范玉英

摘要：當前我國的學生對文化知識過度的重視而忽略了個人素養(yǎng)的培養(yǎng)。我們常常可以從媒體上看到學生打罵家長打罵老師亂丟垃圾等現(xiàn)象發(fā)生。歸根到底就是我國學生的感恩意識和責任意識不足。學生只有學會感恩，學會承擔自己應(yīng)該承擔的責任，才可以實現(xiàn)全面發(fā)展，給國家做出貢獻。本文就學生感恩意識和責任意識的培養(yǎng)進行分析。

關(guān)鍵詞：學生；感恩意識；責任意識

中圖分類號：G718 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）05-0017-01

感恩的字面意思是，對幫助過自己的人心存感激。感恩體現(xiàn)出了一種責任意識，是個人品格的一種體現(xiàn)。這些年來因為我國奉行應(yīng)試教育，忽略了學生的素質(zhì)教育，這就導致當前我國的學生道德素質(zhì)低下，不再有感激之心，毫無責任意識，這嚴重影響了社會的和諧氛圍，也給學生自身和家人帶來了許多問題。

1.我國學生喪失感恩意識和責任意識的原因

1.1 文化多元化帶來的沖擊。在改革開放之后，我國與國際社會接軌，經(jīng)濟文化的全球化給我國學生帶來的影響越來越大，西方價值觀越來越深入人心，給學生的思想帶來了很大的改變。黃賭毒等不良信息也極大的降低了學生的道德素質(zhì)，甚至引誘學生進行違法犯罪行為。同時，資本主義國家的價值觀也腐蝕著學生的思維，導致了享樂主義和拜金主義盛行?，F(xiàn)在的學生普遍對金錢馬首是瞻，覺得只要有錢就是正確的、成功的。這在一定程度上也使得學生感恩意識缺失，甚至一些為了獲得金錢而進行違法犯罪行為，作為學生我們應(yīng)該提升個人的思想境界，做到君子愛財取之有道。

1.2 學校和家庭教育的忽視。我國長期以來的教育模式為應(yīng)試教育，這種教育模式過度的偏向于學生的文化知識學習而忽略了綜合素質(zhì)培養(yǎng)?，F(xiàn)在的家長往往也只注重學生的文化課成績，再加上現(xiàn)在的學生大多都是獨生子女，家中的所有資源都是給獨生子女，這就讓他們成了家中的"小皇帝""小公主"，覺得所有的一切都是理所應(yīng)當?shù)模瑢е聦W生感恩意識的喪失。父母的離異、吵架等問題也會給學生帶來巨大的心理陰影，很容易讓學生產(chǎn)生極端心里情緒，增大學生犯罪的概率。在我國的山區(qū)還有數(shù)量龐大的留守兒童，這些留守兒童的童年大都是和爺爺奶奶在一起，缺乏父母的愛，這就很容易使得留守兒童產(chǎn)生心理上的疾病，造成其不思進取貪圖享樂，毫無責任意識，心胸狹隘。

2.缺乏感恩意識和責任意識的表現(xiàn)

2.1 缺乏感恩意識最明顯的表現(xiàn)就是不會感恩，在家庭上的具體表現(xiàn)就是沒有孝心，近年來我國的新聞媒體多次報道因為小小的家庭糾紛，兒童就把父母殺死的事件，虐待家中老人的現(xiàn)象也是經(jīng)常發(fā)生。缺乏感恩意識在生活上的表現(xiàn)就是在得到他人的幫助以后覺得這是理所應(yīng)當?shù)?，不懂得去回報別人。比如山區(qū)兒童在受到好心人士的資助之后竟不對資助者心生感謝。類似這些事件反應(yīng)了我國部分兒童忘恩負義不知感恩的現(xiàn)象。缺乏感恩意識在社會上的表現(xiàn)就是學生在遇到困難的時候把所有的責任都甩給社會、國家、政府，不對社會心存感激反而心生怨恨。

2.2 缺乏相應(yīng)的責任感，比如亂扔垃圾破壞環(huán)境，不愛惜公物，故意的浪費資源等等， 這些都是缺乏責任意識的表現(xiàn)。

3.如何培養(yǎng)學生的感恩意識和責任意識

3.1 充分發(fā)揮家庭教育的作用。家庭是兒童的第一所學校也是學習時間最長的一所學校，在對孩子進行培養(yǎng)的時候一定要發(fā)揮家庭的作用。父母要給學生做好榜樣，用切身行為給孩子做好示范，在生活之余教給孩子做人做事的道理。家長還可以讓孩子學會做家務(wù)，這可以讓孩子體會到生活的不易，讓他們珍惜生活、熱愛生活、懂得感恩、提高孩子的個人素質(zhì)。家長在日常生活中還要密切注意孩子的心里狀況，如果孩子出現(xiàn)一些極短的想法，要及時的進行矯正，同時要多多的鼓勵孩子，讓孩子勇于承擔責任。

3.2 充分發(fā)揮學校的作用。學校和老師作為思想的傳播者，首先作為老師要端正自己的思想，只有老師自身具有良好的品德素質(zhì)，才能教好學生，作為學校要防止上梁不正下梁歪現(xiàn)象的發(fā)生。老師要在教學中幫助學生建立正確的價值觀和人生觀。要多多開展教育活動，培養(yǎng)學生的感恩意識和責任意識。不能單單的喊口號，要將感恩意識和責任意識的培養(yǎng)切實的落實到生活中的每一件小事中，讓學生從內(nèi)心深處認同感恩教育和責任教育，讓學生在教學活動中領(lǐng)悟感恩和承擔責任的重要性，學會感恩，學會愛國。

4.結(jié)語

我國當前倡導建立和諧的社會環(huán)境，作為社會的一份子，每一個人都要學會愛國、學會感恩、學會承擔自己應(yīng)該承擔的責任，只有這樣學生才能夠自強自立，實現(xiàn)自身人格上的真正獨立。我國的學生也要在日常生活中嚴格規(guī)范自己的言行，切忌發(fā)生見利忘義、忘恩負義的現(xiàn)象，要建立積極向上的價值觀和人生觀，為祖國的發(fā)展獻出自己的一份力。

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