新課標(biāo)環(huán)境下的高校足球教學(xué)改革與創(chuàng)新

張強

摘要：對于高校的學(xué)生來講，足球除了是體育項目之外也是學(xué)生鍛煉身體和豐富課后活動的重要運動。在調(diào)查中有很多學(xué)生喜歡足球，但是在目前的高校足球中也存在教學(xué)水平低和不貼合實際等問題。針對這個情況，在新課標(biāo)下高校足球的改革和創(chuàng)新也是推動高校足球持續(xù)發(fā)展的重要動力。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；現(xiàn)狀；教學(xué)改革

足球教學(xué)是高校體育教學(xué)的重要體育科目，同時足球作為一種有著特殊魅力的運動也受到廣大學(xué)生的喜歡。但是在現(xiàn)階段的足球教學(xué)中也有很多問題，這些問題的存在不僅阻礙著學(xué)生足球技術(shù)的提高同時也對學(xué)生的熱情有所打擊，。因此對足球教學(xué)的改革是適應(yīng)時代發(fā)展總體趨勢。

一、高校足球發(fā)展的現(xiàn)狀

（一）新課程改革中體育教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生身體健康的重要手段，也在不斷的探索和發(fā)展，同時以人為本和健康體育這個教育理念也受到廣大學(xué)生的歡迎。這個教育理念中倡導(dǎo)的體育教學(xué)是要在提升學(xué)生個人的身體素質(zhì)的同時激勵學(xué)生的自主鍛煉和終生鍛煉這樣的意識。但是現(xiàn)狀卻和教學(xué)理念相差較遠(yuǎn)，教師在課堂上存在只為完成教學(xué)目標(biāo)在課堂上敷衍了事，這些降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也沒有完成教育的目標(biāo)，同時在理論教學(xué)中也存在教師只是對內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)述沒有創(chuàng)意，這也是現(xiàn)在面對的問題。

（二）教學(xué)方式的老化。在現(xiàn)在教學(xué)中依然是使用傳統(tǒng)足球教學(xué)方式，其中主要分為講解教學(xué)和示范教學(xué)以及練習(xí)教學(xué)這些教學(xué)內(nèi)容。講解教學(xué)是對要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和動作知識進(jìn)行口頭上的講解。示范教學(xué)是教師對要學(xué)習(xí)的動作進(jìn)行分解一步一步的對學(xué)生進(jìn)行授課，學(xué)生對教師的動作進(jìn)行模仿。練習(xí)教學(xué)是學(xué)生依據(jù)教師的示范動作進(jìn)行自主練習(xí)。比賽教學(xué)的話是通過比賽這種方式在實戰(zhàn)中促進(jìn)學(xué)生的技術(shù)進(jìn)步，同是這也是足球教學(xué)中較為常用的方法。這些傳統(tǒng)的教學(xué)方法雖然可以在一定程度上完成教學(xué)任務(wù)，但是他的授課方式較為陳舊，無法滿足學(xué)生對知識的渴望和新的形式下的教學(xué)目的。同時我們也可以看出這種學(xué)習(xí)方式始終以教師為主導(dǎo)，這樣在很大程度上減弱了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體位置，這些和新課標(biāo)的理念也是相互違背的。

（三）單一的教學(xué)方式。在實際的教學(xué)中我們可以發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都有著自己的特點和自身條件。在教學(xué)的過程中教師要依據(jù)每個人的自身情況和特點有針對性的進(jìn)行教學(xué)。在現(xiàn)在的教學(xué)活動中很多高等教育的足球課程都是使用單一的教學(xué)模式，同時教師也成為學(xué)習(xí)中的主體。對學(xué)生進(jìn)行灌輸式的教學(xué)方法，完全不顧慮學(xué)生的感受，降低了學(xué)生對足球的興趣。因此在改革中一定要重視學(xué)生之間的差異豐富自己的教學(xué)手段，實行差異化的教學(xué)方式。

