讀者
- 出版價值共創(chuàng)情境下的讀者共創(chuàng)價值及其開發(fā)路徑
在出版融合時代，讀者以生產(chǎn)消費(fèi)者、傳播者、創(chuàng)新者、投資者等多重身份參與出版企業(yè)的價值創(chuàng)造，形成了不同于傳統(tǒng)出版時代的讀者共創(chuàng)價值。以普拉哈拉德的用戶參與價值共創(chuàng)理論為基礎(chǔ)，結(jié)合出版領(lǐng)域價值共創(chuàng)實(shí)踐，分析讀者共創(chuàng)價值的含義及表現(xiàn)形式?；贒ART模型，從出版企業(yè)視角，指明讀者共創(chuàng)價值的開發(fā)路徑，為出版企業(yè)深入挖掘讀者共創(chuàng)價值提供思路。[關(guān)鍵詞] 讀者共創(chuàng)價值 出版價值共創(chuàng) DART 讀者 出版工業(yè)[中圖分類號] G232 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號]
出版科學(xué) 2023年6期2023-12-31
- 致《讀者》編輯的一封信
◎陳李舟尊敬的《讀者》編輯：您好！讀完貴刊選編的《我們不應(yīng)該有兩種眼光》，我深有感觸，與之產(chǎn)生了共鳴。但是對文中的觀點(diǎn)我也有自己不同的看法，寫信與您探討，希望得到您的指點(diǎn)。文中認(rèn)為：“不能簡單地把世間的東西分成好的與壞的，然后區(qū)別對待?！蔽覀兊拇_不能像小時候看奧特曼電影那樣黑白分明地區(qū)分好與壞、善與惡。因?yàn)槭篱g萬物都有其相對性，正如老子所說的：“有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨?！奔幢銓ν皇挛铮貌煌难酃饪创?，也會有截然不同的
作文新天地 2023年29期2023-11-02
- 從“作者中心”到“讀者中心”：讀者概念的現(xiàn)代化抽繹與想象
周國清【摘要】讀者是文本的校驗(yàn)者，是出版活動的目的和終點(diǎn)，也是編輯實(shí)踐的作用對象。其現(xiàn)代性概念是借由中西方讀者概念的融合而生成與發(fā)展的。在編輯生態(tài)中，讀者、作者、編輯相互制約、彼此影響、相互促進(jìn)、互為轉(zhuǎn)換的關(guān)系。從宏觀的角度看，讀者是出版活動得以可能的前提和目的，是出版實(shí)踐的意義得以生成的必要條件，是出版實(shí)踐的價值評判者。從微觀的角度看，讀者又是閱讀活動中的參與者、共建者和塑造者?？梢哉f，讀者的價值體現(xiàn)于，其不僅見證和記錄了出版實(shí)踐的延續(xù)、創(chuàng)新與發(fā)展，更
編輯之友 2023年8期2023-11-02
- 有讀無類：全民閱讀時代的讀者觀
推進(jìn)，需不斷突出讀者的中心地位，堅持公益和均等原則，實(shí)現(xiàn)均等與差異、公益與效益的有機(jī)結(jié)合。遵循這一觀點(diǎn)，需在宏觀上以義務(wù)為本，加強(qiáng)權(quán)利定位；在中觀上以內(nèi)容為本，加強(qiáng)人文定位；在微觀上以職效為本，加強(qiáng)成效定位?！娟P(guān)鍵詞】全民閱讀 讀者 本位【中圖分類號】G230 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】Ａ 【文章編號】1003-6687（2023）8-018-05【DOI】 10.13786/j.cnki.cn14-1066/g2.2023.8.003閱讀是人類進(jìn)步的階梯。中華民族歷
編輯之友 2023年8期2023-11-02
- 接受美學(xué)理論在《故鄉(xiāng)》教學(xué)中的運(yùn)用
學(xué)理論的核心是從讀者接受的角度出發(fā)來深入研究文學(xué)文本，該理論認(rèn)為讀者不是被動的接受者，而是主動的創(chuàng)造者，強(qiáng)調(diào)文學(xué)文本的價值最終是由讀者決定的。本文對接受美學(xué)理論的核心概念進(jìn)行論述，并以此為依據(jù)，對接受美學(xué)理論在《故鄉(xiāng)》教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行較為深入的剖析。關(guān)鍵詞 接受美學(xué)? 讀者? 閱讀期待? 召喚結(jié)構(gòu)接受美學(xué)也稱“接受理論”，它興起于20世紀(jì)60年代，最初由德國康斯坦茨大學(xué)的姚斯和伊塞爾提出，后來逐漸得到學(xué)界的廣泛關(guān)注，并形成了對西方文論產(chǎn)生重要影響的一種文學(xué)
中學(xué)語文·大語文論壇 2023年8期2023-09-27
- 圖書館讀者數(shù)據(jù)泄露及其防范機(jī)制摭談
敏摘 要：圖書館讀者數(shù)據(jù)泄露的原因包括法律不健全、技術(shù)不完善、管理不到位等，讀者自身、圖書館和第三方都可能成為讀者數(shù)據(jù)泄露的主體。在大數(shù)據(jù)技術(shù)條件下，圖書館應(yīng)針對讀者數(shù)據(jù)的泄露問題采取事前、事中和事后的管理對策，防范讀者數(shù)據(jù)被不合理傳播、使用和侵犯。關(guān)鍵詞：圖書館；讀者；數(shù)據(jù)；隱私中圖分類號：G250 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-1588（2023）08-0120-03在“互聯(lián)網(wǎng)+”“人工智能+”環(huán)境下，大數(shù)據(jù)成為云計算、區(qū)塊鏈、數(shù)字孿生等現(xiàn)代信息
河南圖書館學(xué)刊 2023年8期2023-09-04
- 符號學(xué)視角下的“言不盡意”成因探析
面：符號、作者、讀者。符號學(xué)是研究意義的產(chǎn)生、傳達(dá)和釋義過程的學(xué)說，是能指與所指的任意性，文學(xué)作品對規(guī)約性的打破及符號的“消義化”都會造成“言不盡意”；在語言符號的局限性與文學(xué)語言的反常規(guī)的共同作用下，造成了在作者層面的“言不盡意”；而在讀者對符號的解碼方面，由于語境、符號的復(fù)義、互文性、自我主觀性等，讀者在解碼過程中產(chǎn)生了“言不盡意”之感。關(guān)鍵詞：符號學(xué)；言不盡意；成因；作者；讀者中圖分類號：I206.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-9436（2
藝術(shù)科技 2023年4期2023-06-22
- “一帶一路”倡議下提高圖書館信息建設(shè)的整體質(zhì)量和服務(wù)效果
