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      新型農(nóng)村老年文化提高班

      2017-06-17 18:22吳育彬
      教師博覽·科研版 2017年4期
      關(guān)鍵詞:實踐探索

      吳育彬

      [摘 要] 隨著農(nóng)村生活水平的提高,農(nóng)村老年人對精神文化有了更高的需求。青田縣山口中心社區(qū)學(xué)校探索新型的辦學(xué)機制,把生活知識與實用技能相結(jié)合,進行新型農(nóng)村老年文化提高班的實踐與探索,較好地解決了農(nóng)村老人面對社會的進步和科技的發(fā)展,精神與生活面臨諸多的困難,取得了較好的效果。

      [關(guān)鍵詞] 農(nóng)村老年;文化提高班;知識與技能;實踐探索

      隨著我省農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟的發(fā)展,農(nóng)村生活水平的提高,農(nóng)村老年人已經(jīng)不在滿足于吃飽穿暖,他們對精神文化有了更高的需求。近年來,浙江省青田縣山口中心社區(qū)學(xué)校抓住發(fā)展機遇,探索新型的辦學(xué)機制,創(chuàng)造了符合農(nóng)村實際的培訓(xùn)新模式,構(gòu)筑了農(nóng)村社區(qū)學(xué)習(xí)中心,以新的姿態(tài)迎接新的歷史使命。下面就介紹一下新型農(nóng)村老年文化提高班——基于生活知識與實用技能相結(jié)合的實踐與探索。

      一、背景與意義分析

      青田地處僑鄉(xiāng),農(nóng)村大多年輕人到國外創(chuàng)業(yè),導(dǎo)致農(nóng)村留守老人日漸增多,面對社會經(jīng)濟的進步和科技的發(fā)展,農(nóng)村老年人精神與生活面臨諸多的挑戰(zhàn)。例如歐元的識別兌換、網(wǎng)上購買車票等都對僑鄉(xiāng)農(nóng)村老年人的實際生活產(chǎn)生了比較大的影響。

      青田縣山口片區(qū)(包括山口鎮(zhèn)、仁莊鎮(zhèn)、方山鄉(xiāng)、湯垟鄉(xiāng))是僑鄉(xiāng)出國人數(shù)比較級集中之地,盡管地處農(nóng)村,但是老人們的生活和信息卻緊跟時代的步伐,比如需要與外國的子女通過微信、QQ視頻聊天,在ATM機上取錢、網(wǎng)上購物、購票等。但是由于他們的文化知識水平所限,這些新型的生活技能、技巧還是比較缺乏。

      基于以上情況,山口片區(qū)農(nóng)村掃盲后,大量的農(nóng)村老年朋友都有想進一步提高自己的文化知識水平的愿望,他們發(fā)自內(nèi)心地想學(xué)、要學(xué)。部分學(xué)員主動提出開辦文化提高班,一來鞏固、提高掃盲的成效,二來切實提升自己新型的生活技能、技巧,從而提高自己的生活質(zhì)量。

      開展老年人文化提高培訓(xùn)班不僅能傳承優(yōu)秀的歷史文化,而且豐富了百姓的業(yè)余文化生活,也更讓百姓的日常生活質(zhì)量得到了提升。

      二、具體措施與做法

      (一)構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺

      這個老年文化提高班的創(chuàng)建說來有點偶然,是部分老年學(xué)員先提出要學(xué)習(xí)文化知識,他們說:在掃盲班學(xué)習(xí)的知識不夠用了。他們對缺乏文化給生活帶來的許多不便感觸頗深。我深深被老年朋友要學(xué)習(xí)文化的精神所感動,在此情況下,我配備了學(xué)習(xí)平臺必要的設(shè)施,如移動黑板、隨身擴音器。并聘任學(xué)校的骨干老師來擔(dān)任該班的教學(xué)任務(wù),同時該老師還要會本地方言。教學(xué)時間上以晚上為主,每周二、三、五的晚上。

      (二)創(chuàng)新課程內(nèi)容

      1.課程內(nèi)容的創(chuàng)新。計劃開課16講,課程內(nèi)容全部來自老年朋友生活中的知識點:針對山口本地老年朋友的實際情況,不再按掃盲時的學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)內(nèi)容進行,學(xué)習(xí)內(nèi)容完全來自他們的生活,都是他們平時常接觸的最熟悉的事項。如怎么取錢,進超市怎么識別生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,家用電器使用的注意事項等。

      2.教學(xué)模式的完全開放。老師與學(xué)員互動,學(xué)員與學(xué)員互動。因為學(xué)習(xí)內(nèi)容他們都是很熟悉的,他們都有話講,都有疑問要提。我的理念就是:讓他們在生活中學(xué)知識,在學(xué)知識中掌握技能,掌握技能后又服務(wù)于生活。

      3.教學(xué)實例幾則:

      (1)廚房的認(rèn)識。如油煙機,他們都認(rèn)識,用本地方言都能講得出來。但“油煙機”三個字單獨拎出來大部分就不認(rèn)識了。部分學(xué)員也能讀得出來,但那就是本地方言的普通話。上課時,只要出示實物,再打出詞組,老師不要怎么教,“油煙機”三個字他們就很自然地讀出來了。對老年朋友讀音要求不要太高,順其自然,重要的是要他們懂得油煙機的功能,使用和維護。

