吳雅彬　趙慶文　馬新錄

摘 要：體育作為重要的一部分，在信息時代的今天，想要讓體育充分發(fā)揮作用，培養(yǎng)出更多的體育人才，需要充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，進而促進體育人才的大力培養(yǎng)?；诖耍紫确治鲩_發(fā)和共享網(wǎng)絡(luò)體育資源的重要性，然后探析網(wǎng)絡(luò)體育資源中的人才培養(yǎng)模式，最后提出建立良好的網(wǎng)絡(luò)體育資源共享共建運行機制的對策，以期能夠幫助我國培養(yǎng)出更多的體育人才。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；網(wǎng)絡(luò)資源；人才培養(yǎng)模式

中圖分類號：G80-053 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2017）15-0111-02

改革體育人才培養(yǎng)模式，需要網(wǎng)絡(luò)信息資源來推動知識的更新，并在網(wǎng)絡(luò)遠程教育的作用下來實現(xiàn)繼續(xù)教育。作為一名體育工作者應(yīng)不斷提高自身信息素養(yǎng)，對獲取網(wǎng)絡(luò)信息技能熟練掌握，對全球體育信息資源能夠及時共享。結(jié)合當前網(wǎng)上體育資源不足這一實際情況，應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)體育信息資源有效共享，結(jié)合自身專業(yè)知識與信息技術(shù)，積極構(gòu)建網(wǎng)上體育資源，以此來豐富網(wǎng)絡(luò)體育資源。但我國大多數(shù)體育工作者都沒有意識到自身的職責中，在培養(yǎng)體育人才中有很多認識的不足，尤其是沒有深入意識到開發(fā)和共享網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)資源的重要性，因而嚴重影響了我國網(wǎng)絡(luò)體育資源作用的發(fā)揮。

一、開發(fā)和共享網(wǎng)絡(luò)體育資源的重要性

1.符合改革和發(fā)展體育人才培養(yǎng)模式的需求。體育人才培養(yǎng)中，強化學(xué)習(xí)者的強度是提高學(xué)習(xí)者體育能力的有效手段。開發(fā)和建設(shè)網(wǎng)絡(luò)體育資源為學(xué)習(xí)者提供出了網(wǎng)絡(luò)體育資源。在網(wǎng)絡(luò)體育培養(yǎng)平臺下，學(xué)習(xí)者應(yīng)結(jié)合自身素質(zhì)狀況與興趣愛好，選擇與自身能力相符的培養(yǎng)內(nèi)容，并充分挖掘每一個體育人才的潛能，進而滿足廣大體育人才的個性化學(xué)習(xí)需求，真正做到有效培養(yǎng)體育人才。

2.有助于更新和豐富體育知識。在世界體育運動的迅猛發(fā)展下，體育競賽規(guī)則在快速更新和完善，體育工作者應(yīng)對當前熱點體育新聞有所關(guān)注。在培養(yǎng)人才過程中，盡量利用最新的培養(yǎng)模式，在使用網(wǎng)絡(luò)資源中將最新體育信息和體育知識傳遞給學(xué)習(xí)者，對培養(yǎng)內(nèi)容進行豐富，讓體育人才能夠快速地掌握一些最新的體育知識。并且體育教材中有很多翻轉(zhuǎn)和騰空技術(shù)動作，但由于教育工作人員年齡大的原因，很多動作都無法示范到位，這樣就使體育人才很難了解準確的動作概念。而使用網(wǎng)絡(luò)視頻，體育人才在觀看網(wǎng)絡(luò)視頻中，就能夠看清楚最優(yōu)秀運動員的示范動作，將一些較為復(fù)雜的動作以慢鏡頭形式呈現(xiàn)到體育人才眼前，這樣他們就能夠看清楚每一個動作細節(jié)，進而能夠更加準確、有效地構(gòu)建起動作表象，更加深入理解每個動作。

3.有效提高利用網(wǎng)絡(luò)體育資源的效率。由于缺少系統(tǒng)化、專業(yè)化的體育人才培養(yǎng)模式，尤其是在網(wǎng)絡(luò)體育資源設(shè)計中缺少一定的理論指導(dǎo)，這就使在建設(shè)網(wǎng)絡(luò)體育資源中出現(xiàn)了重視技術(shù)理論，輕視體育運動項目教學(xué)設(shè)計的情況，造成網(wǎng)絡(luò)資源的體育針對性有些不足。并且，我國政府在促進網(wǎng)絡(luò)體育人才培養(yǎng)方面投入了大量的物力資源和人力資源，在建設(shè)網(wǎng)絡(luò)體育資源上，并沒有產(chǎn)生一些實際效益，很多資源在開發(fā)后，都沒有得到充分利用，造成網(wǎng)絡(luò)體育資源利用率較低，無法達到現(xiàn)代化體育人才培養(yǎng)的多種要求。

