鄭章霞

摘要：隨著世界經(jīng)濟一體化的深入，各國之間的競爭日趨激烈，人才成為了國際競爭的焦點，世界上各個國家也都更加重視教育，中國很早就提出“科教興國”的戰(zhàn)略，最近又提出“人才強國”，可見，中國對人才的關(guān)注比之前更甚。多年來，我國一直大力倡導(dǎo)新課程的改革，強調(diào)素質(zhì)教育在全國的實施，但由于應(yīng)試教育對我國產(chǎn)生的深刻影響，致使新課程改革的成效甚微，雖然過程很艱難，但是素質(zhì)教育是未來教育的形態(tài)，可謂大勢所趨。通過研究中專語文教育中存在的問題，對于進一步深化新課程改革有重要意義，本文主要闡述了中專語文教育的重要價值，分析了當(dāng)前中專語文教學(xué)中存在的一些問題，重點提出了深化新課程改革、創(chuàng)新中專語文教學(xué)的建設(shè)性措施，希望為中專語文教育的改革與發(fā)展提供參考價值，推動中專語文學(xué)科的發(fā)展，為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

關(guān)鍵詞：深化改革；創(chuàng)新；中專語文

引言

近年來，我國新課程改革的步伐不斷推進，各級各類學(xué)校更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，紛紛采取措施，促進素質(zhì)教育的實施。中專教育致力于為國家各行各業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的專業(yè)人才，所以，中專教育必須引起社會的高度重視，在中專教育中，中專語文教學(xué)處于基礎(chǔ)性的重要位置，語文教學(xué)能夠幫助學(xué)生增長科學(xué)文化知識，增加文化修養(yǎng)，形成良好的品格，除此之外，語文教育還能鍛煉學(xué)生的交際能力和口語表達，是每個中國人都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的一門學(xué)科，但從當(dāng)前中專語文教學(xué)的現(xiàn)狀來看，中專語文教學(xué)中仍然存在諸多問題，這些問題不僅限制了中專語文學(xué)科的發(fā)展，也阻礙了學(xué)生吸收知識的效果，一定程度上影響了學(xué)生的全面發(fā)展，亟待解決。下面就來分析一下當(dāng)前我國中專語文教學(xué)中存在的一些問題。

一、中專語文教學(xué)現(xiàn)狀分析

（一）教學(xué)觀念落后

受應(yīng)試教育的深刻影響，學(xué)校和教師將重點放到學(xué)生的就業(yè)率上，就忽視了學(xué)生的全面發(fā)展。廣大中專院校，比起語文等基礎(chǔ)教育，更重視學(xué)生的專業(yè)技能的培養(yǎng)，這種觀念是錯誤的，沒有意識到語文等基礎(chǔ)教育在個人成長發(fā)展過程中所產(chǎn)生的重要影響，這是得不償失的，這種教學(xué)觀念必須得以糾正。

（二）教學(xué)方式有待改進

對于語文的教學(xué)，大多數(shù)教師還是沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，教師將知識機械地傳授給學(xué)生，學(xué)生在這種“填鴨式”的教學(xué)模式中，各方面的能力得不到有效鍛煉，教師與學(xué)生的互動較少，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很難培養(yǎng)起來，甚至?xí)a(chǎn)生“厭學(xué)”的心理，這種教學(xué)方式大大降低了教學(xué)效能，語文教學(xué)目標(biāo)也很難實現(xiàn)。

（三）課程考核機制存在缺陷

對于語文的考核，往往都是通過筆試成績來衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，這種考核方式讓很多學(xué)生拘泥于對語文知識的死記硬背，并沒有做到活學(xué)活用，考試結(jié)束，學(xué)生的記憶也跟著淡化，語文的學(xué)習(xí)效果大大減弱。這種考核機制對學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升并沒有顯著的效果，需要改進和完善。

（四）教師的綜合素質(zhì)有待提升

教師擔(dān)負(fù)著教書育人的偉大使命，所以，教師的綜合素質(zhì)非常重要。而學(xué)校在進行教師招聘時，對中專教師的學(xué)歷等方面的要求比較寬松，同時，對學(xué)校教師的再教育問題也沒有足夠的重視，這就造成教師的素質(zhì)參差不齊，致使教師在進行知識傳授的時候，效果就不理想，也會影響學(xué)生對知識的吸收，影響學(xué)生的全面發(fā)展。

二、深化改革，創(chuàng)新中專語文教學(xué)的策略分析

（一）更新教學(xué)觀念

在新課改的大環(huán)境下，學(xué)校和教師應(yīng)該及時更新教學(xué)觀念，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)或者報紙、雜志等方式學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進的教育理念，充分認(rèn)識語文教育對一個人發(fā)展的重要意義，端正語文教育態(tài)度，在教學(xué)活動中，也要運用先進的教育理念，既要注重知識的講授，也要注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

（二）創(chuàng)新教學(xué)模式

創(chuàng)新教學(xué)模式，就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式。當(dāng)今時代的學(xué)生，個性活潑、思想獨立，語文教師在進行課堂教學(xué)的時候，也要充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點，采用豐富的教學(xué)形式，可以開展辯論會、分小組學(xué)習(xí)、角色扮演等，這些新的方式有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，還可以鍛煉學(xué)生各方面的能力。除此之外，教師還應(yīng)該注重多媒體技術(shù)的應(yīng)用，多媒體能夠為中專語文教學(xué)提供更豐富的課程資源，有助于拓展學(xué)生視野，同時也能幫助學(xué)生提高注意力，增強學(xué)習(xí)效果。

（三）完善課程考核機制

為了適應(yīng)創(chuàng)新的、科學(xué)的中專語文教育觀念、教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)手段，我們必須建立創(chuàng)新的科學(xué)的考核機制，實現(xiàn)評價的形式要多樣化，主要涉及以下幾方面：平時測試與期末測試相結(jié)合，口試與筆試相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，考試與豐富多彩的活動相結(jié)合。

（四）加強教師隊伍素質(zhì)建設(shè)

學(xué)校在進行教師招聘的時候，應(yīng)該嚴(yán)格限制準(zhǔn)入門檻，同時，為教師的發(fā)展提供一定空間，可以通過定期組織教師培訓(xùn)等方式，提高教師素質(zhì)，對教師的考核也要嚴(yán)格要求，激勵教師自我發(fā)展。另外，教師自身也要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，平時不斷加強自身學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。

三、結(jié)語

綜上所述，中專語文教育的改革與創(chuàng)新需要國家、學(xué)校、教師的共同努力，任重道遠(yuǎn)。通過對中專語文教學(xué)的研究，對其中的問題有針對性的進行解決，一些新的教育理念和政策只有落到實處，改革的效果才能顯現(xiàn)。

（作者單位：陽江市衛(wèi)生學(xué)校）