做優(yōu)數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)案”，綻放課堂生命力

趙衛(wèi)群

課堂教學(xué)是教師傳授知識的主要途徑，也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的主要途徑，所以教師要立足于課堂，深入鉆研教材。過去的學(xué)習(xí)模式更多的是教師將知識直接灌輸給學(xué)生，教師只是將這些知識理清頭緒，盡可能清楚地告訴學(xué)生，并使他們能重視。雖然學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)獲得了大量的知識，但所學(xué)的知識沒經(jīng)過學(xué)生的思考、消化，是容易被遺忘的。為了全面提升對口單招課堂數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率，構(gòu)建“以學(xué)為中心”的生態(tài)課堂，幫助學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式迎合了當(dāng)前新課改的要求。該模式遵循了“以人為本”的教學(xué)原則，該模式下的課堂才是有生命力的課堂。教師盡可能少講，學(xué)生多學(xué)，兩全其美，何樂而不為。