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      如何將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入法治建設(shè)研究

      2017-05-16 01:25:06普笳恒
      博覽群書·教育 2017年2期
      關(guān)鍵詞:方法與途徑社會(huì)主義核心價(jià)值觀法治

      普笳恒

      摘 要:通過黨的十八大提出了社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字,其中有一項(xiàng)是法治,法治是屬于社會(huì)層面的價(jià)值取向。正所謂,無規(guī)矩不成方圓,一個(gè)國家的發(fā)展離不開法治建設(shè),沒有法治的約束,這個(gè)國家的制度與體系就會(huì)崩潰,公民辨別是非的能力也會(huì)下降,所以法治成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容中的一項(xiàng)是必不可少的。反之,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀需要貫穿到法治的全過程。接下來,本文探討的是社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入法制建設(shè)的方法與途徑。

      關(guān)鍵詞:社會(huì)主義核心價(jià)值觀;法治;方法與途徑

      社會(huì)主義核心價(jià)值觀與法治是相輔相成的關(guān)系,社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行離不開法治,法治是社會(huì)主義核心價(jià)值觀里的一份子。治理國家既離不開法治的規(guī)范,也離不開社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)。我們國家提倡依法治國,堅(jiān)持依法治國的目的不就是為了追求一直以來的公平正義,要大力推進(jìn)依法治國就必須融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀,從而構(gòu)成對(duì)法治的有力支撐。這就需要個(gè)人、社會(huì)、國家的共同努力。

      一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入法治建設(shè)研究的方法與途徑

      1.從個(gè)人方面

      社會(huì)主義核心價(jià)值觀與每個(gè)人息息相關(guān),每個(gè)人都應(yīng)該把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為自己心中衡量事物的一把尺子,作為自己為人處世的一個(gè)基本準(zhǔn)則,作為自己遵守法律的一個(gè)依據(jù)。公民自身要有意識(shí)的培養(yǎng)自己的守法意識(shí),這是每個(gè)公民自身的社會(huì)責(zé)任。同時(shí)樹立自己的法律信仰,讓守法變?yōu)槊總€(gè)公民心中的信仰,這會(huì)成為國家強(qiáng)大的思想基礎(chǔ)。充分發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)作用,引導(dǎo)正確的價(jià)值取向,弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

      在這個(gè)法治的社會(huì),每個(gè)公民都應(yīng)該懂法守法,最起碼應(yīng)該具備相應(yīng)的法律常識(shí)和法治意識(shí),這樣才能不因違法而危害社會(huì),也才能自覺應(yīng)用法律保護(hù)自己。相比于具有專業(yè)法律知識(shí)的人,一般人沒有必要也沒有可能對(duì)法律有多專業(yè)多精通,但可以通過看看相關(guān)的法律書籍,觀看相關(guān)的法律電視,到網(wǎng)上瀏覽相關(guān)的法律知識(shí)等途徑,獲取相關(guān)法律知識(shí),最終培養(yǎng)成法制意識(shí)。每個(gè)公民都應(yīng)該明白,我們生活在一個(gè)法治社會(huì),法律是不可觸碰的底線,一旦越過這個(gè)底線,等著你的將是法律的制裁。比如誠信問題,我們都知道信用卡,如果你不及時(shí)還信用卡的錢,一連串的蝴蝶效應(yīng)接踵而至,你將在買房買車時(shí)貸不到款,也會(huì)被銀行拉黑。所以這時(shí)候法律就有效的出現(xiàn)了,對(duì)信譽(yù)不好的人不得發(fā)卡、會(huì)限制你的乘坐交通工具等等。失信的公民可謂寸步難行。

      2.從社會(huì)方面

      將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入法治建設(shè)中離不開社會(huì)的積極促進(jìn)作用,國家也在努力建設(shè)法治社會(huì),將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入法治建設(shè)中的目的不就是為了約束人們的行為,防止出現(xiàn)與社會(huì)發(fā)展不相符合的行為。同時(shí)也在積極引導(dǎo)人們向正確的方向與觀念發(fā)展。

      首先,有必要時(shí)開展宣傳法治教育,讓人們?cè)跐撘庾R(shí)中形成守法意識(shí)。還可以宣傳憲法知識(shí),增強(qiáng)公民的憲法意識(shí)。在宣傳中可以把一些帶頭守法的模范作為樹立的典型,讓老百姓覺得這是“接地氣”的,離他們并不遙遠(yuǎn)。引導(dǎo)公民形成自覺守法的意識(shí),了解相關(guān)的法律法規(guī)。