，圖書館為了確保讀者得到更準(zhǔn)確和更快捷的信息服務(wù)，其信息化建設(shè)需要在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化以及虛擬化的發(fā)展背景下，向著信息化和知識化方向發(fā)展，展現(xiàn)出較為個性化的服務(wù)體系，以此推動圖書館工作的創(chuàng)新與發(fā)展。對于圖書館信息建設(shè)而言，必須要明確其發(fā)展方向與策略，才能有效推動圖書館信息建設(shè)發(fā)展[1]。［關(guān)鍵詞］圖書館；讀者；質(zhì)能服務(wù)；信息建設(shè)［中圖分類號］G48文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A1 “一帶一路”倡議下圖書館信息建設(shè)的情況圖書館是社會活動中為公眾提供信息資源服務(wù)的重要公共主體
南北橋 2023年2期2023-06-09
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下圖書館讀者服務(wù)的延伸
服務(wù)，未對現(xiàn)有的讀者服務(wù)進(jìn)行優(yōu)化，導(dǎo)致其發(fā)展受限，因此，需要研究互聯(lián)網(wǎng)背景下的讀者服務(wù)的創(chuàng)新性延伸。本文以山西圖書館為例，首先明確了互聯(lián)網(wǎng)對讀者服務(wù)的影響及其必要性；其次根據(jù)目前的服務(wù)現(xiàn)狀，從服務(wù)理念、個性化信息服務(wù)、嵌入式服務(wù)、服務(wù)內(nèi)容等4個方面闡述了有效的圖書館讀者服務(wù)創(chuàng)新策略。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；圖書館；讀者；服務(wù)；延伸引言圖書館讀者服務(wù)是保證圖書館正常運(yùn)行的重要服務(wù)項(xiàng)目[1]，相關(guān)的服務(wù)人員可以針對圖書館與讀者的關(guān)系設(shè)計有效的服務(wù)方案，為讀者提供高質(zhì)量
互聯(lián)網(wǎng)周刊 2023年1期2023-05-30
- 讀者文化自信培育下公共圖書館服務(wù)升級研究
方式、服務(wù)渠道對讀者文化自信培育的影響，最后提出具體措施：提高圖書館員服務(wù)素養(yǎng)，增強(qiáng)讀者文化自信之源；豐富館藏圖書文化資源，增強(qiáng)讀者文化自信之根；優(yōu)化圖書館服務(wù)方式，增強(qiáng)讀者文化自信之本；創(chuàng)新圖書館服務(wù)內(nèi)容，增強(qiáng)讀者文化自信之魂；塑造圖書館文化空間，增強(qiáng)讀者文化自信之力。關(guān)鍵詞：文化自信；文化服務(wù)；讀者；公共圖書館中圖分類號：G258.2? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ?文章編號：1003-1588（2023）04-0052-041 背景文化是一個國家、民族的歷史
河南圖書館學(xué)刊 2023年4期2023-05-26
- 新媒體時代做好圖片編輯的策略探討
的信息表達(dá)方式。讀者閱讀圖片的需求激增，使得新媒體時代下的圖片編輯工作迎來了新的挑戰(zhàn)，面臨著許多壓力，這對圖片編輯提出了更高要求。由此可見，對新媒體時代下的圖片編輯工作進(jìn)行研究是必要且重要的。圖片編輯工作其實(shí)與圖片傳播無異，其以受眾需求為導(dǎo)向完成文本編輯工作，以圖片為載體進(jìn)行信息傳播。為此，文章采取理論分析的方法，從新聞攝影與圖片編輯的關(guān)系的角度入手，對現(xiàn)階段新聞傳媒領(lǐng)域的圖片編輯進(jìn)行研究。首先介紹圖片編輯的職責(zé)與任務(wù)，接著分析圖片編輯在新媒體時代下面臨的
新聞研究導(dǎo)刊 2023年5期2023-05-18
- 全媒體視域下的《讀者》生命力探究
王玉柱 《讀者》雜志社在新媒體的沖擊之下，傳統(tǒng)期刊出現(xiàn)了明顯的衰敗之勢，發(fā)行市場大規(guī)模收縮，盈利能力嚴(yán)重下滑，出現(xiàn)了普遍性的經(jīng)營困境，有些期刊甚至徹底放棄了傳統(tǒng)市場。在這樣的情況下，《讀者》面臨前所未有的經(jīng)營壓力和發(fā)展困局。但是《讀者》并沒有因此敗落，反而憑借強(qiáng)大的生命力，通過一系列舉措，扭轉(zhuǎn)了極為不利的發(fā)展局面，探索出一條有效的全媒體運(yùn)營道路。40多年來，《讀者》在發(fā)展中遇到過多次市場沖擊，但每一次都能憑著強(qiáng)大的生命力化解風(fēng)險，贏得新的發(fā)展機(jī)遇。在全媒體
文化產(chǎn)業(yè) 2023年1期2023-02-24
- 語文教師的第一身份是“讀者”，其次才是“教者”
師首先要做一個“讀者”。要成為一個讀書人，老師首先要去讀課文、讀書本、讀文章，老老實(shí)實(shí)一字一句地把課文反反復(fù)復(fù)讀上幾遍，讀通、讀順、讀明白。然后我們才能考慮該怎樣帶著孩子來讀書：哪些地方是孩子感興趣的，哪些地方是孩子可能感到有難度的；哪些地方是需要老師點(diǎn)撥的，哪些地方是孩子可以無師自通的。語文課上，老師也罷，學(xué)生也罷，最核心的角色都是“讀者”。老老實(shí)實(shí)讀書就行了，讀不懂的地方多讀幾遍，有了收獲和啟發(fā)就寫下來。不就這么簡單嗎？我們現(xiàn)在的語文老師，總以為自己是
教師博覽 2022年8期2022-11-20
- 《讀者》“講好中國故事”的實(shí)踐路徑探析
以著名文摘期刊《讀者》雜志為研究對象，深入探討《讀者》在“講好中國故事”這一重大出版任務(wù)中的實(shí)踐路徑，詳細(xì)梳理《讀者》在主題性出版上的選文標(biāo)準(zhǔn)，分析《讀者》以故事性、傳統(tǒng)性和深度性作為雜志選文標(biāo)準(zhǔn)的意義；重點(diǎn)闡述《讀者》在“講好中國故事”上的五個維度，介紹《讀者》在國家敘事上全面性和獨(dú)特性并存的特點(diǎn)；指出《讀者》在中國故事體系建構(gòu)中的價值和意義，同時概述《讀者》在融媒體時代弘揚(yáng)主旋律的工作。文章通過研究《讀者》的敘事邏輯，指出《讀者》在“講好中國故事”上與
新聞研究導(dǎo)刊 2022年16期2022-09-13
- 讀者出版集團(tuán)董事長劉永升：為出版強(qiáng)國建設(shè)奮力書寫“讀者”答卷
強(qiáng)國建設(shè)中書寫“讀者”答卷。讀者出版集團(tuán)董事長劉永升2019 年8 月21 日，習(xí)近平總書記視察讀者出版集團(tuán)時強(qiáng)調(diào)，要提倡多讀書，建設(shè)書香社會，不斷提升人民思想境界、增強(qiáng)人民精神力量，中華民族的精神世界就能更加厚重深邃。為人民提供更多優(yōu)秀精神文化產(chǎn)品，善莫大焉。要牢牢把握正確導(dǎo)向，在堅守主業(yè)基礎(chǔ)上推動經(jīng)營多元化，努力實(shí)現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收。這是習(xí)近平總書記對讀者出版集團(tuán)、對整個出版行業(yè)的重要指示和殷切囑托。三年來，讀者出版集團(tuán)堅持以習(xí)近平新時代中國特
