論“四個意識”對高校新聞工作的指導(dǎo)意義

應(yīng)厚非　王洪印

摘 要 隨著全球化的深入和“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，如何在這雜語喧嘩的價值輿論場中突出主旋律，引導(dǎo)并培育人生觀、世界觀和價值觀健康的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，有效做好高校新聞宣傳工作，是當(dāng)今高校新聞宣傳工作者面臨的重要課題和歷史使命。本文從高校新聞宣傳工作的實際出發(fā)，以“四個意識”為指導(dǎo)，從怎么辨、怎么想、怎么做三個方面提出了做好當(dāng)前高校新聞工作的一點(diǎn)想法，論述了“四個意識”對人才的塑造培養(yǎng)、社會價值理念的引導(dǎo)和高校新聞工作的指導(dǎo)作用和意義，以期對高校新聞宣傳事業(yè)有所裨益。

關(guān)鍵詞 “四個意識” 高校 新聞工作

基金項目：“四川大學(xué)中國特色社會主義理論研究中心研究項目”、“四川大學(xué)中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項項目”成果，項目批準(zhǔn)號：ZTZX201623。

作者簡介：應(yīng)厚非，四川大學(xué)黨委宣傳部宣傳科科長，研究方向：新聞史與新聞業(yè)務(wù)；王洪印，四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院碩士研究生。

中圖分類號：D641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.06.234

高校新聞宣傳機(jī)構(gòu)作為國家大政方針、地方發(fā)展戰(zhàn)略、學(xué)校建設(shè)藍(lán)圖的解讀者、傳播者以及受眾的教育者、引導(dǎo)者，在塑造人才，宣傳發(fā)展理念、傳播正能量、激發(fā)師生員工干勁方面發(fā)揮著重要作用。筆者以為，高校新聞工作者應(yīng)該立足本校，從實際出發(fā)，以政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識為指導(dǎo)，堅定社會主義理想信念，從國家建設(shè)發(fā)展大局著眼，堅決維護(hù)以習(xí)近平同志為代表的黨中央的核心領(lǐng)導(dǎo)，在思想和行動上與黨中央保持高度一致，自覺將“四個意識”內(nèi)化為履職踐責(zé)的指南，指導(dǎo)高校新聞宣傳工作的全過程各方面。具體分析如下：

一、怎么辨——堅持“四個意識”，弘揚(yáng)主流價值觀

要做好高校新聞宣傳工作，首先要具有敏銳的辨析識別能力。在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中抽絲剝繭，理清事件背后的原因，把握事件的發(fā)展脈絡(luò)和本質(zhì)，辨出對錯；在泛濫雜亂的輿論喧嘩中寧心靜氣，撥開夸張失實的偽飾，恢復(fù)事件的本來面目，辨出真假；在精心力推的宣傳活動中，設(shè)置反饋監(jiān)督機(jī)制，增強(qiáng)互動和輿情調(diào)研，辨出得失。因而，要辨對錯、真假、得失，就要有工作的標(biāo)準(zhǔn)和底線，就要堅持以“四個意識”為指導(dǎo)，用“四個意識”做標(biāo)尺，堅持正確的立場和方向，報道出既符合事實又有益于學(xué)校改革發(fā)展的新聞報道。

（一） 辨對錯——立核心價值觀

辨對錯，是就新聞宣傳性質(zhì)而言的。具體來說，有兩層意思。一是為新聞報道搜集真實可靠的、符合客觀實際的報道材料；二是在客觀事實的基礎(chǔ)上，以“四個意識”作為報道的標(biāo)準(zhǔn)，挖掘事件背后隱藏的深刻原因、復(fù)雜關(guān)聯(lián)、價值導(dǎo)向，對客觀信息進(jìn)行適當(dāng)?shù)丶庸ぞ庉嫞驈V大師生員工揭示出報道對象的真正本質(zhì)、真實影響和潛在價值。

（二） 辨真假——樹權(quán)威好形象

辨真假，是就新聞報道原則而言的，也有兩個方面的內(nèi)涵。從校外信息環(huán)境來看，隨著網(wǎng)絡(luò)信息生活習(xí)慣的形成，網(wǎng)絡(luò)傳媒成為重要的信息發(fā)布和獲取途徑，但是這一領(lǐng)域還不是十分成熟規(guī)范，與傳統(tǒng)媒體相比，其信息的可靠程度大受詬病。高校新聞工作者要堅守新聞報道原則，在接受、傳播信息的過程中要認(rèn)真調(diào)查，仔細(xì)辨析，在營造良好的校園信息環(huán)境的同時，樹立求真務(wù)實的學(xué)校形象和權(quán)威的高校新聞宣傳影響力。

