日前，“國(guó)家動(dòng)物博物館員工”發(fā)表的一則微博引起了社會(huì)關(guān)注，微博稱：“每次博物館里只要來熊孩子，就好不了，破壞力很強(qiáng)。博物館成了游樂場(chǎng)，孩子進(jìn)來追跑打鬧，大聲喧嘩?！辈⑶疫€配發(fā)了學(xué)生參觀結(jié)束后垃圾遍地的照片。

孩子們的文明去哪兒了？照理說，公共場(chǎng)所不大聲喧嘩、垃圾不隨手亂丟、上廁所要排隊(duì)……諸如此類的文明禮儀屬于基本常識(shí)，即使在進(jìn)入博物館之前老師和工作人員沒有特別強(qiáng)調(diào)，也應(yīng)當(dāng)遵守。可見，一些孩子們的不文明其實(shí)是平日里“養(yǎng)成”的。

孩子的行為往往是成人世界的映射。社會(huì)中的每一個(gè)成人，都可能是孩子效仿的對(duì)象。種種貌似“小事”，會(huì)一點(diǎn)一滴地侵蝕著社會(huì)文明，也侵蝕著孩子的內(nèi)心。

文明的“養(yǎng)成”，家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)起第一責(zé)任。事實(shí)上，在人口素質(zhì)越來越高的今天，“講文明、懂禮貌”的行為規(guī)范家長(zhǎng)們都會(huì)講給孩子聽。但道理光說是不夠的，告訴孩子要保護(hù)環(huán)境，自己卻隨手亂丟垃圾；告訴孩子不要插隊(duì)，自己卻拼命加塞……如此教育，只會(huì)適得其反，身體力行才能給孩子樹立榜樣。

倡導(dǎo)文明，學(xué)校教育也至關(guān)重要。什么樣的場(chǎng)合做什么樣的事，老師有教導(dǎo)、提醒和監(jiān)督的職責(zé)。針對(duì)微博中反映的問題，該校負(fù)責(zé)人稱，將對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行主題教育。但我們更希望看到，這種教育不只是一種事后補(bǔ)救，而應(yīng)當(dāng)成為一種常態(tài)。

摘自《人民日?qǐng)?bào)》