出版人 2022年8期2022-08-23
- 接受理論視閾下對《名利場》三個譯本的比較研究
本的翻譯特點(diǎn)，從讀者的角度設(shè)計實(shí)驗(yàn)和研究，總結(jié)讀者對不同譯本的評價，并對讀者和譯者的偏好進(jìn)行比較和分析，以期為優(yōu)秀文學(xué)翻譯的產(chǎn)生提供一些啟示。本文研究表明，產(chǎn)生此差異原因主要在于譯者的主體性以及翻譯活動所處的歷史文化背景。此外，實(shí)驗(yàn)表明讀者的審美標(biāo)準(zhǔn)和譯者角度大致相同，但更為廣泛，因此譯者在翻譯時要更注重讀者的閱讀體驗(yàn)，而非過多關(guān)注翻譯技巧。關(guān)鍵詞：名利場;接受理論;讀者;翻譯研究一、介紹1.1對接受理論的介紹接受理論，又稱接受美學(xué)，是文學(xué)研究領(lǐng)域出現(xiàn)的一
江蘇廣播電視報·新教育 2022年17期2022-07-17
- 全媒體時代公共圖書館宣傳推廣策略思考
共圖書館;宣傳;讀者分類號 G252DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2022.06.006Thoughts on Publicity and Promotion Strategies for Public Libraries in Omnimedia EraYang TingAbstract The rapid development of omnimedia has brought about profound changes
新世紀(jì)圖書館 2022年6期2022-07-13
- 新媒體編輯能力拓展及應(yīng)用探析
求，如何做“最懂讀者的人”已經(jīng)成為新媒體編輯的發(fā)展目標(biāo)。讀者的喜好與興趣點(diǎn)，是每個媒體工作者都需要了解的信息，這對媒體行業(yè)的發(fā)展具有十分大的意義。因此，新媒體編輯需要立足于群眾，將群眾的審美觀點(diǎn)與新聞關(guān)注點(diǎn)掌握，編輯符合群眾審美的優(yōu)質(zhì)新聞稿件。基于此，本文對新媒體編輯能力的拓展與應(yīng)用進(jìn)行深入的研究，分析了新媒體編輯能力拓展的重要作用，并從多個方面探討如何提升新媒體編輯的工作能力，以及如何運(yùn)用這些能力，以期推動新媒體編輯能力水平不斷提局。關(guān)鍵詞：讀者;新媒體
記者觀察·下旬刊 2022年2期2022-06-09
- 伽達(dá)默爾“視域融合”理論視角下的《包法利夫人》解讀
視域融合 文本 讀者一、“視域融合”視角下的《包法利夫人》文本解讀“視域融合”理論是由德國哲學(xué)家伽達(dá)默爾（1900—2002）在其代表作《真理與方法》（1960年出版）中所提出的，是現(xiàn)象學(xué)、詮釋學(xué)和接受美學(xué)的一個重要概念。所謂“視域融合”，是指闡釋者在進(jìn)行文本解讀時，以自己的眼光從自己的現(xiàn)狀出發(fā)，接觸文本拓開的“視域”，把握文本所揭示的深層意義，從而將闡釋者的視域、文本的視域融為一體?！耙曈蛉诤稀辈粌H是歷史與現(xiàn)實(shí)的融合，也是闡釋者與被闡釋者的融合。這種新舊
名作欣賞·學(xué)術(shù)版 2022年8期2022-05-30
- 淺析方言靈活融入新聞稿件的有效方法
對生硬、排斥外地讀者等問題，提出記者要加強(qiáng)日常積累、生動融入稿件、適當(dāng)進(jìn)行解釋、加強(qiáng)稿件質(zhì)量等有效途徑，以在新聞稿件中有效融入方言，促進(jìn)新聞傳播。關(guān)鍵詞：新聞;方言;靈活;讀者黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視新聞工作，強(qiáng)調(diào)：“新聞輿論工作者要轉(zhuǎn)作風(fēng)改文風(fēng)，俯下身、沉下心，察實(shí)情、說實(shí)話、動真情，努力推出有思想、有溫度、有品質(zhì)的作品。”總書記的諄諄教誨給新時代新聞輿論工作者提出了明確要求，在新聞報道中要改進(jìn)文風(fēng)，用讀者“愿意聽”、“聽得懂”的語言，活靈活
客聯(lián) 2022年6期2022-05-30
- 語文教師的第一身份是“讀者”，其次才是“教者”
師首先要做一個“讀者”。要成為一個讀書人，老師首先要去讀課文、讀書本、讀文章，老老實(shí)實(shí)一字一句地把課文反反復(fù)復(fù)讀上幾遍，讀通、讀順、讀明白。然后我們才能考慮該怎樣帶著孩子來讀書：哪些地方是孩子感興趣的，哪些地方是孩子可能感到有難度的;哪些地方是需要老師點(diǎn)撥的，哪些地方是孩子可以無師自通的。語文課上，老師也罷，學(xué)生也罷，最核心的角色都是“讀者”。老老實(shí)實(shí)讀書就行了，讀不懂的地方多讀幾遍，有了收獲和啟發(fā)就寫下來。不就這么簡單嗎？我們現(xiàn)在的語文老師，總以為自己是
教師博覽·中旬刊 2022年8期2022-05-30
- 全媒體時代圖書編輯出版工作轉(zhuǎn)型策略探討
地發(fā)展，文章結(jié)合讀者于當(dāng)下全媒環(huán)境中所凸顯的閱讀訴求，即閱讀方式碎片化、閱讀習(xí)慣沉浸式、全生態(tài)化閱讀平臺為首選，同時分析了全媒體時代對圖書編輯出版工作的沖擊，即圖書出版作為傳統(tǒng)媒體行業(yè)，其出版形式、出版流程及出版內(nèi)容提供模式等環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)變，在此基礎(chǔ)上對圖書編輯出版工作轉(zhuǎn)型給出新的策略，做到與讀者精準(zhǔn)對接，提高現(xiàn)代化的超媒體編輯能力、推陳出新的綜合工作能力，旨在推動圖書編輯以新的思維和理念迎接時代變革，以更高的水準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)全媒體編輯的轉(zhuǎn)型。關(guān)鍵詞：全媒體時代；圖書
新聞研究導(dǎo)刊 2022年3期2022-05-09
- 報紙新聞標(biāo)題的修辭藝術(shù)和原則探析