（四）足球教學(xué)中的師資力量較弱。教師是教學(xué)質(zhì)量的重要因素，教師自身素質(zhì)的高低也是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和技術(shù)水平高低的重要保障。但是現(xiàn)在高校的教學(xué)資源卻較為匱乏，主要表現(xiàn)在足球教師的人數(shù)較少，通常會出現(xiàn)一個教師擔(dān)任多個年級的教學(xué)任務(wù)。同時很多教師并非足球?qū)I(yè)的專業(yè)教師，自身水平有限。教師在科研上的活動較少，教師沒有交流學(xué)習(xí)的機會造成自身的水平難有提高。

（五）硬件設(shè)施的落后，在足球的教學(xué)中，場地和設(shè)備以及足球教學(xué)中的各種資源都是教訓(xùn)活動順利開展的物質(zhì)基礎(chǔ)。在高校的不斷擴(kuò)招中，物質(zhì)需求和學(xué)校的現(xiàn)狀產(chǎn)生了很大的問題?，F(xiàn)在有很多高校存在足球場的數(shù)量少的問題，在調(diào)查中甚至出現(xiàn)有的足球場地只是簡易的土地這樣的情況，更有甚者在足球教學(xué)中根本沒有場地的現(xiàn)象。這些問題的出現(xiàn)也是除了影響學(xué)生的熱情之外對于學(xué)生的身體也十分容易造成傷害。這些也是足球教學(xué)中必須面對的問題。

二、新課標(biāo)下高校足球教學(xué)改革和創(chuàng)新

（一）在足球課程的內(nèi)容上較為單一，要充分考慮到學(xué)生的感受，要對現(xiàn)階段的足球教學(xué)方式進(jìn)行改革。在現(xiàn)在高校體育教學(xué)的改革和創(chuàng)新中，高校的足球課堂是改革的關(guān)鍵?，F(xiàn)在雖然有自主選課但是課程的內(nèi)容沒有依照學(xué)生的心理素質(zhì)和生活環(huán)境進(jìn)行調(diào)整。我們可以依照學(xué)生自身特點有針對性的分組編班進(jìn)行教學(xué)，同時也可以使用小組的方式進(jìn)行教學(xué)。對每個學(xué)生的能力進(jìn)行考核按照不同的成績分為班，能力較好的班級和中等班級以及初級班級，每個學(xué)期也可以進(jìn)行考核然后再分班。這樣依照每個班級的具體情況編制教學(xué)內(nèi)容和考核制度，這樣可以讓學(xué)生在較為輕松的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，綜合發(fā)展全面提升。

（二）教學(xué)理念的創(chuàng)新。使用科學(xué)的方式對學(xué)生的足球課程進(jìn)行指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏的體育精神。在整個高校的體育課程來看，體育是把人的身體和心理做到完美的結(jié)合，主要培養(yǎng)人的技能、觀念和思維方式。現(xiàn)階段高校體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生自身身體素質(zhì)跟良好的鍛煉習(xí)慣的重要階段，所以一定要抓住機會，重點突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，以學(xué)生為本。同時注重教學(xué)中的實踐課程，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中提升自己的專業(yè)技能，體驗足球樂趣。

（三）創(chuàng)新足球教學(xué)方式。除了要求教學(xué)的理念進(jìn)行創(chuàng)新之外還要對教學(xué)手法進(jìn)行創(chuàng)新，利用可以使用的資源進(jìn)行教學(xué)?？梢园讯嗝襟w引進(jìn)足球教學(xué)中，這樣也可以凸顯出教學(xué)的優(yōu)勢?，F(xiàn)在已經(jīng)有一些學(xué)校將多媒體引進(jìn)大學(xué)課程中，同時取得了不小的成就。同時多媒體教學(xué)也是適應(yīng)時代發(fā)展的總體潮流，對解決教學(xué)中存在的問題也十分有利，最后他可以向?qū)W生更加直觀的展示出正確的動作，同時有快進(jìn)或者快退的功能也可以對姿勢進(jìn)行詳細(xì)的分解。比如我們在進(jìn)行腳內(nèi)踢的時候，便可以使用多媒體的方式，向?qū)W生展示標(biāo)準(zhǔn)動作，同時引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)視頻進(jìn)行練習(xí)。同時針對那些能力相對較弱的學(xué)生也可以放慢播放的速度，這樣來提高學(xué)生對正確動作的印象。同時把足球完美的融入課程中，進(jìn)而實現(xiàn)雙邊教學(xué)轉(zhuǎn)向多邊的過程，這樣來提升教學(xué)的效果。

