慕課

黃麗++劉秀敏

摘 要：作為一種新型的教育模式，慕課在高校中被越來越廣泛的應(yīng)用。本文簡單介紹了目前最大的高等教育慕課平臺，詳細闡述了教師之于慕課所面臨的機遇與挑戰(zhàn)，并說明軍校更應(yīng)抓住機遇，創(chuàng)造軍校特色的慕課課程。

關(guān)鍵詞：慕課；軍校；物理學(xué)

MOOCs是近幾年高等教育領(lǐng)域的最熱詞。慕課（MOOC），即“大規(guī)模開放的在線課程（Massive Open Online Courses）”，是新近涌現(xiàn)出來的一種在線課程開發(fā)模式。學(xué)習(xí)者以興趣為導(dǎo)向，可以在慕課平臺上學(xué)習(xí)課程、點評課程、分享筆記和討論交流。

目前最大的一個高等教育慕課平臺是，包括文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、計算機等學(xué)科，幾乎涵蓋高校所開的全部課程，慕課的提供者則是國內(nèi)各大高校，如北京大學(xué)、浙江大學(xué)等?？梢哉f，慕課平臺集中了全國最優(yōu)秀、最全面的課程資源， 慕課平臺對于學(xué)習(xí)者的優(yōu)勢是不言而喻的，而慕課對于從事教育事業(yè)的教師、學(xué)校，也存在著巨大的機遇和挑戰(zhàn)。

一、機遇

（一）同行交流，共同提高

慕課平臺接受所有對課程有興趣者進行學(xué)習(xí)、交流，因此，從事同一課程教學(xué)工作的教師，也可以以學(xué)習(xí)者或同行的身份在平臺注冊學(xué)習(xí)課程。學(xué)習(xí)其他學(xué)校同一課程的教學(xué)思想，學(xué)習(xí)同行教師的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)設(shè)計、對課程重難點的把握等。同時，教師可以學(xué)習(xí)者的身份與提供課程的教師進行交流，可以共同提高教學(xué)水平，也可以線下共享課程資源，共同提高該課程的教學(xué)效果。應(yīng)該注意的是，不同學(xué)校的同一課程，面對的教學(xué)對象有所差別，因此，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)有相應(yīng)的側(cè)重。如，地方大學(xué)更體現(xiàn)學(xué)生的自學(xué)能力培養(yǎng)，教學(xué)內(nèi)容注重思維和方法的訓(xùn)練；軍校學(xué)生個人時間少，課程內(nèi)容應(yīng)多結(jié)合軍事運用；?？茖W(xué)校更加注重某一技能的培養(yǎng)，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與專業(yè)相結(jié)合。

（二）觸類旁通，尋找靈感

目前，學(xué)科分類的國家標準是將學(xué)科分為62個一級學(xué)科，676個二級學(xué)科和2382個三級學(xué)科，但學(xué)科間也有很多的交叉學(xué)科。如物理學(xué)，是研究物質(zhì)運動最一般規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學(xué)科，研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質(zhì)最基本的運動形式和規(guī)律，因此被稱為其他各自然學(xué)科的研究基礎(chǔ)。物理學(xué)與生物學(xué)、化學(xué)、醫(yī)學(xué)，甚至美學(xué)、聲學(xué)都有密切的聯(lián)系。因此，一個物理學(xué)教師，不僅要學(xué)習(xí)好物理，對于其他任何學(xué)科，都應(yīng)有初步了解，而慕課平臺就是最好的學(xué)習(xí)平臺。學(xué)科之間都是相通的，在學(xué)習(xí)其他學(xué)科的同時，也能思考自己遇到的問題，觸類旁通，尋找靈感。

（三）興趣指向，拓展視野

愛因斯坦曾說“興趣是最好的老師”，養(yǎng)振寧也說“成功的秘訣在于興趣”，關(guān)于興趣的名言警句數(shù)不勝數(shù)，可見，興趣是一個人活到老學(xué)到老的最好指引。陶行知講“學(xué)高為師，身正為范”作為一個教師，更應(yīng)做一個具有開闊的視野，具有豐富的知識、專業(yè)精進的學(xué)者，做一個快樂的人，做一個有思想的人。而開拓興趣最好的方法則是讀書和聽課，慕課是一個不錯的選擇。

二、挑戰(zhàn)

（一）打造精品課程，開設(shè)自己的慕課

自“中國大學(xué)MOOC”平臺搭建以來，全國各個高校都爭相將自己的精品課程傳到平臺，作為慕課課程，也成為自己學(xué)校的一個名牌。目前軍校提供的慕課還很少，與軍事相關(guān)的課程也只有國防教育類的軍事理論，軍校要宣傳自己，要宣傳軍事思想，慕課是一個不錯的選擇。因此，軍校也應(yīng)該抓住機遇，打造具有軍校特色的精品課程。

北京大學(xué)在“中國大學(xué)MOOC”中有一個課程叫《教你如何做MOOC》， 如果有打算開設(shè)慕課，且想開設(shè)出一門成功的慕課，可以加入課程學(xué)習(xí)。

（二）在實踐中探索，不斷創(chuàng)新

社會在發(fā)展，各行各業(yè)各個方面都在不斷改革創(chuàng)新，而實踐則是發(fā)展創(chuàng)新的最好方式。以慕課平臺為載體，開設(shè)學(xué)科課程，以MOOCs設(shè)計和建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)為線索，融合教學(xué)理念、設(shè)計技巧、媒體技能為一體，在實踐中探索，在探索中創(chuàng)新。

三、結(jié)語

慕課平臺目前已經(jīng)發(fā)展成熟，需要的只是添磚加瓦的完善工作。軍校目前還很缺乏相關(guān)的資源，如果教員能將慕課平臺分享給學(xué)員并創(chuàng)新特色課程的慕課，將有效提升軍校學(xué)員的整體素質(zhì)。學(xué)員在課余時間可以鞏固重要課程或?qū)W習(xí)其他課程開拓眼界，教員也努力完善課程，提升教學(xué)質(zhì)量。可以說，慕課是所有教師，特別是軍校教員的機遇，把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，早日創(chuàng)造出有軍校特色的慕課課程。

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