胡麗

摘要：在長期的發(fā)展中，革命歷史博物館承載著社會教育的功能，加強黨性教育能在極大程度上促進(jìn)革命歷史博物館社會教育的升級，更是博物館踐行其社會價值的現(xiàn)實所在。本文簡要闡述了革命歷史博物館社會功能的定位，分析了革命歷史博物館社會教育的現(xiàn)狀，并總結(jié)了加強黨性教育促進(jìn)革命歷史博物館社會教育升級的方法。

關(guān)鍵詞：黨性教育；革命歷史；博物館；社會功能；升級

長期以來，革命歷史博物館與理想信念教育，黨性教育有著密切的聯(lián)系。革命歷史博物館的文物藏品，文獻(xiàn)資料，文化遺址等充分體現(xiàn)了我黨的革命斗爭精神，突出了黨的性質(zhì)和宗旨，是黨史黨情的現(xiàn)實參照系，更是新時期黨性教育的主要陣地。加強黨性教育，豐富黨性教育內(nèi)容，創(chuàng)新黨性教育方法，才能在極大程度上促進(jìn)黨員身心健康全面發(fā)展，并為革命歷史博物館的可持續(xù)發(fā)展提供不竭的動力。革命歷史博物館的主要作用是為社會主義教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，其主要作用是收集革命歷史文物、文獻(xiàn)、檔案等，通過陳列展覽、講解講座、文化活動，讓人們在參觀和學(xué)習(xí)的過程中，實現(xiàn)對革命歷史文化的認(rèn)識與傳承。由此可見，革命歷史博物館具有很好的社會教育基礎(chǔ)，能對社會公眾，特別是黨員干部起到良好的教育作用，在此基礎(chǔ)上重視并加強黨性教育，能有效促進(jìn)革命歷史博物館的社會教育升級。

一、革命歷史博物館社會教育功能的定位

從我國社會發(fā)展過程來看，我國革命歷史博物館在長期發(fā)展中，其角色發(fā)生了很大的改變，革命歷史博物館在發(fā)展的過程中，不僅承載巨大的歷史使命，還為我國社會教育和文化教育的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)，公眾在參觀革命歷史博物館的時候能感受到戰(zhàn)爭年代的風(fēng)云歲月。它能有效提升人們的精神領(lǐng)域，見證國家的歷史文明，在我國發(fā)展的各個階段，革命歷史博物館都為其提供了良好的精神源泉，大力發(fā)揚革命歷史博物館的社會教育作用，能有效提高黨員的綜合素質(zhì)，加強黨性教育又能有效促進(jìn)革命歷史博物館社會教育的升級。

在革命歷史博物館的管理中，應(yīng)該從博物館發(fā)展的實際情況出發(fā)，對歷史文物藏品的收集渠道進(jìn)行延伸，在提高歷史文物藏品數(shù)量和質(zhì)量的同時，采用科學(xué)有效的方法突出和體現(xiàn)歷史文物藏品的藝術(shù)性，豐富藏品的文化內(nèi)涵，提高革命歷史博物館的文化傳播力，讓公眾參與到社會教育中。革命歷史博物館的定位必須充分整合服務(wù)意識，堅持“以人為本”的工作理念，從社會教育的層面出發(fā)，在黨性教育的基礎(chǔ)上，根據(jù)國家的大政方針，時事熱點采用針對性的方法，對游客進(jìn)行歷史文化教育，提高革命歷史博物館的社會教育功能。

二、革命歷史博物館社會教育現(xiàn)狀

1.社會教育功能低下。在漫長的時間里，革命歷史博物館一直秉承著紀(jì)念、陳列、保管等要求，使革命歷史博物館在社會教育中充分發(fā)揮自己的功能。但現(xiàn)實中革命歷史博物館的資源劣勢日漸凸顯，致使社會教育職能已然無法跟上時代發(fā)展的步伐，只有對革命歷史博物館進(jìn)行優(yōu)化升級，使其發(fā)展成為黨性教育、理想信念教育、愛國主義教育陣地，才能使革命歷史博物館的文化氣息蔓延到實際生活中。目前，我國革命歷史博物館大多以展示實物為主，社會教育的形式比較單一，涉及的內(nèi)容較少，社會教育功能低下，缺乏開拓創(chuàng)新意識，不利于革命歷史博物館的可持續(xù)發(fā)展和教育推廣。

2.社會教育流于表層。黨員作為革命歷史博物館社會教育的主要對象，很多時候都是在行政方式吸引下進(jìn)入博物館的，很少有人主動走進(jìn)博物館，即便進(jìn)入博物館也是流于形式的參觀，這就會導(dǎo)致對博物館歷史文化知識的認(rèn)知大打折扣，嚴(yán)重阻礙了革命歷史博物館的教育功能，使社會教育流于表層。革命歷史博物館黨性教育功能缺失，會在一定程度上影響博物館社會教育功能的實現(xiàn)，不利于革命歷史博物館的建設(shè)和管理，不利于紅色文化的傳播，博物館的社會教育得不到有效保障，自然無法實現(xiàn)革命歷史博物館社會教育升級的目標(biāo)。

