偶瀟瀟 (合肥幼兒師范高等??茖W(xué)校 230001)
典型節(jié)奏型在勃拉姆斯《D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲》中的運(yùn)用研究
偶瀟瀟 (合肥幼兒師范高等專科學(xué)校 230001)
作為19世紀(jì)歐洲浪漫派音樂最具代表性的作曲家之一,約翰奈斯?勃拉姆斯在他的唯一一部小提琴協(xié)奏曲,即《D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲》中充分的體現(xiàn)了他對節(jié)奏的把控力和運(yùn)用能力。本文從創(chuàng)作技法的視角出發(fā),重點(diǎn)分析了切分節(jié)奏、三連音、多節(jié)奏(拍)三類典型節(jié)奏型在本曲中的運(yùn)用手法。為實(shí)際創(chuàng)作中的技法豐富提供思路,拓展作曲思維。
勃拉姆斯;《D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲》;切分節(jié)奏;三連音;多節(jié)奏(拍)
“節(jié)奏在音樂藝術(shù)各種要素之中,是最先產(chǎn)生的?!?在這方面“勃拉姆斯是一位天生具有卓越的、高度節(jié)奏意識的作曲家,他的音樂中有很多切分節(jié)奏,多節(jié)奏,以及各種節(jié)奏型的變化?!?最早的切分節(jié)奏源于古希臘的詩歌寫作當(dāng)中,通過節(jié)奏的錯位而形成的一種賦有個性律動的特征節(jié)奏。切分節(jié)奏屬于逆分式節(jié)奏的一種,根據(jù)其自身變化和因變化所達(dá)到不同表現(xiàn)效果來看,切分節(jié)奏又分為簡單切分節(jié)奏型、緊湊切分節(jié)奏型和空切分節(jié)奏型三種。他們有時單獨(dú)出現(xiàn),有時又聯(lián)合或連續(xù)出現(xiàn),造成各種不同的節(jié)奏律動,表現(xiàn)不同的音樂情緒和形象。
首先我們來看一個簡單切分的譜例。
譜例1
這是第一樂章呈示部的副部主題,由小提琴在一串八分音符的連續(xù)進(jìn)行下引入,在譜例的第五小節(jié)就出現(xiàn)了連續(xù)的簡單切分,倒置的附點(diǎn)打破了前幾小節(jié)正規(guī)節(jié)奏的進(jìn)行,克服了節(jié)奏走向的單調(diào)性,帶給節(jié)奏以新的活力,推動音樂向前繼續(xù)發(fā)展。
譜例2
上面的這一譜例就是典型的緊湊切分,在作品的第一樂章展開部的引入部分,切分節(jié)奏本身所起的是分割旋律的效果,但是由八分音符填充原本簡單切分中的附點(diǎn)時值后,就起到了對由切分造成的分割進(jìn)行補(bǔ)償?shù)男Ч?,第一小?jié)中,前半部分的切分并不像一般的切分將小節(jié)重音移至輕拍的長音上,而是依然加強(qiáng)了重拍上的短音。既保持了重音不變,又消除了切分的分割效果。再配合著不斷向上的旋律走向,給人一種向后推進(jìn)的力量感,同時也表達(dá)了一種不斷前進(jìn)的音樂形象。
空切分節(jié)奏是一種比較特殊的逆分節(jié)奏,具有較為獨(dú)特的轉(zhuǎn)移重音的效果。
譜例3
第二樂章的尾聲部分,也就是譜例當(dāng)中的倒數(shù)第二小節(jié)當(dāng)中運(yùn)用的就是空切分節(jié)奏,重拍無音,導(dǎo)致了輕拍的重音效果異常突出,使得前后音調(diào)節(jié)奏形成強(qiáng)烈對比,尤其是在慢板的第二樂章,抒情的小提琴與空靈的雙簧管在這樣的對比之間,此起彼伏。相得益彰。
除了切分節(jié)奏型之外,在《D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲》中,給人以很深印象的就不能不算三連音節(jié)奏型了。三連音節(jié)奏的運(yùn)用,不僅同樣打破了原有常規(guī)節(jié)奏的均衡狀態(tài),帶來緊湊的感覺。同時又因其出現(xiàn)一般為大量并連續(xù)的形式,帶來的流動的動感韻律也給人流暢、抒情的感覺。
在勃拉姆斯這部小提琴協(xié)奏曲的第一樂章,通篇都給人以怡人的田園情趣,不能不說這和大量三連音的合理運(yùn)用有著密切的關(guān)聯(lián)。
