王芳

摘 要：當(dāng)今體制下，所謂“片面追求升學(xué)率”的“應(yīng)試教育”長期以來已經(jīng)危害了青少年的全面發(fā)展，同時阻礙了教育的發(fā)展，應(yīng)該受到批判甚至摒棄，它決不是“我國特殊歷史條件下個人全面發(fā)展教育的一種具體形式”。應(yīng)試教育的弊端已經(jīng)頻顯，而如何更好地疏導(dǎo)，不至于被束縛想象的維度與空間，成為師者急迫面對和思考的問題。

關(guān)鍵詞：克服；應(yīng)試教育；弊端

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）15-0226-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.15.147

關(guān)心、關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)和個人生活；教育學(xué)生不能只關(guān)注學(xué)分的高與低，成績的好與壞，而是要全面培養(yǎng)，積極提高學(xué)生的素質(zhì)教育，加強體育鍛煉，強化學(xué)生擁有健康的體魄和旺盛的精力、飽滿的熱情，每一天用充滿陽光的心情去快樂地學(xué)習(xí)和生活。引導(dǎo)學(xué)生參加有益的社會活動，增加知識面和社交能力，開闊眼界和視野，提升人生觀理論的層次和水準。培養(yǎng)學(xué)生愛看書的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自力更生的習(xí)慣和獨立操作的能力。

作為教師，最大的訴求就是希望學(xué)生能夠健康快樂地成長，拔苗助長的方法是肯定是行不通的，也是有悖常理的。只能從一點一滴做起。

近年來，隨著對學(xué)生主體地位的重視，學(xué)生本身的需求也得到了越來越多的關(guān)注，關(guān)于學(xué)生成長需要的理論研究也逐漸活躍起來。雖然在眾多教育學(xué)家的努力下，學(xué)生成長需要的研究取得了一定的研究成果，但是卻很少有人進行系統(tǒng)的梳理。因此，筆者嘗試將已有學(xué)生成長需要的研究進行整理和歸納，提供一些參考。

一、引導(dǎo)誘發(fā)學(xué)生對知識和前途的希冀和渴望

以學(xué)生的積極性作為最大的切入點。注重學(xué)生的語言表達能力和邏輯思維訓(xùn)練問題。利用網(wǎng)絡(luò)平臺和家長學(xué)生做好溝通工作。對于家庭比較貧困的，個性比較內(nèi)向、靦腆，明顯受孤立的學(xué)生，我會態(tài)度明確地引導(dǎo)大家積極和他交往，與他交朋友，很短時間內(nèi)就改變了該生的孤僻性格。

我曾經(jīng)在本溪縣草河城中學(xué)執(zhí)教時，班上有家庭遭變故的學(xué)生，成績滑坡，不善交際，多被同學(xué)嫌棄，而且終日沉默寡言，甚至無緣由曠課。那日大雪，該生不曾來校，亦不曾請假。心急如焚之下，我直接打車趕往該生家中家訪，因雪天路滑，出租車不好把控，險些栽到溝里，他家徒四壁，異常貧寒，只有祖孫兩人相依為命，讓人感到欣慰的是學(xué)生非常孝敬而且很自立。只是家庭重負使羸弱的少年有了陰影，漸生放棄之念。師生一個下午的推心置腹，終于使之重拾信心，成功復(fù)學(xué)，并且學(xué)業(yè)日益優(yōu)秀，當(dāng)年全票當(dāng)選學(xué)習(xí)委員。

班級里的每一次考試我都會給學(xué)生發(fā)獎狀，作為一份精神激勵！看似很小，卻可以給學(xué)生帶來無窮盡的精神支撐以及前行的動力！

二、注重學(xué)生的語言表達能力和邏輯思維訓(xùn)練問題

每天在固定的時間段有計劃地組織學(xué)生10分鐘時間進行演講，隨機抽選，即興演講2分鐘，每天5個人，題目隨機，提高學(xué)生語言的溝通能力，強化組織協(xié)調(diào)能力，這就使得一些踏實而勤奮的學(xué)生學(xué)會了笨鳥先飛，他們在家偷著對著鏡練習(xí)，不僅表情動作協(xié)調(diào)，演講觀點也要健康正確，有一定的導(dǎo)向。精神狀態(tài)更加積極向上，點燃更多的正能量。

三、利用網(wǎng)絡(luò)平臺和家長學(xué)生做好溝通工作

把所有的家長和學(xué)生建在同一個家長群里，利用這個網(wǎng)絡(luò)平臺把學(xué)生的日常表現(xiàn)、考試成績、不會的題都發(fā)在微信群里，及時地和家長溝通交流，效果良好！同時作為師者要密切關(guān)心、關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)和個人生活。對于性格內(nèi)向，嚴重偏科的學(xué)生循循善誘，以愛動其心，以言導(dǎo)其行。使學(xué)生沒有了思想負擔(dān)，短短幾個月的時間英語成績就得到了顯著提升。教育學(xué)生不能只把點關(guān)注在成績上，還需要要求學(xué)生有良好的品行。而且全面培養(yǎng)，積極提高學(xué)生的素質(zhì)教育，否則只是為了高分而讀書，而為了讀書而讀書，將是我國現(xiàn)行教育史上最大的教育失敗。

四、提升學(xué)生的身體素質(zhì)和興趣范圍

學(xué)生加強體育鍛煉，使學(xué)生擁有健康的體魄和旺盛的精力、飽滿的熱情，每一天用充滿陽光的心情去快樂地學(xué)習(xí)和生活。

曾經(jīng)一度，每周唯一的一節(jié)體育課還經(jīng)常被取消用來上文化課，學(xué)生身體得不到有效的活動和鍛煉，出現(xiàn)各種疾病，而且學(xué)習(xí)效率顯著降低。由此，我要求學(xué)生每天跑步800米，每周增加3節(jié)體育課，進行球類等體育運動，保持良好的心態(tài)，擁有健康的身體。引導(dǎo)學(xué)生參加有益的社會團體活動，拓寬知識面，提高社交能力，同時開闊自己的眼界，鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)的各種團體活動，包括書法班和藝術(shù)班等各種興趣小班的培訓(xùn)，假期則參加各級教育機構(gòu)組織的社會實踐活動。我和學(xué)生還主動捐贈看過的圖書和科普手冊等給班級，建成圖書一角活動室，業(yè)余時間供學(xué)生自行傳閱，使學(xué)生增長知識，開闊眼界，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)愛看書的好習(xí)慣。

五、培養(yǎng)學(xué)生自力更生的習(xí)慣和獨立操作的能力

現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，頤指氣使，獨立能力非常差，學(xué)校有計劃地定期組織學(xué)生去學(xué)校附近的敬老院或者五保戶家中獻愛心，幫助打掃衛(wèi)生，開展義務(wù)勞動，同時做到清洗自己的衣物。此活動可以使學(xué)生更加有愛心，還能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

參考文獻：

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[ 責(zé)任編輯 田彩霞 ]