李旺明

摘 要：伴隨著英語的國際化程度不斷加深，在我國，人們對于英語的重視程度也在節(jié)節(jié)攀升，因此英語教學(xué)與學(xué)習(xí)也相應(yīng)不斷追求創(chuàng)新完善與發(fā)展。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要根據(jù)地，起著初學(xué)與溫故知新的重要作用。課堂更是老師的主戰(zhàn)場，所以課堂的效率成為我們主要的關(guān)注點。在當(dāng)今學(xué)生意識水平不斷提高，學(xué)習(xí)能力不斷加強的情況下，傳統(tǒng)的枯燥教學(xué)方式已難以繼續(xù)進(jìn)行下去，唯有相應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)模式，提高課堂效率才能適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境。像以語法知識為主要框架結(jié)構(gòu)，強調(diào)學(xué)生大量做題的機械性教學(xué)方式我們應(yīng)摒棄這種模式，而更要注意以激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣為目的，進(jìn)行教學(xué)。本文主要提出幾種可觀的英語教學(xué)方法來達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

關(guān)鍵詞： 初中英語； 英語課堂；新課程改革

初中生由于剛剛要接受系統(tǒng)性的英語學(xué)習(xí)，對英語存在敬畏心理。所以教師在帶初一年級的學(xué)生時，就應(yīng)該詳細(xì)了解這種心理，改善自己的教學(xué)模式，要注意進(jìn)行循序漸進(jìn)的進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)孩子們正確認(rèn)識英語，正確掌握英語的學(xué)習(xí)方法，運用合理的學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)英語的效率。

一、讓學(xué)生養(yǎng)成用英語交流的好習(xí)慣

學(xué)習(xí)語言最重要的是擁有一個好的學(xué)習(xí)氛圍，這也就是為什么我們學(xué)習(xí)漢語十分容易的原因，同時也是許多家長送孩子出國學(xué)習(xí)的原因。為了更好的學(xué)習(xí)英語，教師應(yīng)該全英文授課，同時應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極地說英語，主動說英語，剛開始的英語對話可以簡單點，等同學(xué)們適應(yīng)這種教學(xué)方法，英語水平提高之后再逐步加大難度，總之，要提供良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，老師在英語教學(xué)中，應(yīng)注意加強學(xué)生的口語水平。老師應(yīng)針對發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)、單詞記不住不會念、句子語法不通等問題，提出具體的改進(jìn)方案，有意識的進(jìn)行真實性訓(xùn)練。在過去的教學(xué)過程中，很多教師忽略了口語教學(xué)這一部分，反而是更加關(guān)注學(xué)生的筆試成績，不停的給學(xué)生灌輸語法知識，不停的讓學(xué)生做題，其實問題主要還得歸咎于中國英語考試以筆試為主。所以整個教育體系講口語淡化，要想改變這一現(xiàn)狀，中國就應(yīng)出臺有關(guān)口語考試的相關(guān)政策，同時，教師也應(yīng)在課堂中加強學(xué)生對口語的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。可通過以下方式，比如和學(xué)生用英語進(jìn)行溝通、學(xué)生之間進(jìn)行小組互相討論互相交流。當(dāng)然，老師要從最簡單的日常用語開始，比如“How are you？”、“What's your name？”、“Good morning”。

二、英語教學(xué)要有側(cè)重點

眾所周知，英語教學(xué)的終極目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀寫的能力，深刻體會國外文化的蘊含和魅力。因而，教師應(yīng)始終銘記這一目標(biāo)，靈活的安排教學(xué)內(nèi)容。要堅決杜絕以下的授課方式：1.凌亂無系統(tǒng)。教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)也是一個完整的系統(tǒng)。導(dǎo)入、呈現(xiàn)、理解、吸收、鞏固、復(fù)習(xí)。環(huán)環(huán)相扣缺一不可。所以老師不可凌亂教學(xué)，應(yīng)緊抓這六大步驟。2.生搬硬套各種內(nèi)容。起不到絲毫作用。教師在備課過程中，應(yīng)該把學(xué)生對英語的抵觸心理，做出相應(yīng)的應(yīng)對措施。中國很多學(xué)生，不敢張口說英語，害怕自己說錯，出丑，使得越來越減少了對英語的興趣。老師應(yīng)該及時糾正同學(xué)們這樣的想法，鼓勵同學(xué)們進(jìn)行積極的發(fā)言。教師一方面要使自己的課堂生動活潑，有意義，另一方面也要了解同學(xué)們的想法，融入他們的生活中，做他們的好朋友。只有學(xué)生喜歡這位老師，才會積極的參與這位老師的課堂。同時，在課程的內(nèi)容安排上要以豐富的方式呈現(xiàn)出來，難度適中，保證每一個學(xué)生都能聽懂。此外，由于中學(xué)生正在邁向成熟的道路上，性格大都比較開放，而且更加喜歡一些新鮮刺激的事情，教師可以下載一些有教育意義的視頻，讓學(xué)生們在原汁原味的環(huán)境下愉悅的學(xué)習(xí)英語，使他們的口語更加準(zhǔn)確，更加準(zhǔn)地道。糾音是一項很浩大的工程，需要時刻準(zhǔn)備著。英語作為一門語言，學(xué)生需要多加練習(xí)，語音錯誤需要及時糾正，不然可能回會成為一種習(xí)慣而難以改正。只有糾正做的及時，學(xué)生的口語才會更加標(biāo)準(zhǔn)化。這一點，需要教師銘記在心，不要害怕麻煩，堅持下去。只有這樣，學(xué)生的口語才能有大的改觀。