      其次,人人都知道學(xué)習(xí)要從娃娃抓起的道理,學(xué)習(xí)法律知識(shí)也不例外,堅(jiān)持從青少年抓起,從小培養(yǎng)法治的意識(shí)。這有利于青少年正確價(jià)值觀的形成,有利于青少年從小掌握相關(guān)的法律法規(guī),有利于青少年擁有辨別是非的能力。特別是在唯考試成績論孩子成敗的這個(gè)時(shí)代,法治意識(shí)的養(yǎng)成就更為迫在眉睫了,孩子首先應(yīng)該是好人,才能在論知識(shí)、能力等等。

      再次,通過宣傳我們身邊的遵紀(jì)守法、有道德修養(yǎng)的好人好事、道德模范、最美人物、感動(dòng)人物……同時(shí)積極倡導(dǎo)我們中華民族的傳統(tǒng)美德,比如誠實(shí)守信,助人為樂,見義勇為,遵守孝道等等,在一定程度上增強(qiáng)了法治社會(huì)的道德底蘊(yùn),這些都可以成為法治社會(huì)的源泉。

      3.從國家方面

      將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入法治建設(shè)中國家有著義不容辭的責(zé)任,更要起到帶頭作用,示范作用,給公民以及社會(huì)做好良好的表率作用。國家成為法治國家,政府成為法治政府。首先,黨和政府要做好示范,黨和政府是為人民服務(wù)的,服務(wù)的對(duì)象是人民,黨和政府必須要依法執(zhí)政,嚴(yán)禁暴力執(zhí)法、釣魚執(zhí)法,要保證法律的公平、公正、公開,如果程序的不公正、公開、公平,勢(shì)必會(huì)損害法治的權(quán)威。同時(shí)要求黨員帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,起到良好的示范作用。

      其次,把立法領(lǐng)域與社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來,完善法治體系,法律法規(guī)有著明確的價(jià)值導(dǎo)向??梢愿玫捏w現(xiàn)出國家價(jià)值,公民判斷的價(jià)值準(zhǔn)則,也可以更好的體現(xiàn)出公平性。在一定程度上可以加強(qiáng)保障和改善民生的立法,比如醫(yī)療保險(xiǎn),教育問題、就業(yè)問題、社會(huì)救助、社會(huì)保障等方面。還可以把一些道德規(guī)范納入法律體系之中,在一定程度上可以維護(hù)中華民族的傳統(tǒng)美德,積極促進(jìn)社會(huì)文明的建設(shè)。

      然后,公正執(zhí)法,文明執(zhí)法。“天子犯法與庶民同罪”,這里就體現(xiàn)出在法律面前人人平等。堅(jiān)持依法行政,保障人權(quán),要保護(hù)人民的合法利益。與此同時(shí),也要注意文明執(zhí)法,不要對(duì)平民老百姓進(jìn)行暴力執(zhí)法,這樣不但解決不了問題,反而加重了問題的嚴(yán)重性。在一定程度上要改進(jìn)執(zhí)法方式,尊重老百姓的合法權(quán)益,善于引導(dǎo)老百姓的情緒與心態(tài),妥善解決各種矛盾。

      二、結(jié)語

      國家在前進(jìn)的道路上崎嶇不平的,但總的發(fā)展是在進(jìn)步的、在前進(jìn)的。依法治國的方針給我國帶來了和平與穩(wěn)定,國家也在一直朝著這個(gè)目標(biāo)努力著,而且越來越好,越來越完善。做好事受到表揚(yáng),做壞事會(huì)受到懲罰,這是天經(jīng)地義的。如果沒有法治體系管理著這個(gè)國家,那每個(gè)人的價(jià)值觀都會(huì)受到扭曲,這個(gè)國家最終會(huì)走向滅亡。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到法治建設(shè)中不僅僅是國家和社會(huì)的責(zé)任,更是每個(gè)公民值得關(guān)注的、值得去實(shí)踐的,在多方面共同的努力下國家會(huì)發(fā)展的越來越好的。

      參考文獻(xiàn):

      [1]馮玉軍.社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入法治建設(shè)的要義和途徑[J].《紫光閣》,2016,(11):54-55.

      [2]林世龍.社會(huì)主義核心價(jià)值觀與法治教育的融入[J].《思想政治課教學(xué)》,2016,(5):19-21.

      [3]劉勇.公民法治意識(shí)培養(yǎng)的內(nèi)在邏輯及其路徑—以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為視角[J].《四川理工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》,2015,(1):66-74.

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