（四）創(chuàng)新教學(xué)模式。現(xiàn)在要對高等院校中的足球教學(xué)進(jìn)行教學(xué)模式的改變，現(xiàn)在的教學(xué)中只是對單一的技術(shù)進(jìn)行練習(xí)，這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式和新形式下的合作精神要求相差較遠(yuǎn)。我們可以依據(jù)新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)提高學(xué)生的合作精神，同時深刻認(rèn)識到足球運動中對合作的要求，使用合作教學(xué)的模式。使用這種模式不僅可以增強學(xué)生和教師之間的交流還可以提高學(xué)生之間的默契度，只有這樣才可以充分調(diào)動起學(xué)生的默契，和積極性。例如在學(xué)生傳球的練習(xí)時，引導(dǎo)學(xué)生合作練習(xí)，一個學(xué)生踢球另一個傳球，同時通過傳球的過程來改變運動軌跡，之后在給另一個同學(xué)傳球。通過種方式的練習(xí)對學(xué)生技術(shù)的掌握十分有利，同時對于練習(xí)的效果也有明顯的提高。

（五）創(chuàng)新教師資源。不管是教學(xué)模式還是教學(xué)理念，他的使用者都是體育教師。因此在新課標(biāo)下一定要重視足球教師這一重要的因素。對于高校來說一定要創(chuàng)新師資力量，首先教師要提高自身專業(yè)素質(zhì)跟技能，不斷提升自己的教學(xué)方法，同時根據(jù)自己的班級情況對教學(xué)方法行進(jìn)轉(zhuǎn)變。同時學(xué)校在足球教師的聘用上，要對教師的專業(yè)技能進(jìn)行把關(guān)。同時要加強對在職教師的培訓(xùn)，定期組織教師的技能交流會，這樣可以讓較為優(yōu)秀的教師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)而做到共同提高和進(jìn)步。

（六）開展足球活動。在現(xiàn)在的足球教育中增加一些聯(lián)賽，完善比賽制度，同時對于參與的同學(xué)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎勵。制定完善的比賽制度可以在學(xué)校間組織交流賽，同時過這樣的方式增強學(xué)生的專業(yè)技能，同時還使得學(xué)生之間得到交流，通過這樣的辦法提升學(xué)生的足球素養(yǎng)，也可以在活動的舉辦中提高學(xué)生對足球的了解。同時也可以加大活動的宣傳，讓學(xué)生在每個班級也都組建足球隊，這樣可以使得每一位同學(xué)都在比賽中活動樂趣技巧的增長，同時也可以舉辦一些足球的技術(shù)比賽，在學(xué)校營造濃厚的足球文化，激發(fā)每個人的熱情。

（七）每一項教學(xué)工作都離不開學(xué)校的支持，足球場地和器材是教學(xué)過程的展開和比賽的組織重要的物質(zhì)條件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一定要充分重視這個問題，積極的籌措資金，可以建立專項資金或者加大投入只有這樣才可以保證最基本的工作開展。同時擴(kuò)建和完善設(shè)施的問題為學(xué)生的體育運動提供良好的場所也是保持學(xué)校足球運動長足發(fā)展的重要基礎(chǔ)，完善的硬件設(shè)施不僅可以提高教學(xué)和學(xué)習(xí)這兩個方面的積極性，對于教學(xué)的質(zhì)量提高也有著重要的作用。

三、小結(jié)

課程改革的過程中一定會出現(xiàn)各種問題，但是也不能因為這些問題而放棄，推遲高校足球課程的發(fā)展。文章通過論述高校的足球教學(xué)，通過創(chuàng)新足球教學(xué)模式，改革教學(xué)理念，和教學(xué)方法以及師資力量一定可以達(dá)到，體育育人的目的促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：塔里木大學(xué)）