王凱

【摘 要】舞蹈能夠培養(yǎng)兒童的氣質(zhì)，促進(jìn)兒童的良好發(fā)展，但是目前我國多數(shù)的幼兒園在舞蹈課的開展上存在一定的缺陷，因此，本文將擬從兒童教育這個(gè)大背景出發(fā)，借助展示課來提升舞蹈教學(xué)的質(zhì)量，對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以適應(yīng)當(dāng)下兒童教學(xué)的需求。

【關(guān)鍵詞】?jī)和逃?；舞蹈教學(xué)；展示課；教學(xué)方式

中圖分類號(hào)：G610 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2017）10-0224-01

我國目前對(duì)兒童的舞蹈教育存在一定偏見，多數(shù)家長認(rèn)為只有女生才需要進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練來培養(yǎng)氣質(zhì)，而往往忽略了男孩子同樣需要進(jìn)行舞蹈鍛煉來完善自身發(fā)展。因此，幼兒園教育方針的制定就顯得十分重要。然而現(xiàn)階段多數(shù)幼兒園由于設(shè)備或者環(huán)境不允許，兒童不能進(jìn)行相應(yīng)的舞蹈課程學(xué)習(xí)，又或者是學(xué)校對(duì)這方面的重視程度不夠，想要改善這種局面，就需要從根基抓起，通過進(jìn)行幼兒園展示課，幫助兒童上好舞蹈課。

一、幼兒教育的目標(biāo)以及主要的特點(diǎn)分析

（一）現(xiàn)階段我國幼兒教育的主要目標(biāo)分析。作為教育事業(yè)中最為重要的組成部分，幼兒教育受到各領(lǐng)域的關(guān)注?，F(xiàn)階段我國幼兒教育的主要目標(biāo)在于培養(yǎng)孩子在德、智、體、美的全面發(fā)展，同時(shí)也需要為兒童未來成長創(chuàng)造良好的環(huán)境以及打下堅(jiān)固的根基，進(jìn)而培養(yǎng)出適合現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展的高素質(zhì)人才。

（二）幼兒教育的特點(diǎn)以及注意事項(xiàng)分析。由于幼兒的年齡很小，理解能力也就有很大的局限性，這就需要教師在教授過程中保持充分的耐心，授課時(shí)也要抓住重點(diǎn)來進(jìn)行講解，通過簡(jiǎn)單的示范來讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，除了上述因素之外，對(duì)兒童進(jìn)行授課要求內(nèi)容簡(jiǎn)單且能夠引起學(xué)生的注意力，這也有助于培養(yǎng)孩子這方面的能力，幫助其更好地發(fā)展。

二、目前幼兒舞蹈教育的現(xiàn)狀及存在的不足

（一）現(xiàn)階段幼兒舞蹈教育的發(fā)展?fàn)顩r以及缺陷分析?，F(xiàn)階段多數(shù)幼兒園不能很好地提供必要的條件，主要原因首先在于資源的缺乏，這包括人才的缺乏和設(shè)備的不足兩個(gè)方面。雖然現(xiàn)在幼兒教師都要求會(huì)至少一門才藝，但是受過專業(yè)舞蹈培訓(xùn)的幼兒教師卻十分匱乏，同時(shí)，專業(yè)的舞蹈設(shè)備在幼兒園中非常少見。其次，幼兒園對(duì)舞蹈教學(xué)存在一定的認(rèn)知偏差，教師的教學(xué)方式也過于死板，不適合現(xiàn)階段兒童的舞蹈學(xué)習(xí)。

（二）舞蹈教育展示課對(duì)于幼兒教育的重要性分析。舞蹈在兒童整體的協(xié)調(diào)能力以及對(duì)美的認(rèn)知方面有相當(dāng)重要的影響作用，同時(shí)也可以讓兒童得到足夠的鍛煉，展現(xiàn)新時(shí)期幼兒的健康面貌。舞蹈教育對(duì)學(xué)生整體氣質(zhì)的培養(yǎng)是十分重要的，可以糾正兒童站、坐姿不良等問題，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的愛好，對(duì)其整個(gè)人生都十分有幫助。同時(shí)，展示課有助于家長理解學(xué)校教育的目的，使他們更好地配合學(xué)校項(xiàng)目的開展。

三、幼兒園舞蹈教學(xué)展示課需要特別注意的事項(xiàng)

（一）對(duì)教師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，確保教育質(zhì)量。現(xiàn)代家庭對(duì)孩子的培養(yǎng)方式也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，家長開始注重兒童的藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)。舞蹈教學(xué)是幼兒教育中非常重要的一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，它有助于鍛煉兒童的協(xié)調(diào)能力，提升幼兒對(duì)美的正確追求，培養(yǎng)幼兒自身的創(chuàng)新能力，幫助全面開發(fā)兒童智力。在對(duì)幼兒進(jìn)行舞蹈教育之前，需要先對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)化培養(yǎng)，確保教給小朋友的是正確的知識(shí)。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)舞蹈，請(qǐng)專業(yè)從事舞蹈事業(yè)的人員進(jìn)行培訓(xùn)，鼓勵(lì)老師積極接受；同時(shí)教師也要接受兒童心理學(xué)的訓(xùn)練，保證能夠從幼兒的角度出發(fā)，采取正確的處理方式來進(jìn)行展示課，讓家長對(duì)學(xué)校的實(shí)力放心。

（二）把握好舞蹈課堂的節(jié)奏，松弛有度。因?yàn)橛變旱睦斫饽芰τ邢蓿淮谓邮芴嘀R(shí)既會(huì)造成心理排斥和厭煩心理，同時(shí)對(duì)他們的記憶能力也是考驗(yàn)，因此，要合理安排課程，一節(jié)課要有學(xué)習(xí)新動(dòng)作的時(shí)間，也要留出復(fù)習(xí)以前學(xué)過的內(nèi)容的時(shí)間，幫助兒童更好地理解和接受所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也能夠加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的印象。

（三）利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)開展展示課，上好舞蹈課。隨著信息時(shí)代的到來，幼兒園教師可以借助多媒體向?qū)W生展示舞蹈的優(yōu)美，或者通過動(dòng)畫的方式分解舞蹈動(dòng)作，引起兒童的注意力和興趣，以便于舞蹈課堂的開展；也可以借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，讓兒童跟隨音樂完成舞蹈訓(xùn)練，從心理上產(chǎn)生對(duì)舞蹈課的向往，從而上好舞蹈課。

四、結(jié)語

舞蹈能夠培養(yǎng)兒童的氣質(zhì)，幫助其找到正確的站姿，有助于兒童骨骼發(fā)育，促進(jìn)兒童的良好發(fā)展。幼兒舞蹈展示課的開展，能夠向家長展現(xiàn)兒童在學(xué)校的進(jìn)步，看到學(xué)校整體舞蹈教育的意義所在，使他們更好地協(xié)助幼兒園工作的開展。展示課很好地適應(yīng)了當(dāng)下對(duì)幼兒教育的需求，是我國幼兒舞蹈教育新的里程碑。

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作者簡(jiǎn)介：

王 凱（1981-），男，漢族，山東省濰坊市人，學(xué)士學(xué)歷，助教職稱。主要研究方向：舞蹈。