4.發(fā)展體育繼續(xù)教育。當前對體育教育工作人員的要求越發(fā)提高，在快速更新知識的今天，接受繼續(xù)教育是相關(guān)人員可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。利用計算機網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)遠程學(xué)習(xí)，是人們建立起終身學(xué)習(xí)體系的重要手段，其使用最新的通訊技術(shù)及時傳遞信息，可實現(xiàn)在任意地點、任意時間的學(xué)習(xí)和交流。與以前的遠程教學(xué)形式對比來講，網(wǎng)絡(luò)遠程學(xué)習(xí)突破了學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)地點的限制，使全國各地區(qū)的人才都能隨時隨地地使用計算機網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)和交流，并可對學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)難度進行調(diào)整，第一時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。并且在使用最新的通訊設(shè)備下，學(xué)習(xí)者還能與教師實現(xiàn)面對面交流溝通。同時，作業(yè)、實驗和參考資源等都能在網(wǎng)上供給學(xué)習(xí)者自由使用，進一步滿足學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)的各項要求。在社會的快速發(fā)展下，對人才培養(yǎng)需求日益增加，其逐漸豐富了辦學(xué)形式，網(wǎng)上開辦了多種形式的遠程繼續(xù)教育將使體育人才實現(xiàn)隨時隨地接受繼續(xù)教育，并且還能根據(jù)自身的興趣愛好選擇自身喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在網(wǎng)絡(luò)上完成作業(yè)，交由教師平臺，這種高質(zhì)量、便捷、無地域限制的網(wǎng)絡(luò)遠程教學(xué)形式無疑給廣大體育人才帶來了更多的學(xué)習(xí)自由。

二、探析網(wǎng)絡(luò)體育資源中培養(yǎng)人才的模式

1.強化體育工作人員信息素質(zhì)，掌握獲取網(wǎng)絡(luò)信息的技能。提高體育信息素質(zhì)就是指認識體育信息工作的深度和水平，對體育信息資源了解狀況、熟悉度、體育信息加工方法等?，F(xiàn)代體育信息是在計算機技術(shù)、專業(yè)基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等基礎(chǔ)上的，這就要求體育教師要具有一定的體育信息素質(zhì)，對體育信息意識有著敏銳的能力，能夠積極、主動地獲取最新的體育信息，并且在大量的體育信息中直接搜索到自身所需的信息，在保證工作質(zhì)量的同時，促進知識的快速更新。

2.掌握獲取網(wǎng)絡(luò)信息的技能技術(shù)。因特網(wǎng)中優(yōu)良的資源共享性為廣大體育人才獲取體育信息帶來了很大的便利，為改革體育人才培養(yǎng)提供了條件。唯有掌握了獲取網(wǎng)絡(luò)信息方法，才能真正地共享體育信息資源。如上文所講，使用因特網(wǎng)可獲取很多免費的信息庫，可查找很多的體育報刊，但怎樣才能在浩海如煙的體育信息中找到最有價值的信息？因特網(wǎng)中搜索信息包括索引、查找兩種方式。索引方式是指逐漸尋找萬維網(wǎng)中的信息，直到找到目的瀏覽頁。比如，在某一個網(wǎng)站，先找到“體育”類欄目，之后在下一級內(nèi)容中找到所需要的刊物，直到找到目的瀏覽頁。這樣搜索信息的方式很直接，但需要搜索者對網(wǎng)站地址十分熟悉。查找方式是在網(wǎng)絡(luò)搜索引擎站點中找到需要的信息，它在計算機中一類數(shù)據(jù)庫檢索系統(tǒng)中。在檢索中，只需要鍵入需要查找的關(guān)鍵詞或者主題詞，就能夠搜索到所需要的信息。但需要明確的是，所鍵入的關(guān)鍵詞的范圍要適中，要一針見血。如，有關(guān)于遠程體育的信息，若是只鍵入“體育”一詞，則查找到網(wǎng)站或者網(wǎng)頁就有很多，而選擇“遠程體育教育”，可能內(nèi)容就會很少，不一定有適合的內(nèi)容。但若是鍵入“遠程教育”，就會有很多信息可以選擇。實際上，這兩種查找方式都各有優(yōu)點，由于通過搜索引擎查找也是一些網(wǎng)站或者網(wǎng)頁，最后還是需要在索引方式下來找到目的頁。使用金山詞霸一些工具軟件的互聯(lián)網(wǎng)資源也鏈接了很多國家的搜索引擎，查找一些信息輕而易舉。在找到需要的信息后，若是外文資料需要翻譯，可選擇一些工具軟件進行翻譯；若是想要保留已經(jīng)瀏覽的信息，則可以直接網(wǎng)上打印或者下載。由此可見，獲取網(wǎng)絡(luò)信息的方法和形式是多種多樣，每一種方法都很便捷。

