紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育的途徑

張笑寒

摘 要：紅色文化是時(shí)代前進(jìn)的號角，是中國精神的靈魂，更是當(dāng)代大學(xué)生溫潤心靈、啟迪人生的引路明燈。大學(xué)生是我國發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，在網(wǎng)絡(luò)與科技飛速發(fā)展的今天，大學(xué)生的精神信仰面臨著強(qiáng)烈的沖擊，因此正確認(rèn)識紅色文化對于大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)在推動(dòng)作用、科學(xué)發(fā)揚(yáng)紅色文化的作用是時(shí)下需要解決的突出問題?？梢酝ㄟ^將紅色文化融入課堂教學(xué)、融入社會(huì)實(shí)踐、融入網(wǎng)絡(luò)平臺的方式加強(qiáng)紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育。

關(guān)鍵詞：紅色文化；大學(xué)生；思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2017）05-0229-02

大學(xué)生正處于人生成長、信仰塑造的關(guān)鍵時(shí)期，面對多元的文化沖擊，大學(xué)生的價(jià)值判斷能力和認(rèn)知能力都有所欠缺，紅色文化是我國優(yōu)秀的文化之一，是大學(xué)生最可靠的精神食糧。因此，高校應(yīng)立足校園文化生活，高度結(jié)合思想政治教育學(xué)科的課程安排，挖掘紅色文化的最大價(jià)值，為和諧社會(huì)輸送一批批有信仰、有責(zé)任的高素質(zhì)人才。

一、紅色文化的內(nèi)涵

紅色文化在“貧困艱苦、堅(jiān)持不懈”中誕生，“先進(jìn)性”是它最本質(zhì)的屬性，在近代中國各種思潮的相互交鋒下完成脫穎而出的重任?？梢愿爬ǖ卣f，紅色文化是一種復(fù)合體，是物質(zhì)狀態(tài)與精神思維的高度結(jié)合。長期以來，紅色文化一直扎根于我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，它吸收了世界革命文化運(yùn)動(dòng)的精華部分，并與本國國情相結(jié)合，形成國家發(fā)展的營養(yǎng)劑，起著開闊視野、吐故納新、兼收并蓄的重要作用。

從廣義上來說，紅色文化包含物質(zhì)、制度及精神三個(gè)層面，而狹義的紅色文化指革命精神的具體化，如延安精神、長征精神等具體內(nèi)容。它們以潛移默化的影響形式、喜聞樂見的文化效果使紅色文化的價(jià)值被人們所接受，我們所討論的紅色文化價(jià)值也都立足于狹義的概念。

二、現(xiàn)代大學(xué)生對紅色文化的具體認(rèn)知

今天，紅色文化的影響力在高校思想政治教育方面取得了一定的碩果。大學(xué)生通過馬克思主義理論課的學(xué)習(xí)對革命歷史知識的認(rèn)知水平有所提高，加深了對紅色文化的認(rèn)同程度。但從紅色文化在精神導(dǎo)向方面的成果來看，其關(guān)鍵問題在于大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中沒有樹立崇高的信仰，只機(jī)械地將課堂知識與學(xué)分掛鉤，這不僅是一種民族意識的喪失，更是紅色文化強(qiáng)大生命力的泯滅。

紅色文化對90后大學(xué)生來說有著不可避免的時(shí)代落差，雖然大學(xué)生有較為成熟的思維模式，但卻缺少正確判斷各種文化的辨別能力，紅色文化在他們心中沒有站穩(wěn)腳跟，對待文化的態(tài)度搖擺不定是必然結(jié)果。紅色文化在傳播手段上過于形式化。文化傳播講究的是推陳出新，文化更是一種發(fā)自內(nèi)心的情感活動(dòng)。各大高校在目前的文化宣傳上，往往是自上而下式的“文件布置式”活動(dòng)，間接增加了大學(xué)生的抵觸情緒。學(xué)習(xí)方式“不自由、不民主”；參加活動(dòng)與學(xué)分評優(yōu)掛鉤；組織文化形式由老師們一手操辦，形式化色彩濃重，行政化方法過多，扭曲的出發(fā)點(diǎn)正是紅色文化在與大學(xué)生接觸中頻頻“觸礁”的最大原因。