新聞標(biāo)題能否吸引讀者，帶動讀者往下閱讀，關(guān)鍵在于新聞標(biāo)題是否具有藝術(shù)性。修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用能引導(dǎo)受眾閱讀新聞，修飾美化新聞版面，提高新聞的表現(xiàn)力。擬制優(yōu)秀的新聞標(biāo)題，需恰當(dāng)運(yùn)用修辭藝術(shù)，遵循一定的原則。文章以《新華每日電訊》為例，采用文獻(xiàn)調(diào)查法、案例分析法、歸納演繹法，探討新聞標(biāo)題的修辭藝術(shù)、運(yùn)用修辭時應(yīng)該遵循的四個原則。關(guān)鍵詞：報紙；新聞標(biāo)題；修辭藝術(shù)；原則；讀者中圖分類號：G213 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）03-0146
新聞研究導(dǎo)刊 2022年3期2022-05-09
- 副文本視域下對徐淳剛《月亮與六便士》中譯本的解讀
響了一代又一代的讀者，不僅在西方經(jīng)久不衰，在中國也頗受歡迎，擁有多個中文譯本。譯本的副文本研究有利于解釋翻譯中的邊緣現(xiàn)象，有助于顯示正文本所不能明示出的內(nèi)容，可以使翻譯得到更加客觀公正的評價。從副文本角度切入，以詩人譯者徐淳剛的《月亮與六便士》中譯本為例，通過對內(nèi)、外副文本的分析，明確副文本在譯本讀者方面所起到的顯著作用。對徐譯《月亮與六便士》副文本的研究表明，副文本對中國讀者在了解作者、把握原作、補(bǔ)充異域知識、接受譯作等方面有著不容忽視的影響，極大增強(qiáng)了
- 關(guān)于農(nóng)業(yè)科技期刊科普化發(fā)展的若干思考
普欄目;定位目標(biāo)讀者，出版農(nóng)業(yè)科普增刊;依托主辦、承辦單位，多形式參與農(nóng)業(yè)科普活動;面對突發(fā)事件及時進(jìn)行應(yīng)急科普;充分利用新媒體平臺;獲取相關(guān)政策支持等，以此提高農(nóng)業(yè)科技期刊的社會影響力和品牌創(chuàng)新性。[關(guān)鍵詞]農(nóng)業(yè)科技期刊;科普化;讀者;專欄農(nóng)業(yè)科技期刊作為一種以報道農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)、發(fā)表農(nóng)業(yè)科技論文為主要內(nèi)容的連續(xù)出版物，具有定位準(zhǔn)確、形式多樣、精短易讀、互動性好的特點(diǎn)，承載著傳播農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新知識與新技術(shù)、新資訊與新政策，反映農(nóng)業(yè)科技發(fā)展水平，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科技人
傳播與版權(quán) 2022年4期2022-04-15
- 文本內(nèi)外：茅盾的《腐蝕》與香港
而從作者、作品、讀者、編輯的關(guān)系出發(fā)，結(jié)合文本，可以看到茅盾采用了一種站在香港讀者立場、并積極將讀者的閱讀趣味納入創(chuàng)作思考之內(nèi)的書寫方式，《腐蝕》的創(chuàng)作和發(fā)表與香港是有著密切聯(lián)系的。主體三個部分分別闡釋了抗戰(zhàn)時期香港讀者群建構(gòu)與對作家的具體影響，促成《腐蝕》能夠迎合本地讀者，使得茅盾在香港的小說寫作轉(zhuǎn)向的兩個條件，以及《腐蝕》在形式和內(nèi)容上所體現(xiàn)的香港因素。關(guān)鍵詞：茅盾;《腐蝕》;香港;讀者;大眾化中圖分類號：I207.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：100
華文文學(xué) 2022年1期2022-03-24
- 消費(fèi)文化視域下《讀者》期刊的讀者群體分析
費(fèi)者還是慣稱的‘讀者大眾’——之間的交際線為重點(diǎn)?！盵1]51本文通過對《讀者》期刊讀者群體的分析，以文學(xué)消費(fèi)為理論基礎(chǔ)，提出期刊營建讀者“忠誠度”的策略、提高讀者社群凝聚力的方式，分析讀者閱讀趣味的嬗變及探索新媒體時代下期刊應(yīng)對的方法，探尋《讀者》期刊保持核心競爭力的主要原因，以便對國內(nèi)文化消費(fèi)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供借鑒。一、《讀者》期刊讀者群體特點(diǎn)及其閱讀趣味的變遷在消費(fèi)文化語境中，讀者是期刊出版的最終目的。因此，出版社發(fā)行期刊，首先要尋找它的目標(biāo)讀者群體。只
南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報 2022年3期2022-03-17
- 新媒體環(huán)境下《讀者》的數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展
統(tǒng)紙媒的地位?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">讀者》作為國內(nèi)具有較大市場影響力的期刊，至今已有40 多年的辦刊歷史，儼然已成為紙質(zhì)期刊的“常青樹”，但如今新媒體浪潮的沖擊讓其面臨著種種挑戰(zhàn)。羅杰·菲德勒在20 年前對媒體未來作了預(yù)想：“現(xiàn)存的媒介公司和從業(yè)人員必須面對的挑戰(zhàn)是，學(xué)會如何在新興的數(shù)字式收費(fèi)公路上，以一種方便而且易用的形式，去創(chuàng)造、管理并發(fā)送混合媒介的內(nèi)容?！盵1]225在新媒體浪潮的沖擊下，《讀者》不得不作出戰(zhàn)略調(diào)整，找出一條適合自身的期刊品牌建設(shè)發(fā)展之路。一、新媒體環(huán)境
南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報 2022年3期2022-03-17
- 《讀者》期刊品牌建設(shè)中的生態(tài)情懷
0）人文關(guān)懷是《讀者》辦刊的價值追求。在40多年的辦刊歷程中，《讀者》期刊發(fā)掘人性中的真、善、美，崇尚美好愛情、親情和友情，堅守社會主義核心價值觀。與此同時，《讀者》長期刊登具有豐富生態(tài)意蘊(yùn)的文章，弘揚(yáng)敬畏生命的生態(tài)意識，倡導(dǎo)人與自然和諧相處的生態(tài)理念，積極參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)實(shí)踐，在品牌建設(shè)中擎起綠色生態(tài)之旗。一、《讀者》以生態(tài)美文厚植生態(tài)情懷（一）傳播中國生態(tài)文學(xué)佳作生態(tài)文學(xué)是“美麗中國”建設(shè)中不可或缺的精神能量，中國生態(tài)文學(xué)作品構(gòu)成文學(xué)園地的綠色景觀?！?/div>
