【摘要】我們現在處于一個大數據時代，作為讀者的我們需要較高的數據素養(yǎng)，而各高校圖書館在培養(yǎng)讀者數據素養(yǎng)的過程中起著極為重要的作用，它們可以通過各種方法各種方法提高讀者對數據的搜集、分析與利用能力。

【關鍵詞】大數據；高校圖書館；讀者；數據素養(yǎng)

我們現在處于一個大數據時代，每個人的信息素養(yǎng)顯得極為重要，我們需要的做的就是就是高效地在海量的信息、數據中找到自己想要的信息與數據，然后進行分析、利用。高校圖書館在對學生的數據素養(yǎng)培養(yǎng)中起著極為重要的作用，成為了學生數據素養(yǎng)培養(yǎng)的承擔者。在高校教育的背景下數據教育主要是指要培養(yǎng)學生在大數據時代對數據的感知、收集、處理和利用的能力。作為重要承擔者，高校圖書館能從以下幾個方面來培養(yǎng)專業(yè)讀者的數據素養(yǎng)。

一、開展數據素養(yǎng)教育

高校圖書館可以首先對館員進行專業(yè)培訓，提高館員的專業(yè)素養(yǎng)，配備訓練有素，高水平的的教育館員是高校圖書館成功開展科學數據素養(yǎng)教育的保障。在教務處與圖書館的合作下可以開設一些專業(yè)的數據素養(yǎng)課程，如文獻檢索課程，數據分析課程等等。開設這些課程可以提高讀者的數據意識，一方面可以教會他們如何去獲取自己想要的資源、使用什么樣的檢索詞和檢索式等，另一方面可以教會他們一些分析數據的軟件使用，如Note Express， End Note Online等軟件的使用方法，這可以極大的提高讀者的分析數據的能力，能夠挖掘出數據間的關聯，有效的幫助讀者高效收集，規(guī)范文獻數據管理。除了開設面對面課程，高校還可以開設在線課程，網上課程的開設突破了時間、空間的限制，使讀者在那里都可以方便學習，并且對于自己不懂的、重點、難點課程可以反復學習，有選擇性、針對性的突破自己的弱項，提高學習效率，夯實學習成果。

二、加強合作，定期開展相關講座

加強各高校圖書館之間的聯系、合作，一方面可以實現資源共享，優(yōu)勢互補，另一方面也可以實現實時互動，分享最新發(fā)展成果。除了與國內的高校圖書館合作，還可以與國外在數據素養(yǎng)培養(yǎng)方面成效突出的圖書館建立交流關系，學習他們的先進經驗。如部分歐美國家高校圖書館利用Libguides建立科學數據管理資源導航，提供數據服務。例如耶魯大學圖書館研究數據管理從而實現數據概述、研究數據管理、數據共享與再利用、數據管理計劃、研討會和相關資源鏈接等功能。另外還可以加強各高校間的互動，邀請一些資深專家去各學校開展講座，分享其專業(yè)領域知識，向讀者普及一些數據研究知識，解答各讀者的一些疑難問題等等。如北京大學圖書館2016年春季學期一小時講座就安排了連續(xù)三個介紹數據素養(yǎng)與統(tǒng)計數據資源專題、一個數據統(tǒng)計分析軟件SPSS入門專題和Note Express、End Note Online 兩款文獻管理工具介紹專題。這類數據講座的開展有利于向讀者介紹數據領域的最新發(fā)展成果，提高讀者的數據意識，普及一些獲取信息數據的專業(yè)知識。

三、定期舉辦數據活動，提升讀者興趣

各高校圖書館可以與數據庫開發(fā)商協(xié)商定期舉行各種數據庫活動，如數據知識問答活動、專題討論活動等等，號召廣大讀者的積極參與。這些活動的開展一方面可以向參與者普及一些數據知識，查漏補缺，提升他們的數據處理能力，另一方面還可以潛移默化的灌輸一些數據意識，使讀者認識到在大數據時代一個人信息處理能力的重要性。最后它能夠以一些富有趣味的有獎問答的形式突破平時那些枯燥的知識灌輸形式調動讀者應用自己數據知識，參與數據活動的積極性，激發(fā)他們的內在興趣。如超新移動圖書館每年舉辦的移動閱讀達人秀，CASHL在各高校舉辦的教師節(jié)免費優(yōu)惠活動等等吸引了很多的學生以及老師參與活動，更大程度的普及了數據意識的重要性，激發(fā)了他們的興趣。

