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      鋼琴曲《第一新疆舞曲》賞析

      2017-06-14 23:08:25李虻張金玥
      琴童 2017年4期
      關(guān)鍵詞:八度舞曲音程

      李虻+張金玥

      丁善德(1911~1995):江蘇昆山人,我國(guó)當(dāng)代著名的作曲家、鋼琴家、音樂(lè)教育家。1928年考入上海國(guó)立音樂(lè)院,1935年畢業(yè)后歷任天津女子師范學(xué)院鋼琴教授、上海私立音樂(lè)??茖W(xué)校校長(zhǎng)、南京國(guó)立音樂(lè)學(xué)院教授等職。1947年赴法國(guó)巴黎音樂(lè)學(xué)院作曲系學(xué)習(xí)。1949年回國(guó)后任教于上海音樂(lè)學(xué)院,歷任作曲系教授、副院長(zhǎng)。他的作品涉及交響樂(lè)、鋼琴、聲樂(lè)等不同領(lǐng)域,主要鋼琴作品有:《新疆舞曲第一號(hào)》《新疆舞曲第二號(hào)》《兒童組曲》《中國(guó)民歌主題變奏曲》等。

      1950年,丁善德根據(jù)新疆民歌《馬車夫之歌》改編創(chuàng)作了鋼琴獨(dú)奏曲《第一新疆舞曲》,這是第一首以新疆舞蹈音樂(lè)為題材的鋼琴作品。全曲建立在民族五聲調(diào)式的基礎(chǔ)上,延續(xù)了西方的三部性曲式原則并通過(guò)對(duì)主題旋律的多次變奏來(lái)發(fā)展樂(lè)思。樂(lè)曲通過(guò)巧妙地使用大量富有變化的特性音、不協(xié)和音程與多變的復(fù)合節(jié)奏,使音樂(lè)既熱烈奔放、充滿生機(jī),又色彩艷麗、奇異美妙;貫穿始終的低音固定音型模擬著新疆音樂(lè)中的鼓點(diǎn)節(jié)奏,賦予本曲以舞曲般的動(dòng)感;情緒熱情奔放,生動(dòng)形象地描述了新疆人民載歌載舞的歡樂(lè)場(chǎng)面,使人產(chǎn)生對(duì)西北邊陲的神往之情。該曲是上世紀(jì)50年代表現(xiàn)少數(shù)民族風(fēng)情,應(yīng)用西方音樂(lè)創(chuàng)作技法于少數(shù)民族音調(diào)的代表性作品。

      本曲為復(fù)三部曲式,由引子、第一部分、中部、再現(xiàn)部和尾聲構(gòu)成。其中第一部分和再現(xiàn)部引用了《馬車夫之歌》的主要旋律作音樂(lè)主題,中部在主題風(fēng)格基礎(chǔ)上由作曲家獨(dú)立創(chuàng)作,與第一部分形成強(qiáng)烈對(duì)比變化。

      1~6小節(jié)為引子,小快板,四四拍。不同節(jié)拍位置的低音重復(fù)著充滿彈性的動(dòng)機(jī),打亂了均分節(jié)拍的律動(dòng),每小節(jié)形成前后的呼應(yīng),與高音部第4小節(jié)進(jìn)入的弱起動(dòng)機(jī)形成兩個(gè)層次。節(jié)奏的交錯(cuò)碰撞,仿佛跳舞的人們接踵而至的腳步聲。

