對我院學(xué)生警察體能現(xiàn)狀與警體訓(xùn)練行為的研究

萬里　王時(shí)銳

摘 要 本文通過對海南政法職業(yè)學(xué)院在校公安類專業(yè)學(xué)生警察體能訓(xùn)練現(xiàn)狀及警體訓(xùn)練行為的調(diào)查與對策研究，真實(shí)了解我院公安類專業(yè)學(xué)生警察體能訓(xùn)練的現(xiàn)狀及其成因，從而提出加強(qiáng)政法類院校學(xué)生警察體能訓(xùn)練質(zhì)量的對策，為今后警察體能訓(xùn)練和教學(xué)提供參考。

關(guān)鍵詞 政法院校 警察體能 現(xiàn)狀 對策

1問題提出

根據(jù)《公安機(jī)關(guān)人民警察訓(xùn)練條令》要求，作為海南省唯一一所政法類院校，應(yīng)該為公安一線培養(yǎng)、輸送合格的警務(wù)人才。目前，警察身體素質(zhì)逐漸下降，作為培養(yǎng)一線警員的院校，應(yīng)該將警察體能訓(xùn)練放在重要的位置。通過對海南政法職業(yè)學(xué)院在校公安類專業(yè)學(xué)生警體體能訓(xùn)練現(xiàn)狀及警體訓(xùn)練行為的調(diào)查與對策研究，真實(shí)了解我院公安類專業(yè)學(xué)生警察體能訓(xùn)練的現(xiàn)狀及其成因，從而提出加強(qiáng)政法類院校學(xué)生警察體能訓(xùn)練質(zhì)量的對策，為今后警察體能訓(xùn)練和教學(xué)提供參考。

2研究對象及研究方法

2.1研究對象

海南政法職業(yè)學(xué)院在校公安類專業(yè)大專學(xué)生警察體能訓(xùn)練現(xiàn)狀作為主要研究對象。

2.2研究方法

2.2.1文獻(xiàn)資料法

筆者查閱此方面的專著多部，論文30余篇，了解本領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，通過對其進(jìn)行系統(tǒng)歸納分析，為本文研究工作奠定了理論基礎(chǔ)。

2.2.2訪談法

對我院警體教研室和普體教研室的專家、教授和警體教師進(jìn)行訪談，與生活教官進(jìn)行溝通。

2.2.3問卷調(diào)查法

筆者設(shè)計(jì)關(guān)于警察體能訓(xùn)練現(xiàn)狀的問卷，并向我院公安類專業(yè)在校三個(gè)年級(jí)大專學(xué)生分別發(fā)放問卷100份，共300份。回收291份，回收率97%，有效問卷291份，有效率100%。

2.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用SPSS進(jìn)行對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析。

2.2.5邏輯分析法

運(yùn)用歸納、類比、綜合等邏輯分析法對其進(jìn)行探討、論證。

3研究結(jié)果及分析

（1）對我院公安類專業(yè)不同年級(jí)學(xué)生警察體能學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析。通過對我院公安類專業(yè)不同年級(jí)學(xué)生警察體能學(xué)生進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大一學(xué)生的警察體能要高于大二學(xué)生，大三學(xué)生體能高于大二學(xué)生，但大三學(xué)生低于大一學(xué)生，但各年級(jí)學(xué)生體能素質(zhì)差異不是很大，不過學(xué)生整體體能素質(zhì)不高，整個(gè)教學(xué)過程中學(xué)生體能呈現(xiàn)出高低高的形式。

原因分析：大一學(xué)生剛進(jìn)入校園時(shí)，通過軍訓(xùn)和生活教官的警務(wù)化管理及訓(xùn)練，學(xué)生整體身體素質(zhì)較好。大二學(xué)生隨著對環(huán)境的適應(yīng)，加上晨練和下午訓(xùn)練強(qiáng)度逐漸減少，訓(xùn)練科目向警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)轉(zhuǎn)變，從而針對警察體能訓(xùn)練科目較少，學(xué)生身體素質(zhì)有所下降；大三學(xué)生面對畢業(yè)時(shí)公務(wù)員體能測試，通過學(xué)院有針對性的訓(xùn)練，學(xué)生的體能及身體素質(zhì)整體有所提高，但有部分體型發(fā)胖的學(xué)生，無法達(dá)到訓(xùn)練后的理想狀態(tài)。

（2）對我院公安類專業(yè)不同年級(jí)學(xué)生警察體能學(xué)生參與警察體能訓(xùn)練情況進(jìn)行調(diào)查分析。通過訪談及調(diào)查發(fā)現(xiàn)，警察體能訓(xùn)練主要分為：專項(xiàng)警務(wù)體能訓(xùn)練、日常體能訓(xùn)練和課外體育活動(dòng)。專項(xiàng)警務(wù)體能訓(xùn)練由警體教研室教師進(jìn)行授課完成；日常體能訓(xùn)練通過生活教官晨練和下午（18：00-19：30）組織訓(xùn)練來完成；課外體育活動(dòng)由學(xué)生自行組織完成。