三、紅色文化對大學(xué)生思想政治教育的重要意義

回顧紅色文化形成之路，我們可以發(fā)現(xiàn)，它從嘉興南湖的風(fēng)雨飄搖中走來，到井岡山革命根據(jù)地艱辛建立；從漫漫長征路到精誠團(tuán)結(jié)馳騁抗日戰(zhàn)場。紅色文化作為一種精神營養(yǎng)劑，它的作用遠(yuǎn)不止是課本上簡單的文字?jǐn)⑹觯谌珖嗣駷橹袊鴫舨粩鄪^進(jìn)的今天，紅色文化更應(yīng)該是大學(xué)生在思想政治教育層面的陽光養(yǎng)分。

（一）弘揚(yáng)紅色文化，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的崇高理想信念

理想信念是民族復(fù)興發(fā)展的不竭動(dòng)力。紅色文化興起于近代中國救亡圖存的偉大革命實(shí)踐中，以其特有的先進(jìn)性引領(lǐng)中國人民堅(jiān)定理想信念，完成革命戰(zhàn)爭并取得勝利。90后大學(xué)生性格活潑，在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，對他們進(jìn)行思想政治教育不僅要行之有效，更要在創(chuàng)新教育方法時(shí)注重大學(xué)生在精神層面的理解與感悟。近年來，大學(xué)生入黨不知不覺間成為高校學(xué)生競爭的一大“寵兒”，但很多大學(xué)生選擇入黨看中的是畢業(yè)后求職時(shí)將黨員身份變?yōu)椤叭肼毤臃肿C書”?；貞浖t色文化的形成過程，無數(shù)黨員以共產(chǎn)主義事業(yè)為奮斗目標(biāo)，在艱難困苦中保持革命樂觀主義精神，為中國革命的勝利貢獻(xiàn)自己的力量。面對當(dāng)前大學(xué)生內(nèi)部不容樂觀的理想信念現(xiàn)狀，紅色文化正是我們苦苦尋找的一劑良藥，它的強(qiáng)大包容性成為解決這一問題的有力武器。

（二）弘揚(yáng)紅色文化，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的堅(jiān)定愛國情懷

愛國主義作為一種精神紐帶，貫穿了中華上下五千年的深厚情感；它所擁有的愛國主義感人事跡，更是喚醒當(dāng)代大學(xué)生思想覺悟的提神劑。近期，“南?！眴栴}引起舉國憤慨，許多地區(qū)都出現(xiàn)了盲目抵制外國商品的極端愛國主義傾向，其當(dāng)事人不少為在校大學(xué)生，他們齊喊口號，力圖喚起人們的愛國熱情。但這種“盲從的愛”也發(fā)人深思。大學(xué)生是國家高素質(zhì)人才中的主力軍，他們在思想上要中立客觀，面對新的國際環(huán)境，更要理智應(yīng)對，冷靜發(fā)表言論，為國出謀劃策。愛國并非完全抵制國外的一切，而是要在兼容并蓄的基礎(chǔ)上，在思想理論層面更上一層樓；在人才培養(yǎng)上精益求精；在求知道路上虛心謹(jǐn)慎，以豐富自己為基礎(chǔ)不斷增強(qiáng)國家的綜合國力，彰顯自己的愛國情懷，以“具體而微”達(dá)到“宏大敘事”。

四、紅色文化融入高校的現(xiàn)實(shí)途徑

大學(xué)校園是大學(xué)生深入學(xué)習(xí)紅色文化的重要平臺，將紅色文化融入校園生活不僅是每一名大學(xué)生的必修課，更是對大學(xué)生思想信仰和道德品質(zhì)的深度洗禮。

（一）將紅色文化融入課堂教學(xué)中

高校思想政治教育課程是大學(xué)生步入社會(huì)前在思想政治教育方面最后一個(gè)課堂式的教育環(huán)節(jié)，它的教學(xué)效果會(huì)直接影響社會(huì)主義事業(yè)的成敗。在理論課進(jìn)行傳授的過程中，紅色文化要作為一種連接時(shí)代的紐帶貫穿課堂教學(xué)的始終，教師可以將紅色文化中的先進(jìn)事例、歷史沿革作為教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的政治信仰，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師要自主地傾注自己對于紅色文化的情感，以達(dá)到一種情感上的升華，引起學(xué)生們的共鳴，調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生對于紅色文化的歸屬感。以紅色文化強(qiáng)基固本，運(yùn)用多種教學(xué)輔助設(shè)施高度還原紅色文化中鮮活的感人事跡，引導(dǎo)學(xué)生自主提煉紅色文化的核心思想，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)得到質(zhì)的飛越。

