、京劇……快樂中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)；每年的體檢，傾注著社會(huì)、學(xué)校、老師的愛；校園文化、班級(jí)文化熏陶、感染著孩子們；利用傳統(tǒng)節(jié)日，教育學(xué)生；家校合力，共育成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)，QQ群，微信，孩子有事多種形式及時(shí)溝通。多年來，家長(zhǎng)給予了很好的口碑。孩子交到我手里，讓家長(zhǎng)放心、滿意。

孩子們一步一個(gè)腳印，快樂地成長(zhǎng)著，一張張獎(jiǎng)狀，一份份獎(jiǎng)品記錄著孩子們的足跡，我們班也成為了學(xué)校的一面旗幟。

愛，會(huì)剔除一切不和諧之音；愛，是慰藉，心靈的良藥；愛，會(huì)為學(xué)生開辟一片生命的樂土；愛，會(huì)給學(xué)生留下一生的醇香，一日一日，我一定會(huì)將這由細(xì)膩、理智、持久的愛而匯成的交響曲不?；厥?。