三、重視課堂學(xué)習(xí)與學(xué)生反映

1.充實課堂內(nèi)容

由于每節(jié)課只有45分鐘，所以的知識都需要面面俱到，這更加要求教師要做到時間的合理分配，內(nèi)容的精講精煉，既要充實每節(jié)課的內(nèi)容，講每節(jié)課的內(nèi)容解決掉，鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)，同時還要擴大學(xué)生的知識面。教師要進(jìn)行適度的點撥，而不應(yīng)該像以前那樣滿堂灌輸各種知識，各種內(nèi)容，沒有側(cè)重點。

2.以興趣為教學(xué)方向

只有同學(xué)們對這堂課的內(nèi)容產(chǎn)生了興趣，才能達(dá)到事半功倍的效果。老師要引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行探索，用學(xué)過的英語知識來思考問題，做到學(xué)以致用。讓學(xué)生們有成就感，有創(chuàng)造性。例如人教版七年級下冊課本中Unit8 Topic3 Let's celebrate！這一單元討論的話題是有關(guān)中西方的節(jié)日。所以這就是一個很好的提高學(xué)生興趣的突破點，可以讓學(xué)生們自己介紹有關(guān)世界各地的典型節(jié)日，以及他們的具體時間，具體的慶祝方式和內(nèi)容，然后，讓同學(xué)們學(xué)會比較各國節(jié)日的不同，記錄其它同學(xué)收集到的信息。這樣，同學(xué)們不僅移默化的學(xué)到了知識，更重要的是在快樂中學(xué)到的知識，同時也增強同學(xué)們對西方文化的了解。而且自己動手查閱的知識，永遠(yuǎn)是印象最深刻的。吸收消化效果達(dá)到了最佳。

3.重視課堂效率

效率是課堂是否成功的重要表現(xiàn)。一節(jié)課時間有限，同時學(xué)生的學(xué)習(xí)時間也較為短暫，接受指示程度也有限，那么如何更好的提高課堂的教學(xué)效率就是每個老師的職責(zé)所在了，在有限的時間內(nèi)最大化的放大學(xué)生的接受能力也是考驗一個老師的教學(xué)能力的一大準(zhǔn)則。

（1）學(xué)會利用實事、實物的作用。當(dāng)講到某個比較有代表性的單詞，例如蘋果、梨，老師可以帶實物進(jìn)教室給同學(xué)們更加直觀的感受。同時，實事也是可以很好運營用的例子，他就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們的關(guān)注度更高，同時還可以擴大同學(xué)們的詞匯量。

（2）發(fā)揮笑話和故事的作用。每個人都煩于面對枯燥乏味的死知識，對于每天一成不變的學(xué)生來說，更是如此。因而，為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教師可以再當(dāng)節(jié)課以一個故事，歌曲，人文來開始，這樣既提高課堂活躍氣氛，同時還能使同學(xué)們學(xué)到知識，又拓展了視野，何樂而不為。

（3）發(fā)揮游戲和表演的優(yōu)勢。中學(xué)生大多出處于貪玩的階段。老師可以講教學(xué)內(nèi)容設(shè)計成游戲，讓同學(xué)們邊學(xué)邊玩，這樣，提高課堂效率根本不在話下。比如，可以開展類似成語接龍的游戲，比如先讓一位同學(xué)說出一個單詞，下一位同學(xué)以前一個單詞的最后一個字幕為首字母說出一個新的單詞，以此類推，不能有重復(fù)。再說出單詞的同時還可以附加生動的表演。同學(xué)們可以輕而易舉的學(xué)到很多生單詞。在生動的表演中，難背的單詞也會變得容易起來。使課堂真正的活躍起來，才是提高課堂效率的法寶。

總之，作為一個教師來說，最大的成功不外乎于教出更好的學(xué)生。因此，在教學(xué)過程中，教師要不斷的挖掘課本，緊抓課本內(nèi)涵。備課內(nèi)容要緊跟時代，不能一成不變。初中英語教學(xué)對于學(xué)生整個學(xué)習(xí)英語的過程起著非常重要的指導(dǎo)和奠基作用，尤其是還不懂事的初中生，更加需要老師的幫助與引導(dǎo)，老師最大的任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生對英語有一個正確的認(rèn)識。讓學(xué)生全面發(fā)展，成為優(yōu)秀的人。

參考文獻(xiàn)：

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