（二）將紅色文化融入社會(huì)實(shí)踐中

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)校園環(huán)境的重要組成部分，紅色文化是校園文化的氣氛烘托者，更能為校園環(huán)境添姿添彩。為了更好地促進(jìn)大學(xué)生培養(yǎng)正確的思想道德意識，校園社會(huì)實(shí)踐要積極與紅色文化融合發(fā)酵。在定期的校園實(shí)踐中，通過定期制作宣傳欄，使紅色文化的內(nèi)容隨處可見，間接加強(qiáng)學(xué)生與紅色文化的接觸。在社會(huì)實(shí)踐的地點(diǎn)上，可以選擇愛國主義教育基地作為實(shí)踐活動(dòng)基地，以紅色基地的強(qiáng)烈革命氛圍感染學(xué)生，讓學(xué)生的思維模式得到提升。而愛國主義教育基地作為面向全社會(huì)開放的場所，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)更能喚起社會(huì)上的人們對紅色文化的再認(rèn)識，增進(jìn)學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)紅色文化繼續(xù)發(fā)光發(fā)亮。在一些綜合類的大學(xué)中，學(xué)?？梢园l(fā)揮各學(xué)院的具體優(yōu)勢進(jìn)行紅色文化實(shí)踐活動(dòng)，如利用藝術(shù)學(xué)院的專業(yè)平臺，編排紅色歌舞、編排紅色語言類節(jié)目，制作與紅色文化相關(guān)的校園短片，以精湛的演技、幽默的臺詞、震撼的視覺效果引發(fā)學(xué)生的“學(xué)紅熱”，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化的過程中不斷提升自身的道德涵養(yǎng)，為共同譜寫中國夢的偉大詩篇貢獻(xiàn)力量。

除了學(xué)校對紅色文化的總體引導(dǎo)外，學(xué)生自主的社會(huì)實(shí)踐也是值得探討的。長期以來，高校社團(tuán)活動(dòng)一直是一個(gè)以培育學(xué)生自主實(shí)踐能力為落腳點(diǎn)的平臺。相比較學(xué)校自上而下的組織形式，這種學(xué)生自我管理的社團(tuán)活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)到自己說話的“分量”與尊嚴(yán)，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生們的參與積極性。在校園內(nèi)，可以成立專門的“紅色社團(tuán)”，用以研習(xí)紅色文化的先進(jìn)性和巨大影響。學(xué)生們通過自主學(xué)習(xí)、查閱相關(guān)資料感悟紅色文化，提煉在紅色文化中包含的正確價(jià)值觀念，并定期舉辦交流討論會(huì)，使紅色文化成為人人喜愛的精神食糧。

（三）將紅色文化融入網(wǎng)絡(luò)平臺中

網(wǎng)絡(luò)空間的迅猛發(fā)展是科技進(jìn)化的必然結(jié)果，宣傳紅色文化，加強(qiáng)大學(xué)生的意志品質(zhì)就該有效運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)手段拉近學(xué)生與紅色文化的距離。現(xiàn)今，各高校都擁有著屬于自己的網(wǎng)絡(luò)平臺，但是不難發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的高校網(wǎng)絡(luò)平臺一般介紹的都是本校相關(guān)信息以方便本校師生的工作，但網(wǎng)絡(luò)平臺容量之大、網(wǎng)絡(luò)手段易于被青年學(xué)生接受、網(wǎng)頁絢麗多彩的視覺效果和方便查詢的便民方式更適合紅色文化的傳播。各高校可以制作相關(guān)的網(wǎng)頁，為紅色文化的傳播搭橋鋪路，更可以在網(wǎng)絡(luò)上廣泛征集學(xué)生們對于紅色文化的不同認(rèn)識，提升紅色文化在大學(xué)生心中的地位。

文化因交流而精彩，紅色文化因被人們不斷探討才能迸發(fā)出更多新的活力。面對當(dāng)今時(shí)代復(fù)雜的國際環(huán)境，大學(xué)生應(yīng)始終尊重和把握好紅色文化的發(fā)展規(guī)律，科學(xué)對待來自世界各地的不同挑戰(zhàn)，將紅色文化優(yōu)秀的基因融入外來文化的浪潮中，創(chuàng)新紅色文化傳播形式，培育良好的思想道德品質(zhì)，樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰，推進(jìn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)加速實(shí)現(xiàn)，將中國故事傳播到世界的每一個(gè)角落，讓中國吶喊震撼世界！

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