四、建立讀者互動平臺

圖書館一方面應該為讀者購買種類齊全、內容覆蓋面廣的數據庫，這樣為讀者搜尋數據提供了必要的前提，另一方面圖書館還可以建立與讀者實時互動的平臺。網頁上可以開辟一些數據庫更新領域說明，能夠讓讀者一目了然的看到數據庫中的相關更新，從而發(fā)現有沒有自己需要查找的內容。除此之外圖書館還可以建立與讀者之間的交流群，可以實時交流讀者們的需求，從而為圖書館購買圖書，數據庫提供參考信息。讀者們也可以在里面發(fā)表自己使用某一種數據庫的經驗等以供別人參考。另外圖書館還可以增進數據庫開發(fā)商與讀者之間的聯系，及時解決數據庫使用過程中可能會出現的問題，同時也可以讓開發(fā)商了解讀者的現實需求，可以為他們進一步開發(fā)更能滿足讀者需求，代表讀者需要，解決讀者問題的數據庫，從而最大程度的滿足讀者的需求。這些互動平臺如圖書館里面的建議箱，包括圖書館員、讀者、開發(fā)商在內的一些微信交流群等等增進了彼此之間對數據庫的了解，聽取了讀者的心聲，解決了讀者在使用數據庫方面的一些問題，保障了數據庫的可利用程度與數據庫的及時更新，為讀者利用數據庫提供便利。

五、推廣數據素養(yǎng)相關的社會性軟件的使用

現在越來越多的讀者依賴于可移動設備來獲取信息，因為他們使用起來比較便利，不受時間、空間的限制。因此圖書館可以與數據庫開發(fā)商聯手推廣一些與圖書館信息同步的一些社會性軟件，使讀者隨時隨地的能夠接觸到他們想利用的資源，這會極大地挖掘出他們利用圖書館數據信息的潛能，方便他們的使用。如超星移動圖書館就是一個讀者利用數據的社會性軟件，它使讀者能夠高效地查詢到他們想要的信息，同時還可以使他們不管人在哪里都可以實現圖書續(xù)借，瀏覽電子報紙，獲取學術視頻等目的，它的作用就相當于一個方便隨行、小巧玲瓏的數據寶藏。

總之，在大數據時代，高校圖書館可以在校內開展數據素養(yǎng)教育，實施高水平的館員對讀者的面對面的教育以及線上課程的教育，普及數據意識，提高讀者的數據收集、分析、利用能力。除此之外還可以加強與各高校之間的合作，實現資源共享。定期舉辦各種數據講座，為讀者提供學習機會，同時還可以學習國外名校優(yōu)秀圖書館的先進經驗，優(yōu)勢互補，提高數據管理能力。各高校圖書館還可以與數據庫開發(fā)商協(xié)商定期舉辦各種活動，推廣與圖書館信息同步的社會性軟件的使用，增強數據庫開發(fā)商、讀者、圖書館之間的聯系，建立互動平臺，這些都能極大的促進讀者數據使用的激情，調動其興趣。在現在以及將來的進程中，圖書館能夠以豐富多樣的培養(yǎng)方法來提高讀者的數據素養(yǎng)，使其能夠更好的利用信息為自身服務。

【參考文獻】

[1] Hanson B， Sugden A， Alberts B. Making Data Maximally Available[J]. Science， 2011，331（6018）：649.

[2] 雷紅剛. 大數據時代高校圖書館數據素養(yǎng)教育研究[J]. 新世紀圖書館， 2016（9）：41-43.

[3] 張靜波. 大數據時代的數據素養(yǎng)教育[J]. 科學， 2013，65（4）：29-32.

[4] 楊曉瓊. 大數據時代高校數據素養(yǎng)教育的合作路徑[J]. 情報資料工， 2015（3）：98-102.

【作者簡介】

高學浩（1992—），湖北孝感人，天津外國語大學碩士研究生在讀，主要研究方向：英語語言文學。