3.和時代嚴(yán)重脫節(jié)。在社會文明程度快速發(fā)展的背景下，國家經(jīng)濟水平和精神文明傳播都在一定程度上影響了革命歷史博物館的發(fā)展，使其逐漸發(fā)展成為和現(xiàn)代生活相匹配的精神文明場所。但是，現(xiàn)階段很多革命歷史博物館都處在傳統(tǒng)層面，和現(xiàn)代博物館的定位具有極大的差異，很難在實現(xiàn)黨性教育的基礎(chǔ)上提高革命歷史博物館社會功能。革命歷史博物館社會教育和時代嚴(yán)重脫節(jié)，不利于博物館的整合和發(fā)展，使博物館的功能性存在缺失。

三、加強黨性教育促進(jìn)革命歷史博物館社會教育升級的方法

1.大力開展黨性教育活動。

為有效解決革命歷史博物館只向少部門群眾開放的問題，革命歷史博物館相關(guān)人員必須重視黨性教育，大力開展黨性教育活動，帶領(lǐng)廣大人民群眾自發(fā)地接受革命歷史博物館的精神洗禮。例如：相關(guān)負(fù)責(zé)人可以在重要的節(jié)假日舉辦革命歷史文物展覽會，以黨性教育活動的形式，增強群眾的凝聚力，使其產(chǎn)生思想上的共鳴，提高群眾的黨性精神和愛國情懷。或者播放黨性教育紀(jì)錄片，讓人們在觀看紀(jì)錄片的過程中，提高黨性思想。

2.利用媒體資源加強黨性教育。在革命歷史博物館發(fā)展的過程中，應(yīng)該結(jié)合實際發(fā)展情況，不斷拓寬社會教育的渠道，利用媒體資源加強黨性教育，讓廣大人民群眾掌握博物館的最新狀態(tài)，在新舊媒體的基礎(chǔ)上，編制黨性教育紀(jì)錄片，讓廣大人民群眾在觀看影片的過程中，將其和革命歷史博物館陳列的藏品聯(lián)系起來，激起廣大人民群眾的愛國情懷，提高他們的黨性思想和黨性意識，吸引廣大人民群眾主動參與到革命歷史博物館社會教育活動中。

3.和黨校共同開展黨性教育活動。黨校是黨性教育的重要場所，黨校黨性教育的很多內(nèi)容都和革命歷史博物館具有一定的聯(lián)系。因此，在革命歷史博物館發(fā)展中，要想加強黨性教育，必須加強與黨校之間的合作，讓黨校的學(xué)員成為博物館的受眾，博物館成為黨校的課外教學(xué)點。還可以采用圖片考察和知識競賽的形式，改善黨校學(xué)員的黨性學(xué)習(xí)進(jìn)程，進(jìn)一步加強黨性教育的效果，有效促進(jìn)革命歷史博物館社會教育的升級。

4.運用硬件設(shè)施加強黨性教育。在革命歷史博物館發(fā)展過程中，運用硬件設(shè)施加強黨性教育，增大革命歷史博物館的資金投入，有效提高博物館的館藏質(zhì)量，這樣才能吸引公眾的眼球，讓革命歷史博物館在日益激烈的競爭中發(fā)展壯大。在博物館陳列藏品時，合理設(shè)置藏品的位置、順序和亮度，提高廣大人民群眾的觀賞興趣，豐富革命歷史博物館的文化底蘊，提高黨性教育的效果，使革命歷史博物館充分發(fā)揮社會教育推廣作用。

5.運用軟件設(shè)施加強黨性教育。講解是加強黨性教育，促進(jìn)革命歷史博物館社會教育的基本方式，為了有效提高革命歷史博物館的社會教育功能，促進(jìn)博物館的社會教育升級，必須運用軟件設(shè)施加強黨性教育，在改善講解質(zhì)量的基礎(chǔ)上，整合語言藝術(shù)，使得講解更加生動形象，幫助廣大人民群眾更好地理解革命歷史博物館藏品中的黨性內(nèi)涵和革命文化內(nèi)涵。在革命歷史博物館發(fā)展中，運用軟件設(shè)施加強黨性教育，為群眾提供全面優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，更在極大程度上促進(jìn)革命歷史博物館社會教育功能的升級。

總結(jié)：黨性教育是革命歷史博物館社會教育的有力支撐，為了更好的發(fā)揚革命歷史的社會教育功能，除了要對博物館的管理模式進(jìn)行改善，更要提高博物館對教育活動的策劃，讓博物館成為黨員干部黨性教育的重要陣地，群眾路線教育的生動課堂，基層黨組織和黨員學(xué)習(xí)交流的活動場所。

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