博學(xué)多才的“快樂(lè)教育法”

尼坤

陌上君子，溫文爾雅，大概就是陳道明給所有觀眾的影響與直面的觀感。他踏實(shí)、努力，每一部戲都是品質(zhì)的保證；他博學(xué)多才，每一次采訪都能為之贊嘆；他低調(diào)、謙遜，每一位合作的演員都贊其人品。的確，他是一位極為優(yōu)秀的演員。其實(shí)，做父親，陳道明同他做人、做藝術(shù)一樣，嚴(yán)格卻睿智。

快樂(lè)教育法

陳道明的女兒陳格與父親的性格完全不同。陳道明率真、直爽，活得如同他扮演的角色一樣，擲地有聲、義正言辭。這些烙印雖然也體現(xiàn)他對(duì)女兒的相處過(guò)程中，但他的教育方式同性格不同，采取卻是快樂(lè)教育法：“我從不改造她，絕不強(qiáng)加。我給她定的指標(biāo)特簡(jiǎn)單，第一是身體好，第二是生活要快樂(lè)，第三是盡量有所成就?！奔由蠇寢尪艖椀男愿癖容^隨和，陳格的性格在這兩種影響下，用陳道明的話就是：“我性格不是很好，她媽媽性格很好，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)完全繼承了她媽媽。所以在她身上完全沒(méi)有極致的語(yǔ)言行為和情緒，不極端。”

這種快樂(lè)教育法，最主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上。陳道明從不把女兒的學(xué)習(xí)當(dāng)作評(píng)價(jià)她的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)好，固然好，但陳道明希望女兒實(shí)實(shí)在在地對(duì)自己，不做壞事，至于長(zhǎng)大后有可能帶來(lái)的名與利，要放平和心態(tài)，將它交給社會(huì)與命運(yùn)。

陪女兒博學(xué)多才

陳道明的博學(xué)多才是有目共睹的。他在張藝謀導(dǎo)演的《歸來(lái)》中，就秀得一手讓郎朗都驚嘆“陳道明的鋼琴是演員里最好的”的琴技；在2015年北京衛(wèi)視跨年夜的當(dāng)晚，才華橫溢的他又在民樂(lè)團(tuán)的合奏下，現(xiàn)場(chǎng)展露了鋼琴絕技，演繹一曲《漁光曲》。除此之外，他的畫作一次又一次讓大眾驚艷；還有那些在網(wǎng)絡(luò)上流傳的“陳道明語(yǔ)錄”，被很多人奉為心靈雞湯。有這樣的父親，女兒當(dāng)然也是頗具藝術(shù)天賦。不過(guò)，陳道明和妻子杜憲工作都很忙，女兒是與外公、外婆一起長(zhǎng)大的。但陳道明一有時(shí)間就陪女兒學(xué)習(xí)、去圖書(shū)館、練琴，即使忙著拍戲、工作的時(shí)候，不能與女兒見(jiàn)面，也會(huì)按時(shí)給家里打電話，和她聊聊天，一回到家，第一件事就是抱抱她。

女兒慢慢長(zhǎng)大，陳道明和妻子杜憲的工作更加忙，沒(méi)有時(shí)間陪伴女兒。鑒于國(guó)外的教育更適合女兒在藝術(shù)方面的發(fā)展，即使陳道明特別舍不得，但他認(rèn)為女兒應(yīng)該屬于社會(huì)的，要對(duì)社會(huì)有感情，要讓社會(huì)教育她。所以陳格才13歲時(shí)，她就被送去英國(guó)生活與學(xué)習(xí)。沒(méi)想到，陳格適應(yīng)能力特別強(qiáng)，短短的時(shí)間里，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且交到了一群志同道合的朋友。

嚴(yán)父也知錯(cuò)能改

由于陳道明剛硬的性格使然，在對(duì)女兒的教育里，嚴(yán)父慈母的形象是顯而易見(jiàn)的，媽媽可以隨意一些，不過(guò)爸爸要有原則性，在大的問(wèn)題上要給予一定的指導(dǎo)。在這種思想下，陳道明對(duì)于陳格的言談舉止格外注意與引導(dǎo)，偶爾是有些嚴(yán)厲的。然而發(fā)生在她10歲的一件小事，也讓這位嚴(yán)父開(kāi)始反思自己與女兒的相處之道，嘗試著與女兒做朋友。

那是臨近春節(jié)的一天，陳道明與杜憲約了一幫朋友，打算聚一聚。在朋友的建議下，陳道明決定讓陳格一起出去玩玩。原本與女兒玩得很開(kāi)心的陳道明，臨出發(fā)前，拿過(guò)一本書(shū)想考考女兒，指著其中一字，問(wèn)她是否認(rèn)識(shí)。然而，玩得開(kāi)心的陳格，想逗逗爸爸，并沒(méi)理會(huì)他，也不回答他的提問(wèn)。陳道明如同每一位嚴(yán)父一般，火氣噌地竄上來(lái)，又一次問(wèn)了一遍，陳格還是調(diào)皮地沒(méi)回應(yīng)他。這讓陳道明覺(jué)得女兒十分沒(méi)“規(guī)矩”，不得不使用“家法”—站在墻根面壁思過(guò)，并且不能隨他出去吃飯。此時(shí)，陳格意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，頓時(shí)眼淚汪汪。

在去飯店的路上，杜憲和隨行的朋友們紛紛指出陳道明的錯(cuò)誤，孩子只是開(kāi)個(gè)玩笑，不是什么原則性的問(wèn)題，陳道明的處理太過(guò)于嚴(yán)肅了。有時(shí)，為什么一個(gè)人能得到大部分的尊重與喜愛(ài)，是因?yàn)樗砩嫌幸恍┨匦宰屓藶橹蕾p，陳道明亦是如此。雖然性格剛毅如他，面對(duì)指責(zé)與建議，不會(huì)固守自己的看法，而是反思自己的錯(cuò)誤。確實(shí)，對(duì)女兒似乎是有些“不近人情”，一件小事小題大做了。一旦想通了，陳道明立馬掉轉(zhuǎn)頭，回去接女兒一起過(guò)節(jié)。當(dāng)陳格看到爸爸來(lái)接自己了，立刻撲到他的懷里，主動(dòng)向爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤。陳道明看到如此懂事的女兒，即使在熒屏上鮮有流淚的他，眼眶也有些紅了。就在這件小事之后，陳道明意識(shí)到自己可以嚴(yán)格，但不能過(guò)猶不及，否則女兒會(huì)逐漸感受不到父愛(ài)，反而得不償失。至此，他在引導(dǎo)女兒時(shí)，更加注意方式方法，父母的威嚴(yán)在建立的同時(shí)，不能丟失了女兒的安全感，以及對(duì)愛(ài)的感知能力。

陳道明的育兒經(jīng)，似乎讓這個(gè)知性的謙謙君子，不那么像是個(gè)“不近人情”的藝術(shù)家，有了些許煙火氣，成為會(huì)生氣、會(huì)感動(dòng)、會(huì)糾結(jié)的平凡人。大概這就是親情的魅力，在孩子出生就選好的關(guān)系里，每個(gè)人都從中成長(zhǎng)、成熟，或許成功，亦有過(guò)失敗，卻依然讓人不舍得掙脫與丟失。