      第一部分(7~38)由A、B兩個(gè)樂(lè)段構(gòu)成,用多次變化重復(fù)的手法呈示,形成兩個(gè)對(duì)比的舞蹈性主題。

      7~22小節(jié)為A樂(lè)段,由4個(gè)平行樂(lè)句組成,每個(gè)樂(lè)句都由兩個(gè)對(duì)比的小句子組成。音樂(lè)采用了《馬車夫之歌》前兩句旋律,率性、豪放,通過(guò)整體力度p-mp-f-ff的變化,配合對(duì)增音程的強(qiáng)調(diào),使音樂(lè)在奇異的音響中層層遞進(jìn)。第一句(7~10)為A樂(lè)段的主題,高音部跳音的使用和十六分音符三連音令音樂(lè)充滿靈動(dòng)感;低音部借鑒引子第4小節(jié)的旋律,來(lái)模仿人們舞動(dòng)的腳步和輕盈的舞姿。第二句是第一句升高八度的變奏。這兩個(gè)樂(lè)句旋律以織體變奏的方式重復(fù)一次,并在重復(fù)時(shí)突出低音的變化特征音,加深了人們對(duì)維吾爾族民族音樂(lè)的印象;小二度音程的使用則使音樂(lè)緊張感逐步增強(qiáng),最終以ff力度干凈利落地結(jié)束在主音的八度大跳上,仿佛舞蹈動(dòng)作的完美收束。

      23~38小節(jié)為對(duì)比的B樂(lè)段,采用民歌后兩句旋律,力度突然減弱,旋律委婉起伏,結(jié)構(gòu)與A樂(lè)段相似,情緒在舞動(dòng)中又略顯抒情。前兩句雙手在高音演奏,后兩句降低八度,由此使兩個(gè)樂(lè)句之間形成音區(qū)的對(duì)比。23~26小節(jié)為B樂(lè)段的主題,仿佛維吾爾族少女輕盈躍動(dòng)的舞姿。前兩句旋律突出變徵音,低音分解有序地重復(fù);第3句和弦式織體與旋律重音交錯(cuò),在每拍的強(qiáng)位(前半拍)休止,突出舞曲節(jié)奏;第4句則快速跑動(dòng)有輔助音的分解和弦,密集節(jié)奏的襯托和歌唱性旋律使音樂(lè)發(fā)展層次更鮮明,氣氛更濃烈。

      中部(39~56)為三句式樂(lè)段,因句子較長(zhǎng)、音樂(lè)性格相對(duì)獨(dú)立、中間句與第一句對(duì)比鮮明、第3句又是第一句的移調(diào)再現(xiàn)等因素,音樂(lè)又具有了再現(xiàn)三段式的結(jié)構(gòu)特征。這個(gè)部分速度稍慢,整體力度由強(qiáng)變?nèi)?,?jié)拍在、、間頻繁轉(zhuǎn)換,仿佛在述說(shuō)過(guò)去苦難日子時(shí)苦澀與復(fù)雜的心情。

      第一句來(lái)自B樂(lè)段開(kāi)始的五音動(dòng)機(jī),f力度,雙手八度加厚的舒展旋律與輕柔短促的非三度疊加的和弦疏密交錯(cuò);因模進(jìn)關(guān)系,調(diào)性經(jīng)歷了e羽調(diào)式、升f 羽調(diào)式、升c羽調(diào)式的連續(xù)轉(zhuǎn)換,音樂(lè)在游移中展衍下行,沖淡了原本熱烈的舞蹈氛圍,情緒變得略顯悲傷。第二句回原速,mp力度,密集的織體與不協(xié)和音程增加了音樂(lè)的碰撞感,表現(xiàn)了人們內(nèi)心深處的壓抑。第3個(gè)樂(lè)句是第一個(gè)樂(lè)句的模進(jìn)平行,音樂(lè)結(jié)束部分在漸慢中嘆息似的下行,帶有收束與過(guò)渡性質(zhì),人們漸漸地從回憶中回到現(xiàn)實(shí)。

      再現(xiàn)部(57~95)將人們帶回到初始?xì)g慶熱鬧的場(chǎng)面。57~72小節(jié)的A樂(lè)段為完全再現(xiàn)。73~95的B樂(lè)段擴(kuò)展了一個(gè)樂(lè)句,由5個(gè)平行樂(lè)句組成。擴(kuò)展的第5句旋律八度疊加,織體增加了縱向和聲化的加花變奏,標(biāo)示踏板的運(yùn)用,增加了和聲音響的厚度,并隨著力度的漸強(qiáng),將音樂(lè)情緒再次推向了高潮。

      96~99小節(jié)為尾聲,高音部堅(jiān)實(shí)、飽滿的和弦與低音部反復(fù)出現(xiàn)的不協(xié)和音程形成音域上的巨大對(duì)比,賦予音響更強(qiáng)的張力,最終以sf 的力度在熱情洋溢的氛圍中結(jié)束全曲。

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