南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報 2022年3期2022-03-17
- 論圖書館管理中如何發(fā)揮讀者的參與作用
一項(xiàng)重點(diǎn)工作，以讀者為中心成為現(xiàn)如今圖書館管理的新理念。在圖書管理中發(fā)揮讀者的參與作用，就需要讓讀者與圖書館管理工作形成良好的互動聯(lián)系，加強(qiáng)雙方之間的交流溝通，真正使讀者愿意參與圖書管理工作。只有貫徹“讀者至上”的正確觀念，才能使更多讀者走進(jìn)圖書館，在圖書館管理中發(fā)揮良好的作用，提升圖書館的素質(zhì)能力和管理效率，為圖書館帶來更多的社會效益，彰顯圖書館在公共文化中的軟實(shí)力。為此，本文將討論圖書館管理中如何發(fā)揮讀者的參與作用，并探討切實(shí)可行的措施。關(guān)鍵詞：圖書館民族文匯 2022年1期2022-03-14
- 影響我文學(xué)道路的《讀者》
再三，給我訂了《讀者》。這已經(jīng)是那個時代一個農(nóng)村家庭最另類的事情了。每個月一本《讀者》，我一天一夜就看完了，往往是看不完不睡覺，看完后，心滿意足地躺在床上，還要美美地回味半晚。第二天、第三天再挑自己感興趣的文章一遍一遍細(xì)讀，余下的日子，就是再一遍一遍地看，實(shí)在沒書看了，再去看去年的雜志，也會有新鮮感，樂此不疲。因?yàn)檫@本雜志包羅萬象，內(nèi)容豐富，有小說、散文、詩歌、奇聞逸事、生活百科等，可以說，她就是一位默不作聲的老師，你擁有了《讀者》，她可以教會你許多東西，回族文學(xué) 2022年1期2022-02-24
- 我的《讀者》情緣
聶志平《讀者》從創(chuàng)刊到現(xiàn)在，已經(jīng)走過了41年;而在我的人生歷程中，《讀者》陪我走過了40年。1982年，我從黑龍江考入蘭州大學(xué)中文系。那時候，大家都不富裕，普遍沒有訂閱雜志的習(xí)慣，但我們班還是有人訂了后改名為《讀者》的《讀者文摘》。當(dāng)時負(fù)責(zé)從信箱取信的是一個瘦高個兒、戴眼鏡的同學(xué)秦嚴(yán)。每當(dāng)看到取來的報刊中有《讀者文摘》，大家都高興得像過節(jié)一樣，我們這幫男生便會爭先恐后地排隊(duì)閱讀。現(xiàn)在回想起來，午飯后到下午上課前這段時間，《讀者文摘》幾乎是被我搶到手里的。1讀者 2022年5期2022-02-08
- “《讀者》光明行動”（101)
然災(zāi)害影響，“《讀者》光明行動”項(xiàng)目義診篩查活動也受到限制。項(xiàng)目組排除萬難，深入四川、新疆、青海、湖南、遼寧的18個偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和革命老區(qū)，組織了176場義診行動，共為147951名兒童檢查視力，發(fā)現(xiàn)視力不良者34132人，救助弱視兒童1174人。其中，114名患兒因得到愛心人士的一對一幫扶，而獲得免費(fèi)治療的機(jī)會。2021年，為惠及更多鄉(xiāng)村兒童，科普健康護(hù)眼知識，“《讀者》光明行動”進(jìn)一步優(yōu)化項(xiàng)目管理模式，啟動“百城千校護(hù)眼行”活動。在充分了解學(xué)校、學(xué)生需求，讀者 2022年4期2022-01-19
- “《讀者》光明行動”（100）
到歲末年初，“《讀者》光明行動”2021年度工作接近尾聲。對項(xiàng)目組來說，這一年的關(guān)鍵詞是“探索”和“感恩”。受新冠肺炎疫情影響，項(xiàng)目組嘗試多渠道推進(jìn)義診篩查工作。項(xiàng)目醫(yī)療隊(duì)眼科專家李志升多次通過網(wǎng)絡(luò)課堂形式，在線進(jìn)行愛眼護(hù)眼知識科普;“99公益日”活動期間，多位愛心志愿者加入項(xiàng)目線下活動，積極傳播護(hù)眼知識，為弱視兒童籌集治療費(fèi)用;項(xiàng)目公益大使成龍先生錄制視頻，呼吁全社會關(guān)注鄉(xiāng)村兒童視力健康，助力“《讀者》光明行動”……與此同時，項(xiàng)目組在2021年還得到國家讀者 2022年2期2021-12-28
- “《讀者》光明行動”（100）
到歲末年初，“《讀者》光明行動”2021年度工作接近尾聲。對項(xiàng)目組來說，這一年的關(guān)鍵詞是“探索”和“感恩”。受新冠肺炎疫情影響，項(xiàng)目組嘗試多渠道推進(jìn)義診篩查工作。項(xiàng)目醫(yī)療隊(duì)眼科專家李志升多次通過網(wǎng)絡(luò)課堂形式，在線進(jìn)行愛眼護(hù)眼知識科普;“99公益日”活動期間，多位愛心志愿者加入項(xiàng)目線下活動，積極傳播護(hù)眼知識，為弱視兒童籌集治療費(fèi)用;項(xiàng)目公益大使成龍先生錄制視頻，呼吁全社會關(guān)注鄉(xiāng)村兒童視力健康，助力“《讀者》光明行動”……與此同時，項(xiàng)目組在2021年還得到國家讀者 2022年2期2021-12-28
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下公共圖書館圖書管理的措施
理的措施，以提高讀者的滿意度，為圖書館的長遠(yuǎn)發(fā)展保駕護(hù)航。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 ?公共圖書館 ?圖書管理 ?讀者中圖分類號：G251 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? 文章編號：1672-3791（2021）10（c）-0000-00Measures of Library Management in Public Library Based on Network EnvironmentDU Qiuying（Pingtan Comprehensive Experiment科技資訊 2021年30期2021-12-24
- 媒體融合背景下“讀者”品牌的價值擴(kuò)散與服務(wù)延伸
馬永強(qiáng)?王廷鵬讀者出版集團(tuán)是一家正在推動轉(zhuǎn)型創(chuàng)新的綜合性文化產(chǎn)業(yè)集團(tuán)，最為大眾所熟悉的是集團(tuán)的核心產(chǎn)品之一《讀者》雜志。40年來，《讀者》參與了中國人精神生活和文化價值觀的建構(gòu)，陪伴了幾代中國人的成長，被譽(yù)為“中國人的心靈讀本”，截至2020年底，《讀者》雜志累計發(fā)行超過21億冊?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">讀者”品牌連續(xù)19年被世界品牌實(shí)驗(yàn)室評為“中國500最具價值品牌”，2021年的品牌價值達(dá)到370.15億。多數(shù)人眼中，“讀者”品牌等同于《讀者》雜志，而在數(shù)字文明時代的媒體融新閱讀 2021年12期2021-12-18
