天津水運(yùn)高級(jí)技工學(xué)校始建于1958年，隸屬天津港（集團(tuán)）有限公司，是一所面向港口行業(yè)技能人才培養(yǎng)，學(xué)制教育和員工培訓(xùn)并舉的技工學(xué)校。經(jīng)國家人力資源和社會(huì)保障部、財(cái)政部批準(zhǔn)列入2014年國家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)學(xué)?！，F(xiàn)將建設(shè)情況總結(jié)如下：

一、項(xiàng)目建設(shè)組織與管理

（一）成立專門組織機(jī)構(gòu)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，項(xiàng)目部經(jīng)理全面負(fù)責(zé)港口機(jī)械專業(yè)建設(shè)的各項(xiàng)工作，帶領(lǐng)專業(yè)項(xiàng)目部所有成員制訂了港口機(jī)械專業(yè)建設(shè)任務(wù)書和月度實(shí)施計(jì)劃、定期開展活動(dòng)。

（二）健全制度規(guī)范管理

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一要求，全面提升了高技能人才培訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化水平。港口機(jī)械專業(yè)項(xiàng)目部組織成員將整個(gè)建設(shè)項(xiàng)目內(nèi)容逐條分解，并將任務(wù)落實(shí)到個(gè)人，定期溝通和匯報(bào)項(xiàng)目進(jìn)度，制定了相應(yīng)的管理制度，確保項(xiàng)目建設(shè)工作規(guī)范、內(nèi)容完整、責(zé)任到人，檢查督促到位，推動(dòng)各項(xiàng)工作科學(xué)、有序、高效完成。

二、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容及成果

（一）構(gòu)建完善的高技能人才培訓(xùn)體系

1.實(shí)施“企校一體、工學(xué)結(jié)合”的高技能人才培訓(xùn)模式

學(xué)校與天津港集團(tuán)有限公司組建的技能開發(fā)公司聯(lián)合成立教育集團(tuán)，實(shí)現(xiàn)了校企融合，企業(yè)直接參與培訓(xùn)方案的制訂和實(shí)施。校企共同主導(dǎo)港口機(jī)械專業(yè)與相關(guān)企業(yè)高技能人才培訓(xùn)，實(shí)施“企校雙制”新型學(xué)徒培養(yǎng)模式，企業(yè)實(shí)踐中通過企業(yè)導(dǎo)師帶徒方式培養(yǎng)學(xué)生，在學(xué)校采取工學(xué)一體化教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生。采取“送教進(jìn)企、引訓(xùn)入?！钡刃问剑ǔ梢?guī)范的研修培訓(xùn)運(yùn)行體系。

2.構(gòu)建“模塊推進(jìn)、理實(shí)并進(jìn)”培訓(xùn)課程體系

根據(jù)港口行業(yè)企業(yè)職業(yè)崗位要求、能力、態(tài)度，以國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，融合其職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行工作過程分析，以滿足企業(yè)和市場對高技能人才需求為目標(biāo)，選擇教學(xué)內(nèi)容、設(shè)置課程，構(gòu)建以職業(yè)能力為核心的“模塊推進(jìn)，理實(shí)并進(jìn)”模塊化培訓(xùn)課程結(jié)構(gòu)體系，形成以任務(wù)及項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的課程特色。

（二）校企合作提升培訓(xùn)能力

1.校企共建校外實(shí)訓(xùn)基地

根據(jù)“企校一體、工學(xué)結(jié)合”高技能人才培訓(xùn)模式的要求，高質(zhì)量的校外培訓(xùn)基地是高技能人才培訓(xùn)體系中不可或缺的一項(xiàng)。本專業(yè)培訓(xùn)基地與天津港埠一公司、五公司等續(xù)簽了校企合作協(xié)議，與企業(yè)商定了包括校外培訓(xùn)基地、教師下企業(yè)掛職、指導(dǎo)學(xué)員實(shí)習(xí)等一系列合作內(nèi)容，共建成校外實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)，其中兩年內(nèi)新增2個(gè)。

2.校企合作共同開發(fā)社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)項(xiàng)目

在建設(shè)期內(nèi)，為配合天津港集團(tuán)團(tuán)委舉辦的“2016年港口青年職業(yè)技能擂臺(tái)賽”；與天津港勞務(wù)發(fā)展公司、天津港第二港埠公司合作開發(fā)賽前培訓(xùn)項(xiàng)目及競賽規(guī)則和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；與中鐵聯(lián)合國際集裝箱有限公司合作開發(fā)烏魯木齊中心站門吊司機(jī)培訓(xùn)項(xiàng)目。以上校企合作項(xiàng)目確實(shí)地服務(wù)了企業(yè)，特別是針對烏魯木齊中心站門吊司機(jī)的培訓(xùn)，表明本專業(yè)高技能人才培訓(xùn)基地的影響力不僅覆蓋了天津港，也對區(qū)域高技能人才培訓(xùn)產(chǎn)生了一定影響。