      (2)取款機的認(rèn)識。首先學(xué)習(xí)取款出現(xiàn)的關(guān)鍵詞組。如“取款”“密碼”“確認(rèn)”“查詢”“退卡”。其次學(xué)習(xí)存款出現(xiàn)的關(guān)鍵詞組:“存款”“放入鈔票”“繼續(xù)放鈔”“結(jié)束放鈔”“交易成功”“確認(rèn)”“退卡”。三是學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)賬。想學(xué)的可以教,但一定要把他們教懂。老年朋友用得最多還是存款和取款,教會有關(guān)取款機的知識和技能后,老年朋友取點小額或存點小額的現(xiàn)金,就不需要在柜臺前排隊,這樣既方便自己與他人,也節(jié)約了時間。同時還教給一般防詐騙技巧,決不給陌生人匯款,讓老年朋友遠(yuǎn)離金融欺詐,生活更安全。

      (3)火車票的認(rèn)識。首先簡單介紹火車票的車次主要有三種類型,即K、D、G字頭的,也就是指普快、動車、高鐵。其次是教老年朋友用手機購買火車票。學(xué)習(xí)手機購買火車票必要詞組。還有熟悉的常用的地名:青田、溫州、麗水、杭州、上海、南京、北京、廣州、深圳、西安、重慶、香港、澳門等。當(dāng)講到青田至北京只要8個小時多點,完全改變了老年朋友的時間和空間觀念;當(dāng)講到各地美麗風(fēng)景時,老年朋友紛紛感嘆外面的世界太精彩了,很多老年朋友都說,趁現(xiàn)在還走得動,抓緊出去旅游,看看祖國的大好河山。

      (4)超市的認(rèn)識。去超市最重要的是掌握生產(chǎn)日期和保質(zhì)期兩個詞組,讓老年朋友們將之深深印入腦海,時刻牢記。在購買食物食品時,要注意保質(zhì)期,尤其是購買奶制品時,更要關(guān)注生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,還要注意打印的生產(chǎn)日期是否清晰,有無更改的可能,要多留個心眼。確保購買的食品是安全的、可靠的。還有相當(dāng)多的食品只打印生產(chǎn)日期,在另外的地方印上保質(zhì)期,讓顧客自己去推算,對年輕人來說還算簡單,但對老年人來說就比較難,他們往往只看到生產(chǎn)日期,而找不到保質(zhì)期,或者看到了保質(zhì)期,但找不到生產(chǎn)日期,也就無從推算了。通過我們的現(xiàn)場演示教學(xué),老年朋友學(xué)會了對各種常用物品的生產(chǎn)日期的查看和對保質(zhì)期的推算,給老年朋友省去了許多麻煩。

      三、體會與反思

      1.農(nóng)村老年掃盲培訓(xùn)之后,還需要鞏固和提高。很多社區(qū)成技校還沒有深入下去,去了解老年朋友的所需所想。這個老年文化提高班原本預(yù)想有30個左右學(xué)員,想不到很快就有109人報名,而每次開課時還有新學(xué)員來報到。老年朋友要豐富精神生活,學(xué)習(xí)是一個重要途徑。但是,相對于老年朋友的學(xué)習(xí)需求,我們的社區(qū)成技校的培訓(xùn)內(nèi)容和上課時間安排并沒有很大程度上為他們切實考慮,因此,我們的社區(qū)成技校等農(nóng)村老年教育機構(gòu)需要更加完善,工作需要做得更細(xì)更實。

      2.淺學(xué)實用,讓生活知識與實用技能相結(jié)合,培訓(xùn)更有成效。針對農(nóng)村老人文化水平相對較低的情況,我堅持一個原則——淺學(xué)實用。培訓(xùn)課程內(nèi)容盡量簡單,與實際生活實用技能相結(jié)合。因為,老年朋友來學(xué)習(xí)并不是為了就業(yè),而是為了提高生活質(zhì)量,豐富自己的晚年生活,是發(fā)自內(nèi)心的真正需求。從這個班學(xué)員反饋情況看,學(xué)員們都比較滿意。

      3.農(nóng)村社區(qū)成人文化學(xué)??梢杂懈蟮淖鳛椤kS著農(nóng)村生活日益充裕、富足,農(nóng)村廣大老年人期盼就近獲得優(yōu)質(zhì)教育資源,期盼接受多種形式的老年教育以縮小代際差距,參與社會建設(shè)與管理、跟上時代步伐的愿望越來越強烈。但是農(nóng)村老人文化生活存在活動形式單調(diào)、活動質(zhì)量不高等問題。對于農(nóng)村老人,尤其是留守老人精神文化生活的關(guān)注與提升,還有很多方面值得去主動深入研究與實踐,當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)成人文化學(xué)校根據(jù)實際情況可以發(fā)揮更多的作用,在農(nóng)村老人精神文化生活建設(shè)方面可以有更大作為。

      總之,社區(qū)學(xué)??梢灾苊馨才呕顒訒r間、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容,積極鼓勵、動員老年人參與到社區(qū)學(xué)校的活動中來,使他們能改善精神面貌,體會到自身的價值,能切實感受到政府的關(guān)懷和重視,重新恢復(fù)對美好生活的向往,享受到晚年生活的樂趣,讓他們的晚年過得充實、溫暖而幸福。

      責(zé)任編輯 鄧 振

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