小提琴在奏出主部主題之前的一串具有華彩性質(zhì)的導(dǎo)奏,在近乎類似顫音的十六分音符的過渡后,音樂伴隨著三連音的節(jié)奏織體開始做上行進(jìn)行。三連音節(jié)奏的出現(xiàn),打破了原有按基本節(jié)奏劃分的旋律的律動,同時旋律音的起伏也在三連音織體的幫襯下變得開始強(qiáng)烈起來,仿佛是一種期待和預(yù)示,而緊隨其后的十六分音符也模仿著三連音的走向,只是加大了密度,終于在七小節(jié)的波動之后,寬廣明朗的主部主題在小提琴優(yōu)美的音色下如期而至。在這里三連音看似起到的只是過渡作用,但是它與旋律走向水乳交融的緊密結(jié)合,以及與前后規(guī)整節(jié)奏的強(qiáng)烈對比,無不增強(qiáng)著音樂的流暢性和動感韻律,也使得一成不變的節(jié)奏賦予了靈性和活力。
三連音節(jié)奏型不僅可以用在抒情段落里,在快速并具有舞曲性質(zhì)的第三樂章,勃拉姆斯也運(yùn)用三連音賦予節(jié)奏以不間斷的動感。
樂隊(duì)在壯大了主題之后獨(dú)奏小提琴奏出的十六分音符的三連音,速度上的提升加大了三連音的流暢性,休止的出現(xiàn)又使得節(jié)奏律動獲得了短暫的停留,這里三連音的出現(xiàn)暫時削弱了第三樂章主題所帶來的舞曲風(fēng)格強(qiáng)有力的節(jié)奏感,取之以代的是一種詼諧,幽默的情趣氛圍,仿佛舞者正在稍事休息,互相戲謔。
根據(jù)格羅夫辭典的解釋,多節(jié)奏即同時包含兩個或兩個以上獨(dú)立進(jìn)行的節(jié)奏或節(jié)拍型。最基本的形式是三對二,這種節(jié)奏音型被稱為“赫米奧拉”(hemiola)3。在勛伯格的文章《音樂評價的標(biāo)準(zhǔn)》中認(rèn)為這種節(jié)奏型“可能是許多當(dāng)代樂譜中多節(jié)奏結(jié)構(gòu)的開端。”4這種三對二的節(jié)奏手法也是勃拉姆斯最擅長和鐘愛的,在這首小提琴協(xié)奏曲中,他就多次利用三連音這種特殊的節(jié)奏型表現(xiàn)了多節(jié)奏。
第一樂章的274——276小節(jié)的音樂片段的樂隊(duì)聲部,小提琴獨(dú)奏聲部做段落性休止,旋律交由小提琴組,大提琴和低音提琴做根音的以四分音符為基礎(chǔ)的八分音符重復(fù),最初的小提琴組也與之節(jié)奏重合,而在第275小節(jié),小提琴組變化成四分音符的三連音節(jié)奏型,與仍然保持不變的最下方兩聲部形成一種垂直的三對二的節(jié)奏。小提琴組的三連音節(jié)奏增強(qiáng)了旋律的流動感,而最下方兩聲部均勻奏出的八分音符又維持著3/4拍節(jié)奏的理性,這種三對二的多節(jié)奏不僅增強(qiáng)了旋律的韻味,同時也突出了音樂內(nèi)部的緊張度,推動了音樂的發(fā)展。
多節(jié)奏如果持續(xù)相當(dāng)一段時間,就會產(chǎn)生多節(jié)拍。事實(shí)上,三對二,也可以認(rèn)為是三節(jié)拍與二節(jié)拍的同時進(jìn)行。
在這首《D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲》中,勃拉姆斯的節(jié)奏組合,不論是橫向還是縱向上都形式多樣、錯落有致,但又不失基本的節(jié)奏脈動。除了筆者研究的典型節(jié)奏型外,還有很多節(jié)奏織體的運(yùn)用、擴(kuò)展和延伸。這諸多的節(jié)奏變化手法都生動形象的表現(xiàn)出作者蘊(yùn)含在作品中細(xì)膩而豐富的情感世界,同時又不失其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓诺渲髁x音樂風(fēng)格。
注釋:
1.楊青編著.《作曲基礎(chǔ)教程》.高等教育出版社,1991年版.第23頁.
2.[英]保羅.霍爾姆斯著,王婉容譯.《勃拉姆斯》.江蘇人民出版社,1999年版.第272頁.
3.《外國音樂辭典》.上海音樂出版社,1988年第344頁.
4.Schoenberg,Style and Idea,P131。轉(zhuǎn)引自:周煒娟,《論勃拉姆斯音樂的創(chuàng)新》.上海音樂學(xué)院博士學(xué)位論文,2004年,第106頁.
偶瀟瀟(1981.9- ),女,漢族,安徽合肥,學(xué)歷:碩士研究生,職稱:講師,單位:合肥幼兒師范高等專科學(xué)校,研究方向:作曲理論與教學(xué)研究。