- 信息化背景下縣級公共圖書館建設(shè)探究
縣級公共圖書館;讀者縣級公共圖書館是我國文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要一環(huán)，提升縣級公共圖書館建設(shè)質(zhì)量可以提高我國基層文化建設(shè)水平，有助于提高民眾的文化素養(yǎng)。在信息化的大背景之下，我國的文化建設(shè)必須充分融合信息化技術(shù)，因此我國縣級公共圖書館建設(shè)也必須與信息技術(shù)結(jié)合在一起，以此提升縣級公共圖書館建設(shè)水平。一、信息化背景下縣級公共圖書館建設(shè)的概述目前，我們正處于信息化社會轉(zhuǎn)型的重要發(fā)展時期，社會各行各業(yè)都在紛紛加強(qiáng)信息化建設(shè)，通過信息技術(shù)提升自身的工作效率。在信息技術(shù)科學(xué)與生活 2021年23期2021-12-06
- 基于讀者需求導(dǎo)向的高校圖書館閱讀推廣模式研究
摘要：基于讀者需求導(dǎo)向的圖書館閱讀推廣模式相對于傳統(tǒng)閱讀推廣模式而言更注重讀者的參與性與互動性，更加適用于高校大學(xué)生的閱讀特點(diǎn)及需求，使閱讀推廣模式取得理想的效果。本文基于讀者需求為導(dǎo)向，分析了目前高校大學(xué)生在閱讀過程中存在的問題，并針對性的提出高校圖書館閱讀推廣模式策略，以期滿足大學(xué)生讀者的閱讀需求，建立個性化交互閱讀推廣模式。關(guān)鍵詞：讀者;需求;高校圖書館;閱讀推廣1. 引言高校圖書館服務(wù)的對象主要以大學(xué)生讀者為主，圖書館提供的各項(xiàng)服務(wù)都是出于滿足讀者科學(xué)與生活 2021年24期2021-12-06
- 巴金的兩篇集外文
小型報《立報》的讀者之一，不僅愛讀，還曾先后兩次在該報紀(jì)念日和復(fù)刊日撰寫文章以表祝賀。巴金所寫的《我祝福立報》和《再給立報祝福》這兩文均不見于《巴金全集》，當(dāng)為集外文。透過巴金和《立報》，我們可以看到20世紀(jì)30年代作家與報紙和讀者之間的互動，也可以看到巴金所提倡的“講真話”等一些觀點(diǎn)的早期體現(xiàn)。關(guān)鍵詞：巴金;《立報》;謝六逸;茅盾;讀者中圖分類號：I207文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-1573（2021）03-0021-06我祝福立報巴金我以一種感激- “《讀者》光明行動”（99）
義。多年來，“《讀者》光明行動”深入全國各個少數(shù)民族地區(qū)、偏遠(yuǎn)山區(qū)、革命老區(qū)，展開義診、篩查、救助，普及健康護(hù)眼知識，積極參與鄉(xiāng)村眼科醫(yī)療建設(shè)，助力鄉(xiāng)村眼科醫(yī)療發(fā)展。2021年10月，“2021·桑植光明行動”正式啟動?！啊?span id="j5i0abt0b" class="hl">讀者》光明行動”項(xiàng)目醫(yī)療隊(duì)來到紅色革命老區(qū)——湖南省桑植縣，為當(dāng)?shù)?175名兒童進(jìn)行了眼部健康檢查，發(fā)現(xiàn)視力不良者577名，弱視患兒170名。與此同時，項(xiàng)目組在山東、四川兩地安排符合救助條件的80名弱視患兒進(jìn)行免費(fèi)治療。“《讀者》光明行讀者 2021年24期2021-11-26
- 文學(xué)評論視角探究
要從作家、作品、讀者這一視角進(jìn)行探究。關(guān)鍵詞：文學(xué)理論;作家;作品;讀者前言：文學(xué)評論因評論主體不同而不同，理論家難免會以某種主體為認(rèn)識主體去認(rèn)識和分析事物。文學(xué)理論作為文學(xué)評論這一實(shí)踐活動的理論知識，對評論產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，同時對文學(xué)作品的評論受到作家和作品的關(guān)系、作家與讀者的關(guān)系以及文學(xué)與社會生活的關(guān)系等方面的影響。一、作家作家作為文學(xué)創(chuàng)作初期的核心人物，他對之后創(chuàng)作的文學(xué)作品至關(guān)重要。早期柏拉圖思想“文藝是自然的摹仿”受到極大推崇，作為引領(lǐng)學(xué)說之一，人科學(xué)與生活 2021年18期2021-11-24
- 論圖書館讀者服務(wù)工作的人性化管理
大的。對于圖書館讀者服務(wù)工作來說也是一樣在管理的過程中如果能夠?qū)崿F(xiàn)人性化管理，那么給圖書館的發(fā)展將會帶來極大的益處?！娟P(guān)鍵詞】圖書館;讀者;服務(wù);人性化管理引言：從一定意義上來說不管是什么樣的企業(yè)，在發(fā)展過程中，注重人性化管理都是非常重要的，因?yàn)槠髽I(yè)發(fā)展的好壞，直接性的受到工作人員的影響。如果在企業(yè)發(fā)展的過程中工作人員工作不到位，沒有明確的分工，在工作時偷工減料，在遇到問題時相互推脫，那么對于企業(yè)的發(fā)展來說，其將會是破產(chǎn)之災(zāi)，所以不管是什么樣的企業(yè)，人性化紅豆教育 2021年22期2021-11-20
- 圖書館讀者服務(wù)創(chuàng)新模式探究
而作為圖書館，為讀者服務(wù)，一直是其最主要的工作之一，只有為讀者讀好書上下功夫，才能真正體現(xiàn)出圖書館的價值。本文從圖書館為讀者服務(wù)創(chuàng)新模式談起，為圖書館的健康發(fā)展提出一些借鑒?！娟P(guān)鍵詞】圖書館;讀者;創(chuàng)新服務(wù)引言：當(dāng)前圖書館在為讀者服務(wù)的過程當(dāng)中，要告別傳統(tǒng)的服務(wù)模式，積極采取創(chuàng)新的方式為讀者服務(wù)，才能在新時期社會發(fā)展背景下服務(wù)好讀者，才能使圖書館的工作更加有生命力，吸引更多的讀者，使圖書館健康地發(fā)展下去。一、圖書館創(chuàng)新服務(wù)所面臨的問題首先，圖書館在當(dāng)前信息紅豆教育 2021年18期2021-11-20
- 黨校圖書館讀者激勵方式的探討實(shí)踐思考
會教育等職能。而讀者對于圖書館的有著很大的意義，是圖書館生存的基礎(chǔ)和保障，所以圖書館應(yīng)當(dāng)采取合理的激勵方式激勵讀者，滿足讀者的學(xué)習(xí)需求。而黨校的圖書館由于其具有一定的特殊性，應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的特點(diǎn)為讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。據(jù)此，本文闡述了黨校圖書館讀者激勵方式的意義和策略等，以供參考。關(guān)鍵詞：黨校圖書館;讀者;激勵方式圖書館中收藏著較多的歷史文獻(xiàn)以及各方面的文化書籍，它可以滿足不同讀者的閱讀和學(xué)習(xí)需求。而現(xiàn)如今科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，人們都通過上網(wǎng)的方式去獲取知識和信息，科學(xué)與生活 2021年20期2021-11-18