警體課程大一開設(shè)有專門的警察體能訓(xùn)練課，主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)警務(wù)技術(shù)動(dòng)作，如倒功和擒敵拳。大二、大三開設(shè)擒拿格斗、警械具使用、警務(wù)戰(zhàn)術(shù)等警務(wù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課中，通過警察體育必修課的系統(tǒng)訓(xùn)練，學(xué)生能較好的提高自身的身體素質(zhì)和警察技戰(zhàn)術(shù)水平。

研究結(jié)果表明，我院公安專業(yè)的學(xué)生有專門警察體能訓(xùn)練課，在課程中授課內(nèi)容符合學(xué)生培養(yǎng)規(guī)律；在周一至周五期間早上和下午（18：00以后）時(shí)間基本上由生活教官進(jìn)行組織開展相關(guān)的警務(wù)技能訓(xùn)練，主要訓(xùn)練科目有警察體能、擒拿格斗、警務(wù)戰(zhàn)術(shù)和綜合演練；學(xué)生在學(xué)校的訓(xùn)練時(shí)間能得到充分的保障，這有效的保證了學(xué)生警察體能素質(zhì)的培養(yǎng)。在研究中發(fā)現(xiàn)，專業(yè)教師和生活教官在開展相關(guān)訓(xùn)練科目上，有重疊現(xiàn)象，其訓(xùn)練方法和標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，各個(gè)科目訓(xùn)練的時(shí)間安排上不統(tǒng)一，比如：有本來屬于大二才開設(shè)的技戰(zhàn)術(shù)，生活教官在大一期間利用下午（18：00以后）時(shí)間開展訓(xùn)練，訓(xùn)練缺少系統(tǒng)化、規(guī)范化和科學(xué)化。這導(dǎo)致專業(yè)教師在授課中，所授技術(shù)動(dòng)作學(xué)生已經(jīng)在生活教官訓(xùn)練時(shí)候掌握了，這讓學(xué)生在專業(yè)課中學(xué)習(xí)相同的技術(shù)動(dòng)作時(shí)有抵觸情緒，導(dǎo)致缺課率或見習(xí)率明顯增多。

4建議和對策

（1）完善教學(xué)體系，豐富教學(xué)形式，共同參與警察體育教學(xué)。使教學(xué)更系統(tǒng)化、科學(xué)化和規(guī)范化，將教官團(tuán)隊(duì)組織的常規(guī)訓(xùn)練納入專業(yè)警察體育教學(xué)中來，通過共同的討論、研究，制定一套適合我院警察體能培養(yǎng)的訓(xùn)練計(jì)劃，共同來完成對學(xué)生的警察體能訓(xùn)練任務(wù)。教師團(tuán)隊(duì)和教官團(tuán)隊(duì)共同合作才能更好的服務(wù)教學(xué)，才能為學(xué)生警察體能可持續(xù)的發(fā)展提供保障。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)警察體育專項(xiàng)課程建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生從警職業(yè)教育，使學(xué)生能自覺地開展相關(guān)鍛煉項(xiàng)目。警察體能是人民警察的核心能力之一，強(qiáng)壯體魄是保證執(zhí)行相關(guān)警務(wù)活動(dòng)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。

（3）改善我院的訓(xùn)練環(huán)境，建立綜合的警察體育訓(xùn)練館，給學(xué)生創(chuàng)造更多的訓(xùn)練平臺(tái)和空間。利用有限的空間，為學(xué)生能開展實(shí)踐性體能訓(xùn)練提供基本訓(xùn)練器材。

（4）加強(qiáng)院校間的交流，豐富學(xué)生日常生活。組織相關(guān)競賽活動(dòng)，讓學(xué)生能參與其中，從而達(dá)到提高學(xué)生體能素質(zhì)的作用。

（5）嚴(yán)格執(zhí)行公安機(jī)關(guān)錄用警察的體能考核標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生進(jìn)行日常教育，使學(xué)生重視警察體能達(dá)標(biāo)考核，從而促進(jìn)學(xué)生保持持續(xù)訓(xùn)練的動(dòng)力。

5總結(jié)

通過對我院公安類專業(yè)學(xué)生進(jìn)行警察體育訓(xùn)練的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)專業(yè)教師和生活教官共同對學(xué)生進(jìn)行警察體能訓(xùn)練，專項(xiàng)教學(xué)及日常訓(xùn)練進(jìn)行有效的融合，這有效的保證了學(xué)生體能不會(huì)出現(xiàn)大幅上升或大幅下降，使在校身的身體素質(zhì)保持在一個(gè)健康區(qū)間。教師團(tuán)隊(duì)與教官團(tuán)隊(duì)要進(jìn)行良性合作，共同參與學(xué)生警體體能素質(zhì)鍛煉中去，通過有效合作共同制定一套適應(yīng)政法類院校公安類專業(yè)的警察人才培養(yǎng)警察體能培養(yǎng)方案，才能更好的為教學(xué)和學(xué)生服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

[1] 陳長禮.論中國警察體能教育學(xué)課程的創(chuàng)建和開設(shè)[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，22（1）：41-42.

[2] 郭林.警察類院校學(xué)生體能達(dá)標(biāo)現(xiàn)狀與影響因素探析[J].成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，34（10）：82-84.