談中學(xué)政治課的興趣教學(xué)

狄春香

在轉(zhuǎn)變?nèi)说乃枷氲倪^程中，吵吵嚷嚷的說教，只能使人緊張而疲倦，平鋪直敘的說教，只能叫人昏昏欲睡。課堂教學(xué)也是如此，不調(diào)動學(xué)生的興趣，學(xué)生就不會開動腦筋，不會去探索、去思考。尤其是中學(xué)政治課，即使老師講得再頭頭是道，學(xué)生依舊感到枯燥、乏味，這種現(xiàn)象并不少見。如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣呢？根據(jù)自己的工作實踐，我們認為：

一、精心設(shè)計導(dǎo)語。引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

良好的開端是成功的一半。一堂課如果有一個好的開頭就會立即抓住學(xué)生的心，吸引學(xué)生的注意力，從而為整堂課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。例如：在講“資本主義經(jīng)濟危機”這一課時，我用小故事導(dǎo)入新課：“20世紀(jì)30年代初，美國的大資本家不知得了什么病，幾個鋼鐵大王瘋狂地搗毀鋼爐。你只聽到轟轟幾聲就毀掉了92座鋼爐；一個農(nóng)業(yè)專家把1040萬畝的棉花一朵也不收，統(tǒng)統(tǒng)毀在地里。另一個種小麥的資本家像比賽似的也把750萬英畝的小麥顆粒不收完全毀在地里。更有意思的是，一個養(yǎng)豬的資本家讓工人把643萬頭豬通通拋入密西西比河……難道這些資本家真的發(fā)瘋了嗎？沒有，他們這樣做頭腦非常清醒，這是為什么呢？這些問題就是今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——資本主義經(jīng)濟危機?！边@個小故事用生動、形象的語言描繪經(jīng)濟危機情況，能打開學(xué)生思維的閘門，富有一定的吸引力，為整節(jié)課的進行提供了良好的開端。

設(shè)計導(dǎo)語要體現(xiàn)“三性”：新奇性、藝術(shù)性和知識性。導(dǎo)語設(shè)計必須新穎，學(xué)生才感新奇，因新奇才覺有趣，深感有趣才會去學(xué)。還要力求體現(xiàn)美感，要注意強烈的情感共鳴，同時不能脫離本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容。

二、運用幽默、生動。富于感染力的語言

教師語言幽默可以打破課堂沉悶，融洽師生感情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的笑聲中掌握知識、受到教育。如，在講“唯利是圖是資本家的本質(zhì)”時，我引用了一則廣告片，透過廣告現(xiàn)象，使學(xué)生初步了解資本家生產(chǎn)的直接目的和根本動機，為學(xué)生認清資本家唯利是圖的本性奠定了良好的基礎(chǔ)，滲透了思想品德的教育。

三、利用學(xué)生身邊的現(xiàn)實事例

政治課的理論性較強，許多理論觀念都要用實例來講解。而現(xiàn)實事例具體、真實，貼近生活，說服力強，容易使學(xué)生接受。求新是學(xué)生重要的心理特征，教師如果在教學(xué)中照本宣科，講課本中的故事，學(xué)生勢必提不起興趣，也很難達到應(yīng)有的教學(xué)效果。為此，從現(xiàn)實生活中提取那些生動有趣的材料補充到教學(xué)中，可達到啟智激趣的教學(xué)效果。例如，在講《公民的人身自由受法律保護》一節(jié)時，我結(jié)合本校一年三班王某多次偷看學(xué)生日記，在同學(xué)中加以散播，最后引發(fā)打架致傷的事例，使學(xué)生明確王某的行為是違法行為，侵犯了同學(xué)的人格尊嚴(yán)和隱私權(quán)，收到了良好的教學(xué)效果。

四、要滲透好道德教育。教師更應(yīng)注意自身形象

教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)以崇高的思想境界和模范行為在學(xué)生面前樹立高大的育人形象，才能贏得學(xué)生的尊重和依賴?？鬃釉疲骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！币虝?，首先必須為人師表，這一點對政治教師尤為重要。教師在學(xué)生面前的一舉一動、一言一行都能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。通過這些年的教學(xué)，我的體會是：學(xué)生尊重你、信賴你，教育教學(xué)效果就好；反之，就差，甚至產(chǎn)生逆反心理。例如：在一些學(xué)校，教師不修邊幅、舉止不雅的現(xiàn)象不同程度存在。有的教師平時在學(xué)生面前毫不在意，而課堂上卻要求學(xué)生講文明、懂禮貌。在這種情況下，學(xué)生怎么會愿意接受你的教育呢？學(xué)生在心理上產(chǎn)生反感情緒，當(dāng)然不會接受你的教育。常言道：“學(xué)高為師，德高為范?！苯處煹囊谎砸恍卸家鰧W(xué)生的榜樣，作為一個教師，應(yīng)當(dāng)比任何人更懂得注意自身的形象，用自己高尚的人格魅力去影響和引導(dǎo)學(xué)生。

五、建立和諧融洽的師生關(guān)系

首先，教師要有一顆關(guān)愛的心，才能成為學(xué)生的朋友，用自己的愛來激發(fā)學(xué)生對知識的興趣、對學(xué)習(xí)的渴望，但絕對不能偏愛學(xué)生。教師和藹的態(tài)度，親切有神的目光，真誠的信任和鼓勵，是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。其次，教師要善于為學(xué)生營造寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生成功、快樂、友愛、平等的享受；充分發(fā)揚民主，講究參與效應(yīng)，使學(xué)生自由表達，自由參與，充分認識到自己的存在價值，從而收到較好的教學(xué)效果。最后，教師要增強自己的人格魅力，成為學(xué)生喜歡的老師，要善于用情感來贊美學(xué)生，要有豁達的胸襟來寬容學(xué)生。