- 探討市級圖書館提升讀者服務(wù)質(zhì)量的策略研究
：市級圖書館作為讀者閱讀的重要場所，有著信息交流和傳播的職能，面對市民對閱讀需求的不斷提升，怎樣有效地提升圖書館讀者的服務(wù)，則是當(dāng)前圖書館應(yīng)研究的主要方向。然而，在市級圖書館日常服務(wù)工作中，館藏文獻(xiàn)因?yàn)橘Y料眾多，管理工作量大，以往的管理方式早已無法滿足當(dāng)前讀者的服務(wù)需求。對此，在該背景下，積極推動市級圖書館服務(wù)方式，以及他們的服務(wù)質(zhì)量，堅持以讀者為主，提升讀者服務(wù)質(zhì)量，對推動市級圖書館持續(xù)發(fā)展起著積極的作用。關(guān)鍵詞：市級圖書館;讀者;服務(wù)質(zhì)量前言圖書館作為科學(xué)與生活 2021年12期2021-11-10
- 信息化背景下縣級公共圖書館建設(shè)探究
縣級公共圖書館;讀者縣級公共圖書館是我國文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要一環(huán)，提升縣級公共圖書館建設(shè)質(zhì)量可以提高我國基層文化建設(shè)水平，有助于提高民眾的文化素養(yǎng)。在信息化的大背景之下，我國的文化建設(shè)必須充分融合信息化技術(shù)，因此我國縣級公共圖書館建設(shè)也必須與信息技術(shù)結(jié)合在一起，以此提升縣級公共圖書館建設(shè)水平。一、信息化背景下縣級公共圖書館建設(shè)的概述目前，我們正處于信息化社會轉(zhuǎn)型的重要發(fā)展時期，社會各行各業(yè)都在紛紛加強(qiáng)信息化建設(shè)，通過信息技術(shù)提升自身的工作效率。在信息技術(shù)科學(xué)與生活 2021年21期2021-11-10
- 試論基于讀者視角下圖書館開展閱讀推廣活動的策略
絡(luò)閱讀的沖擊下，讀者對于閱讀推廣活動的要求也在發(fā)生轉(zhuǎn)變，亟待相關(guān)工作者予以全面的發(fā)展和關(guān)注。本文立足讀者視角，圍繞圖書館閱讀推廣活動的實(shí)施價值、存在問題以及推廣活動進(jìn)行探究，供大家借鑒參考。關(guān)鍵詞：讀者;圖書館;閱讀推廣;活動公共圖書館作為國家文化基礎(chǔ)服務(wù)機(jī)構(gòu)，是人們工作學(xué)習(xí)、積累知識、開闊視野的重要場所。近些年來，各類閱讀推廣活動層出不窮，讀者的借閱需求也在發(fā)生轉(zhuǎn)變。為了適應(yīng)新時期的發(fā)展需求，圖書館工作人員要充分認(rèn)識到自身的職業(yè)角色，從滿足現(xiàn)代社會的發(fā)展錦繡·中旬刊 2021年12期2021-11-01
- 新媒體時代《讀者》雜志融合轉(zhuǎn)型的探索與啟示
合的大趨勢下，《讀者》從自身實(shí)際情況出發(fā)，對包括傳播渠道、運(yùn)營形態(tài)在內(nèi)的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了結(jié)構(gòu)性調(diào)整。通過構(gòu)建刊網(wǎng)一體的全媒體矩陣、開發(fā)多樣化衍生產(chǎn)品、采取“優(yōu)質(zhì)低價”的發(fā)展模式、實(shí)行企業(yè)化的運(yùn)營機(jī)制等創(chuàng)新策略，順利實(shí)現(xiàn)了自身的媒體融合轉(zhuǎn)型。本文從《讀者》雜志媒體融合轉(zhuǎn)型的背景出發(fā)，探究其融媒體轉(zhuǎn)型之道，以期為其他期刊雜志的轉(zhuǎn)型發(fā)展提供參考。關(guān)鍵詞：媒體融合 融媒體辦刊 傳統(tǒng)紙媒 轉(zhuǎn)型發(fā)展黨的十八大以來，傳統(tǒng)媒體和新興媒體的融合發(fā)展成為黨中央高度重視的一項(xiàng)課題傳媒 2021年19期2021-10-27
- “《讀者》光明行動”（98）
1年9月起，“《讀者》光明行動”項(xiàng)目醫(yī)療隊(duì)在青海、四川、新疆開展弱視兒童義診篩查行動。截至目前，已為13333名兒童進(jìn)行了眼部健康檢查，發(fā)現(xiàn)視力不良者2999名，弱視、斜視及其他眼病患者48名。9月13日，“《讀者》光明行動”項(xiàng)目組來到了四川省宜賓市筠連縣山區(qū)，為那里的2430名小學(xué)生進(jìn)行了視力義診。經(jīng)過現(xiàn)場檢查，苗族姑娘小靜被確診患有弱視。小靜是一個來自單親家庭的留守兒童，自從父母離異后，她就很少見到母親，這兩年在外打工的父親也很少回家，小靜只能和外婆相讀者 2021年22期2021-10-26
- 淺談《鏡與燈》文學(xué)批評四要素
品;作家;世界;讀者【中圖分類號】I712? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2021）39-0013-02《一個陌生女人的來信》是奧地利作家茨威格所創(chuàng)作的短篇小說，至今仍是文學(xué)界最具影響力的愛情小說之一。高爾基評價其 “真的是一個了不起的杰作”。作品被中美兩國改編成影視作品，孟京輝以此為藍(lán)本排演該劇。小說講述的是一個女人從少年時期苦戀一名中年作家直至生命的最后，而作家卻始終不明，這個陌生女人經(jīng)歷今古文創(chuàng) 2021年39期2021-10-26
- 基于讀者細(xì)分的高校圖書館信息資源建設(shè)與服務(wù)
6摘? 要：圍繞讀者構(gòu)建信息資源，開展信息服務(wù)是提升高校圖書館競爭力的關(guān)鍵，根據(jù)高校圖書館讀者的層次和信息需求特點(diǎn)，將其細(xì)分為普通讀者、重點(diǎn)讀者和讀者組群，不同類型的讀者對信息資源的組織形式、編碼程度、載體形式等方面有不同偏好，在信息服務(wù)方式的選擇方面也存在差異。高校圖書館把細(xì)分后的讀者納入到信息資源建設(shè)和服務(wù)的進(jìn)程中，以讀者為中心，精確把握不同讀者類型對信息資源和信息服務(wù)的訴求，開展個性化的信息服務(wù)，充分發(fā)揮信息資源效能。關(guān)鍵詞：高校圖書館? ?讀者?科技資訊 2021年17期2021-09-29
- “《讀者》光明行動”（97）