（三）辨得失——抓實效影響力

辨得失，是就新聞宣傳效果而言的，主要指高校新聞工作的實效問題。在引導(dǎo)正面價值方面，高校新聞工作者應(yīng)該堅持“四個意識”，加強(qiáng)指導(dǎo)思想學(xué)習(xí)，不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，以“四個意識”來衡量新聞宣傳工作中的優(yōu)劣得失，從而不斷改進(jìn)工作方式、報道方法，增強(qiáng)對公眾進(jìn)行正面引導(dǎo)教育的技巧和能力。在疏導(dǎo)負(fù)面情緒方面，高校新聞工作者應(yīng)具有敏銳的政治洞察力，堅持以“四個意識”為指導(dǎo)，及時發(fā)覺師生員工中存在的不良輿論情緒和威脅校園和諧穩(wěn)定的思想傾向，判斷負(fù)面情緒正誤得失所在和影響力度。

二、怎么想——堅持“四個意識”，做好新聞宣傳策劃

高校新聞工作者在“怎么辨”的基礎(chǔ)上完成對包括報道對象在內(nèi)的所有信息細(xì)致地辨析鑒別和揀擇提煉后，還要思考如何構(gòu)思新聞，怎樣組織報道內(nèi)容，重點(diǎn)報道什么突出什么等等，也就是“怎么想”的問題。筆者以為，高校新聞工作者應(yīng)該以“四個意識的”為指導(dǎo)，做好國家、地方政府和高校三個主體信息的融合，在高校新聞工作中解讀好國家大政方針，宣傳好地方良好的發(fā)展平臺，展示好學(xué)校的辦學(xué)特色和工作重點(diǎn)。

（一）將國家大政方針融入高校新聞，解讀國家發(fā)展戰(zhàn)略

在高校新聞宣傳中應(yīng)當(dāng)注意適當(dāng)報道來自國家層面的新聞消息。要做到將國家重要新聞融入高校新聞報道中，這就要求高校新聞工作者首先要不斷學(xué)習(xí)國家的指導(dǎo)思想和大政方針，堅持“四個意識”，與黨中央保持高度一致；要熟練掌握學(xué)校教學(xué)、科研、管理情況和學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略，同時與師生員工保持親密聯(lián)系，把對國家學(xué)校戰(zhàn)略規(guī)劃的宣傳融入師生員工的日常生活中，在細(xì)節(jié)中傳播黨的要求，維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，引導(dǎo)師生員工理解、執(zhí)行黨和國家出臺的一系列匯集民生民意的綱領(lǐng)政策；要善于抓住有利時機(jī)，借勢推出一些親切鮮活有感染力的特色新聞報道。

（二）將地方戰(zhàn)略舉措融入高校新聞，宣傳地方發(fā)展機(jī)遇

在高校的新聞宣傳中還應(yīng)該注意適當(dāng)報道來自地方政府層面的新聞消息。要做到將地區(qū)重要新聞融入高校新聞報道中，這就要求高校新聞工作者加強(qiáng)與地方政府的溝通，了解地方政府的發(fā)展意圖和推進(jìn)進(jìn)程，堅持以“四個意識”為指導(dǎo)，找到宣傳學(xué)校發(fā)展目標(biāo)與地方發(fā)展構(gòu)想的結(jié)合點(diǎn)，宣傳好地方政府的有益舉措，爭取惠及校地雙方的同時，營造出帶動整個地區(qū)社會文化發(fā)展的和諧氛圍；要熱愛地區(qū)風(fēng)物，體驗民俗特色，了解地區(qū)優(yōu)勢資源和發(fā)展模式，在宣傳中體現(xiàn)特色，在特色中豐富師生員工的思想見識，激勵廣大學(xué)子投入到地區(qū)建設(shè)中，形成校地之間良好的互助互動關(guān)系。

（三） 將高校的改革發(fā)展融入新聞宣傳，突出當(dāng)前工作重點(diǎn)

在高校新聞報道中還要注意突出對學(xué)校自身發(fā)展理念、建設(shè)藍(lán)圖和重要舉措的報道。高校新聞工作者應(yīng)該堅持以“四個意識”為指導(dǎo)，在新聞報道中對有代表性的優(yōu)秀做法進(jìn)行集中報道和連續(xù)報道，樹立先進(jìn)典型，為促進(jìn)戰(zhàn)略目標(biāo)和建設(shè)舉措的早日實現(xiàn)做好引導(dǎo)、動員、激勵的工作；高校新聞工作者應(yīng)該深入了解學(xué)校的發(fā)展歷程、人文精神和文化底蘊(yùn)，在宣傳學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的同時，又賦予新的時代精神，鼓舞高校學(xué)子承擔(dān)起應(yīng)有的歷史責(zé)任和使命；高校新聞工作者還應(yīng)該悉心了解師生員工的心理特點(diǎn)，把握接受規(guī)律，挖掘身邊的先進(jìn)人物和典型事件，善于將師生員工的發(fā)展要求和生活愿望與學(xué)校的發(fā)展理念和發(fā)展愿景相結(jié)合。

