會(huì)計(jì)模擬教學(xué)法在中職會(huì)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用

馮薌昀

摘要：會(huì)計(jì)模擬教學(xué)方法是經(jīng)濟(jì)學(xué)中財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的一個(gè)實(shí)際應(yīng)用的教學(xué)方法，該方法以會(huì)計(jì)速成為目的，秉著理論與實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)理念達(dá)到學(xué)習(xí)期短，學(xué)習(xí)收效明顯的目的。整個(gè)教學(xué)過(guò)程以會(huì)計(jì)工作的實(shí)際操作為出發(fā)點(diǎn)，記賬憑證的收集、賬薄登記的處理、會(huì)計(jì)報(bào)表的準(zhǔn)確記錄、都以教學(xué)的模擬操作的形式真實(shí)再現(xiàn)學(xué)生面前，會(huì)計(jì)怎么做賬，就怎么授課。用會(huì)計(jì)模擬教學(xué)方式為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)的實(shí)用型財(cái)務(wù)人員。

關(guān)鍵詞： 會(huì)計(jì)模擬教學(xué)；中職院校；會(huì)計(jì)教學(xué)

一、會(huì)計(jì)模擬教學(xué)主要內(nèi)容

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，教師要充分重視會(huì)計(jì)課程的實(shí)踐性，熟練融合理論與實(shí)踐的教學(xué)觀念。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作能力，訓(xùn)練學(xué)生處理賬務(wù)的技巧，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握會(huì)計(jì)技能。教學(xué)中的重點(diǎn)由傳統(tǒng)的理論教學(xué)的重心轉(zhuǎn)移到實(shí)踐應(yīng)用中，主要重視“記賬流程的學(xué)習(xí)、記賬憑證的處理、記賬的真實(shí)準(zhǔn)確、報(bào)表審核處理、原始憑證的收集整理”。等許多需要在學(xué)生在實(shí)習(xí)單位實(shí)際接觸的問(wèn)題。

會(huì)計(jì)模擬教學(xué)模式重點(diǎn)放在賬務(wù)整理、財(cái)務(wù)報(bào)表申報(bào)、賬務(wù)審核、三個(gè)基礎(chǔ)工作上。賬務(wù)整理工作是整個(gè)財(cái)務(wù)工作的基礎(chǔ)，企業(yè)的各種成本的預(yù)算、收支的平衡、只有靠及時(shí)準(zhǔn)確的財(cái)務(wù)信息的整理才能實(shí)現(xiàn)。一些非法預(yù)算、偷稅漏稅的手段都是在這個(gè)環(huán)節(jié)滲透的，整理財(cái)務(wù)信息的準(zhǔn)確性直接影響到以后財(cái)務(wù)報(bào)表的準(zhǔn)確度。在學(xué)生模擬學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師可以在學(xué)生整理財(cái)務(wù)過(guò)程中摻雜些許的紕漏讓學(xué)生去糾正，提高學(xué)生對(duì)賬務(wù)的敏感度，養(yǎng)成會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，為以后的實(shí)際工作打下良好的基礎(chǔ)。

財(cái)務(wù)報(bào)表的內(nèi)容十分復(fù)雜，從資金上分析可分為：現(xiàn)金流量、凈資產(chǎn)、主營(yíng)業(yè)務(wù)、負(fù)載率等許多方面。從時(shí)間上分析可分為月報(bào)表、季度報(bào)表、年報(bào)表等各項(xiàng)指標(biāo)。學(xué)生在課堂上可以很清晰接觸到這些概念，具體應(yīng)用上就不是簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的匯總那么簡(jiǎn)單了，在不同的財(cái)務(wù)狀況下產(chǎn)生的的關(guān)聯(lián)交易、財(cái)務(wù)交叉持有、擔(dān)保抵押等許多我們?cè)诶碚撜n程里遇不到的情況產(chǎn)生。在會(huì)計(jì)模擬教學(xué)中需要教師用豐富的財(cái)務(wù)經(jīng)驗(yàn)詳細(xì)耐心的指導(dǎo)才能使學(xué)生把財(cái)務(wù)報(bào)表做的完整無(wú)瑕疵。

財(cái)務(wù)審核在模擬教學(xué)中是學(xué)生充分掌握企業(yè)的現(xiàn)金流量、同項(xiàng)指標(biāo)在不同期波動(dòng)狀況等問(wèn)題。應(yīng)收款項(xiàng)、暫存款項(xiàng)、存貨、長(zhǎng)短期取款、主營(yíng)成本等資金項(xiàng)目的變動(dòng)。為財(cái)務(wù)信息使用者提供及時(shí)準(zhǔn)確的資金信息，做好財(cái)務(wù)審核，做一個(gè)合格的財(cái)務(wù)工作者。