7日至9日，“《讀者》光明行動”項(xiàng)目組組建了“公益戰(zhàn)隊(duì)”，通過送小紅花、公益答題等活動實(shí)現(xiàn)“破圈”傳播，幫助貧困弱視患兒。志愿者共計在北京的10個社區(qū)及商場開展了27場公益活動，通過義賣、科普活動和公益答題、投放廣告等方式呼吁社會關(guān)注弱視兒童，倡導(dǎo)健康護(hù)眼理念。60多歲的李玉保大爺是“《讀者》光明行動”的一名志愿者?！?9公益日”期間，他每天早晨都要趕兩個多小時路來參加我們的線下活動，忙碌一天，回到家往往已是深夜。這次活動，他為視障兒童籌集到721元善款，讀者 2021年20期2021-09-25
- 從《讀者》里找歌詞創(chuàng)作靈感
本刊物，它就是《讀者》”。40年前，我剛當(dāng)兵就被挑選到師部電影隊(duì)，既當(dāng)放映員，又當(dāng)圖書管理員。那段時間，我瘋狂地讀書看報。也正是在那個時候，有一本新創(chuàng)辦的雜志深深吸引了我，當(dāng)時它叫《讀者文摘》。這本雜志當(dāng)時可是“搶手貨”，官兵們對它情有獨(dú)鐘。我們圖書館最初只訂了一份，后來發(fā)現(xiàn)需求量太大，不僅圖書館增訂了十份，還給機(jī)關(guān)的每個科室和一些連隊(duì)的圖書室也加訂了。大家一致反映，這本雜志好看，所選文章直抵人心，沒有假大空的語言，真情實(shí)感，非常人性化，給人以無限的時空遐讀者 2021年20期2021-09-25
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高?？萍计诳庉嫺哔|(zhì)量服務(wù)讀者淺析
輯如何更好地了解讀者的需求，進(jìn)行有效溝通，高質(zhì)量服務(wù)讀者。從培養(yǎng)自身能力和利用現(xiàn)代化溝通渠道兩個角度，討論編輯強(qiáng)化服務(wù)讀者意識應(yīng)具備的條件，提出編輯自我成長所需的專業(yè)學(xué)習(xí)能力、信息意識能力和計算機(jī)操作能力，以及以“互聯(lián)網(wǎng)+”時代為契機(jī)的期刊網(wǎng)站、微信公眾號及移動客戶端等便捷的交流方式。在數(shù)字化環(huán)境下，編輯應(yīng)結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)思維，從讀者的需求關(guān)注著手，通過提升自身素養(yǎng)，利用各種現(xiàn)代化溝通渠道，了解并服務(wù)讀者，及時傳遞有效信息。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；科技期刊；期刊編新聞研究導(dǎo)刊 2021年2期2021-09-10
- 立足交際語境 提升寫作品質(zhì)
動性。“角色”“讀者”“目的”是三個核心要素，只有對三者進(jìn)行反復(fù)打量、權(quán)衡，才能實(shí)現(xiàn)語篇的最佳表達(dá)。關(guān)鍵詞：交際語境寫作 情境 角色 讀者 目的在高中語文課堂中，展開交際語境寫作，是改變作文教學(xué)現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生所需要的真實(shí)寫作技能的有效路徑。交際語境寫作，即在擬真的情境中，剖析誰去解決，為誰解決，解決什么這三個核心要素。在課堂中，即要設(shè)立真實(shí)的情境，教授學(xué)生確立“角色”“讀者”“目的”三種意識，在交互共生中，使寫作真實(shí)發(fā)生。筆者將圍繞一次交際語境寫作課堂教學(xué)啟迪·中 2021年1期2021-09-10
- 我與《讀者》插圖二十年
一眨眼，我已為《讀者》雜志畫了二十年的插圖。這些年，能為這本雜志畫插圖是很光榮的事情，因?yàn)椤?span id="j5i0abt0b" class="hl">讀者》太有名了。時過境遷，我依然在為這本雜志畫著插圖，她沒有拒絕我的意思，我也沒有離開她的想法。二十年了，我的工作方式一直沒有變化，而她小心翼翼地做著調(diào)整，依然接納我的老套。畢竟時代在飛速發(fā)展，讀者也在一撥又一撥地更迭。我并不喜歡多變，我想這恐怕是我的一種態(tài)度和堅持。我依然認(rèn)為，有溫度的東西是永恒的，自然而然地抒發(fā)情感，不在乎形式是否多樣。我也希望自己心目中的《讀者讀者 2021年19期2021-09-10
- 論文學(xué)具有話語生產(chǎn)的藝術(shù)本質(zhì)
學(xué);藝術(shù);話語;讀者【中圖分類號】I207? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2021）21-0022-02“有一些人用顏色和姿態(tài)來制造形象，摹仿許多事物;另一些人則用聲音來摹仿……而另一種藝術(shù)則只用語言來摹仿或用不入樂的散文，或用不入樂的韻文?！盵1]古希臘的亞里士多德以藝術(shù)模仿材料手段的不同來區(qū)別其種類。文學(xué)作為藝術(shù)的一種形式，與它的媒體——語言符號分不開。文學(xué)作為語言的藝術(shù)生產(chǎn)，體現(xiàn)為說、寫的動今古文創(chuàng) 2021年21期2021-09-10
- “后文本” 研究的力作
演義》;詮釋史;讀者【中圖分類號】I207? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2021）24-0034-02《〈三國演義〉詮釋史研究》是郭素媛教授近年傾心之作，是首部從詮釋學(xué)視角關(guān)注《三國演義》的著作。該作上編縱向梳理了自明清到現(xiàn)代詮釋者對《三國演義》的解讀及海外的詮釋情況;下編橫向梳理了《三國演義》社會功能、思想、人物的詮釋及戲曲、曲藝等藝術(shù)形式的解讀。該作緊扣歷史語境，詳細(xì)分析了《三國演義》在各歷今古文創(chuàng) 2021年24期2021-09-10
- 論全民閱讀視角下公共圖書館的讀者服務(wù)
索，這樣才能夠?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">讀者提供信息的傳遞服務(wù)，并且引導(dǎo)讀者更加順利的完成對文獻(xiàn)信息的檢索，從而獲取相應(yīng)的文獻(xiàn)，以此來加深對傳統(tǒng)圖書館服務(wù)功能的深化。因此，基于全民閱讀視角，探討公共圖書館的讀者服務(wù)，其本身就能夠迎合時代的發(fā)展所需。【關(guān)鍵詞】全民閱讀；公共圖書館；讀者；服務(wù)【中圖分類號】G252 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1007-4198（2021）12-211-03【本文著錄格式】宮魯閩 .論全民閱讀視角下公共圖書館的讀者服務(wù)[J].中國民族博覽，2021中國民族博覽 2021年12期2021-09-05
- 論圖書館管理中如何發(fā)揮讀者的參與作用