3.保護好知識產(chǎn)權(quán)，構(gòu)建共享保障機制。開發(fā)和共享體育網(wǎng)絡(luò)資源工作涉及很多個要素，如技術(shù)、管理和應(yīng)用等，需要很多工作人員共同負責和協(xié)作，除了建設(shè)資源與平臺之外，還應(yīng)構(gòu)建起完善的共享保障機制，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源知識產(chǎn)權(quán)特點，以知識產(chǎn)權(quán)為切入點，在協(xié)商下，共同參與建設(shè)和共享網(wǎng)絡(luò)資源中，對資源建設(shè)和共享利益合理分配，進而最大限度上確保能夠共享網(wǎng)絡(luò)體育資源，這樣才能有效開展人才培養(yǎng)。

三、構(gòu)建完善的網(wǎng)絡(luò)體育資源共享共建運行機制

在運行共享共建機制中，政府應(yīng)充分體現(xiàn)自身的統(tǒng)籌組織功能，上級部門宏觀調(diào)控，對各項工作統(tǒng)一規(guī)劃，推動各個單位之間的有效合作，轉(zhuǎn)變以前的開發(fā)手工工作坊式局面，在降低開發(fā)成本基礎(chǔ)上，將資源庫有效建設(shè)。充分考慮每一個人才培養(yǎng)機構(gòu)在管理與服務(wù)保障、規(guī)范資源、傳輸網(wǎng)絡(luò)等方面上有不足，共享各機構(gòu)的人才培養(yǎng)資源就應(yīng)采用不一樣的模式：第一，各機構(gòu)之間進行合作，共建資源，做到共享共建。在聯(lián)合開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源下，各網(wǎng)絡(luò)體育人才培養(yǎng)機構(gòu)共同合作，拿出自己認定過的網(wǎng)絡(luò)體育資源，并將一些有價值、有意義的體育資源投入資源庫中。第二，以協(xié)議方式交換優(yōu)質(zhì)資源的使用。此種方法是在簽訂體育網(wǎng)絡(luò)課程交換協(xié)議，在協(xié)議中要明確規(guī)定各方要保護對方提供出的網(wǎng)絡(luò)課程知識產(chǎn)權(quán)，只在本機構(gòu)服務(wù)器中放置對方的網(wǎng)絡(luò)課程，并供給體育人才培養(yǎng)機構(gòu)工作人員進行使用。同時，在簽訂“交換使用協(xié)議”后，消除各方主體擔心體育課程被盜版的顧慮，切實對雙方的利益進行保護。但我們也需要意識到，想要充分利用網(wǎng)絡(luò)體育資源培養(yǎng)體育人才，還應(yīng)借鑒其他國家的經(jīng)驗和啟示。但這里所說的借鑒，并不是盲目、一味的借鑒，而是應(yīng)該結(jié)合我國國情和實際情況，針對性地進行借鑒。唯有做到這樣，才能培養(yǎng)出更多高水平、高素養(yǎng)的體育人才。

四、結(jié)語

從以上的分析中可見，在信息時代的今天，改革體育人才培養(yǎng)，需要網(wǎng)絡(luò)體育信息資源的融入，并充分使用網(wǎng)絡(luò)遠程教育資源實現(xiàn)體育的繼續(xù)教育。當前網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)于體育的資源并不多，體育教育工作者應(yīng)在網(wǎng)絡(luò)體育信息資源共享的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身專業(yè)知識，創(chuàng)造和豐富網(wǎng)絡(luò)體育資源，以此來培養(yǎng)出更多的體育人才。作為一名現(xiàn)代體育工作者，應(yīng)在不斷提高自身體育素養(yǎng)的同時，樹立起終身體育教育的意識，并積極地掌握一些網(wǎng)絡(luò)信息技能，對全球體育信息資源及時共享，進而豐富網(wǎng)絡(luò)體育資源，確保網(wǎng)絡(luò)體育資源能夠充分發(fā)揮作用，為廣大體育人才更好地學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。

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[責任編輯 吳 迪]