二、會(huì)計(jì)模擬教學(xué)的教學(xué)目的

會(huì)計(jì)模擬教學(xué)是會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)的延續(xù)，是培養(yǎng)會(huì)計(jì)工作崗位人才的預(yù)備階段，在整體會(huì)計(jì)教學(xué)教學(xué)過(guò)程中起著融匯貫穿的作用。在鞏固課堂理論知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)了實(shí)踐工作的能力。模擬教學(xué)提高學(xué)生動(dòng)手能力、審核原始憑證的能力、賬務(wù)管理和審核的能力、提高學(xué)生對(duì)賬和結(jié)賬的熟練程度。

三、會(huì)計(jì)模擬教學(xué)的應(yīng)用

會(huì)計(jì)模擬教學(xué)主要應(yīng)用于高速發(fā)展的企業(yè)單位經(jīng)濟(jì)管理運(yùn)營(yíng)中，在中等職業(yè)院校推廣會(huì)計(jì)模擬教學(xué)方法，是為社會(huì)輸送實(shí)用人才的主要方法。在會(huì)計(jì)模擬教學(xué)過(guò)程中使學(xué)生在有限的時(shí)間掌握實(shí)踐操作的能力。把學(xué)生放在主要的位置，教師以輔助教學(xué)的方式在起督導(dǎo)的作用。結(jié)合實(shí)際工作對(duì)學(xué)生的手工賬務(wù)管理和會(huì)計(jì)電算化有機(jī)的協(xié)調(diào)。形成一種學(xué)生自學(xué)，教師督導(dǎo)的新型教學(xué)模式，培養(yǎng)出理論水平高、操作能力強(qiáng)的會(huì)計(jì)實(shí)用人才。

教學(xué)過(guò)程中以不同的財(cái)務(wù)崗位理論應(yīng)用為教學(xué)課程。在學(xué)生面前展示完整的會(huì)計(jì)實(shí)際操作的案例，使學(xué)生自主分析如果自己是一名財(cái)務(wù)工作者，面對(duì)本崗位的工作環(huán)境和工作重點(diǎn)，如何把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。學(xué)生在不同的課時(shí)中深刻的感受到財(cái)務(wù)工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，不同的流程，不同的處理手段，可以等到不同的處理效果。在處理復(fù)雜的賬務(wù)過(guò)程中，怎樣抓住重點(diǎn)，減少紕漏。學(xué)生熟練掌握掌握流程之后才能準(zhǔn)確的運(yùn)用理論知識(shí)審核自己的賬務(wù)，在對(duì)自己賬務(wù)審核的過(guò)程不僅是自我提高的一個(gè)過(guò)程，也是查出賬務(wù)漏洞的一個(gè)最好的鍛煉。在以后的實(shí)際工作中，用自我賬務(wù)審核的方法杜絕自己賬務(wù)上的偏差的同時(shí)，也可以隨時(shí)查出有人用非法手段篡改賬務(wù)的漏洞。

社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，學(xué)生走出校門(mén)要想在社會(huì)實(shí)踐中得到認(rèn)可，不是簡(jiǎn)單的靠書(shū)本上的理論知識(shí)。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)和其他專(zhuān)業(yè)十分不同，它特有的工作性質(zhì)導(dǎo)致企業(yè)或公司在選擇實(shí)習(xí)學(xué)生充實(shí)到財(cái)務(wù)崗位的時(shí)候非常謹(jǐn)慎。會(huì)計(jì)工作直接接觸的是企業(yè)或本行業(yè)的財(cái)務(wù)核心，直接關(guān)系到企業(yè)命脈。一般企業(yè)在聘請(qǐng)財(cái)務(wù)人員的時(shí)候都習(xí)慣聘請(qǐng)有財(cái)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的，直接可以上崗操作的工作人員，來(lái)保證賬務(wù)的準(zhǔn)確、安全。是種情況下在社會(huì)上普遍產(chǎn)生企業(yè)單位習(xí)慣聘請(qǐng)年齡較大有經(jīng)驗(yàn)的老會(huì)計(jì)，也不愿意接受剛出校門(mén)年輕的實(shí)習(xí)生的原因。高職院校的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)是為社會(huì)輸送優(yōu)秀實(shí)用會(huì)計(jì)人員的基地，優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)要從基本工作做起。模擬教學(xué)內(nèi)容“原始記賬憑證的收集與整理”“張博的登記與處理”“會(huì)計(jì)報(bào)表的申報(bào)與審核”，在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用，是提高學(xué)生會(huì)計(jì)實(shí)踐工作能力的基礎(chǔ)。

總結(jié)：

會(huì)計(jì)模擬教學(xué)是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的一個(gè)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程，針對(duì)學(xué)生掌握的會(huì)計(jì)理論知識(shí)整體水平的一個(gè)鞏固和提升的方法。只有完善會(huì)計(jì)模擬教學(xué)，才能整體提高會(huì)計(jì)教學(xué)的水平，為社會(huì)培養(yǎng)出會(huì)計(jì)實(shí)用人才。

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（作者單位：廣西欽州商貿(mào)學(xué)校）