三、怎么做——堅持“四個意識”，強(qiáng)化新聞宣傳實效

在實現(xiàn)第一步的辨析鑒別信息，營造健康輿論環(huán)境和第二步的加強(qiáng)策劃構(gòu)思，打造獨(dú)特新聞內(nèi)容兩個目標(biāo)后，高校新聞工作者還要從“四個意識”出發(fā)，仔細(xì)研究探討如何更生動有趣地呈現(xiàn)新聞報道的價值導(dǎo)向和豐富的信息內(nèi)容，不斷更新改進(jìn)表現(xiàn)手段和表達(dá)方法，吸引更多受眾參與到新聞報道和評論中來，形成新聞熱點(diǎn)，深化高校權(quán)威話語影響力。這涉及到高校新聞工作者“怎么做”的問題。

首先，在思想上，要堅守黨性，堅持黨規(guī)黨紀(jì)，以“四個意識”為工作標(biāo)準(zhǔn)，時時檢查、反思、改進(jìn)新聞報道工作，在實踐中強(qiáng)化認(rèn)識，在認(rèn)識中深化實踐。同時，要堅定理想信念，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，大膽鮮明地把黨員身份亮出，把社會主義旗幟亮出來，從容坦然地交流探討高校新聞宣傳思想和理念。另外，還要引導(dǎo)鼓舞更多人加入新聞宣傳工作的隊伍中來，形成“人人都是宣傳員，人人都會做宣傳”的多角度多層次多形式多向度的新聞宣傳態(tài)勢。

其次，在風(fēng)格上，在符合“四個意識”的要求下，著力打造活潑有趣、簡雅易懂的大風(fēng)格，在色調(diào)上可以選擇與學(xué)校標(biāo)志性建筑的色系相同的顏色以及一些容易引起師生員工產(chǎn)生熟悉感和懷舊感的元素、圖標(biāo)等，在細(xì)節(jié)上拉近與受眾的關(guān)系；在觀點(diǎn)上，要盡量新鮮有時代感，深刻有啟發(fā)力，用思想征服、打動受眾，用真理影響、改變受眾；在語言運(yùn)用上，可以關(guān)注趣味性和時代感，適當(dāng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)表達(dá)法和網(wǎng)絡(luò)熱詞，準(zhǔn)確表達(dá)當(dāng)代輿論熱點(diǎn)和輿論特色，形成新時代下高校新聞宣傳的新風(fēng)格。

再次，在創(chuàng)意上，高校新聞工作者要在“四個意識”的指導(dǎo)下與時俱進(jìn)，掌握新媒體的傳播交流技術(shù)、話語表達(dá)形式以及受眾的信息接受習(xí)慣，采用新媒體與傳統(tǒng)媒體聯(lián)合宣傳的方式，促使多種媒體齊頭并進(jìn)，各盡所長，爭取圈留住更廣泛的受眾，使高校新聞宣傳達(dá)到校內(nèi)全覆蓋，校外不斷擴(kuò)大覆蓋的水平；高校新聞工作者還應(yīng)該努力創(chuàng)新，提出更多更好的創(chuàng)意報道和宣傳方案，在歡樂愉悅的氛圍中對受眾進(jìn)行潛移默化地引導(dǎo)和教育。

最后，在效果上，應(yīng)該建立并完善監(jiān)督體系。要做好輿論調(diào)研工作，自覺深入師生員工的生活了解他們的所思所想，主動設(shè)置相關(guān)新聞議程，引導(dǎo)他們合法理性地表達(dá)自己的愿望和想法。還應(yīng)該在網(wǎng)絡(luò)新聞中設(shè)置評論和互動專區(qū)，增強(qiáng)高校與廣大公眾的溝通交流，激勵師生員工和廣大社會公眾一起參與到學(xué)校建設(shè)和文化傳播中來，為學(xué)校的改革發(fā)展?fàn)幦「嗟奈镔|(zhì)資源和精神支持。高校新聞工作者還應(yīng)該定期開展檢查和總結(jié)工作，通過工作組內(nèi)部的工作報告、問卷調(diào)查、抽樣訪談、新聞點(diǎn)擊率和網(wǎng)站瀏覽量監(jiān)測以及兄弟院校之間的交流互動等形式及時了解本校新聞宣傳工作開展的情況，反思工作中存在的問題、總結(jié)以往有效的宣傳方式并提出未來的優(yōu)化方案，為進(jìn)一步改進(jìn)高校新聞工作提供思路，為更好地堅持“四個意識”做好新聞工作提供支持。

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