3.校企合作聘用企業(yè)教師

為優(yōu)化培訓(xùn)教師團(tuán)隊(duì)，兩年來，通過企業(yè)合作聘請12名港航企業(yè)內(nèi)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家、能工巧匠作為專業(yè)兼職教師，優(yōu)化教師團(tuán)隊(duì)專兼結(jié)構(gòu)。

4.校企合作開展技能競賽及職業(yè)考核

2014年港口機(jī)械操作與維護(hù)專業(yè)高技能人才培訓(xùn)基地承擔(dān)了全國交通教育系統(tǒng)港口專業(yè)院校師生職業(yè)技能競賽決賽的競賽方案、場地設(shè)備準(zhǔn)備、競賽程序制定與實(shí)施等競賽組織工作。此次競賽中，本專業(yè)教師獲得團(tuán)體第一名，個(gè)人第一、三、四等獎(jiǎng)；學(xué)員獲得團(tuán)體第二名、個(gè)人第一、五等獎(jiǎng)多個(gè)。

2016年受天津港集團(tuán)有限公司委托，港口機(jī)械專業(yè)高技能人才培訓(xùn)基地為天津港集團(tuán)青工比武叉車司機(jī)駕駛項(xiàng)目的比賽承辦地。本專業(yè)組織教師和學(xué)員，參加了在廣州舉行的全國交通教育系統(tǒng)港口專業(yè)院校師生職業(yè)技能競賽，獲得團(tuán)體第二，個(gè)人第二的名次。

三、項(xiàng)目建設(shè)產(chǎn)出良好成果

經(jīng)過兩年的探索和實(shí)踐，港口機(jī)械專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)取得了良好的效果，項(xiàng)目建設(shè)成效及經(jīng)驗(yàn)在本區(qū)域高技能人才培訓(xùn)領(lǐng)域產(chǎn)生了一定影響。

（一）對區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)效果

1.以人才需求為導(dǎo)向，提升專業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量及服務(wù)水平

培訓(xùn)基地通過2年的建設(shè)和發(fā)展，在實(shí)訓(xùn)室和生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面積累了經(jīng)驗(yàn)。本專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室和訓(xùn)練場全部選用港口生產(chǎn)作業(yè)使用較普遍、較先進(jìn)的機(jī)械設(shè)備。根據(jù)港口作業(yè)調(diào)研分析更新了各種型號(hào)的叉車、裝載機(jī)、港口專用拖車、輪胎起重機(jī)、集裝箱正面吊等機(jī)械設(shè)備；與三一重工合作開發(fā)定制了集裝箱正面吊電氣系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)裝置；這些都充分體現(xiàn)出該專業(yè)實(shí)訓(xùn)體系完善性先進(jìn)性，滿足生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)的要求。在高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)期間，該專業(yè)承擔(dān)了學(xué)校協(xié)辦的全國交通教育系統(tǒng)港口專業(yè)院校師生職業(yè)技能競賽決賽的競賽方案編制、場地設(shè)備準(zhǔn)備、競賽程序制定與實(shí)施等競賽組織工作。在競賽中本專業(yè)教師獲得團(tuán)體第一名，個(gè)人第一、三、四等獎(jiǎng)；學(xué)生獲得團(tuán)體第二名，個(gè)人第一、五等獎(jiǎng)。通過獲獎(jiǎng)師生的示范作用，帶動(dòng)了整個(gè)高技能人才培訓(xùn)基地學(xué)員職業(yè)技能提升。

2.全面融通產(chǎn)業(yè)對接，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)大批人才

經(jīng)過長期的實(shí)踐與探索，作為天津港區(qū)內(nèi)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，致力于為天津港，服務(wù)于濱海新區(qū)提供技能型人才，特別是針對電動(dòng)裝卸機(jī)械司機(jī)、內(nèi)燃裝卸機(jī)械司機(jī)、內(nèi)燃裝卸機(jī)械修理工等緊缺型崗位，為行業(yè)企業(yè)輸送了大批高技能型優(yōu)秀人才，濱海新區(qū)80%以上的港口機(jī)械操作與維護(hù)專業(yè)技術(shù)型人員在本專業(yè)培訓(xùn)基地接受過培訓(xùn)。在建設(shè)期間，高級(jí)工層級(jí)培訓(xùn)人數(shù)2015年度599人、2016年度732人，為區(qū)域地方企業(yè)培訓(xùn)高技能人才1331人。

（二）對地區(qū)培訓(xùn)領(lǐng)域進(jìn)行示范、帶動(dòng)和推廣的成效

1. 推廣專業(yè)優(yōu)勢經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)其他專業(yè)建設(shè)發(fā)展

我校定位為立足天津港、延伸服務(wù)周邊區(qū)域、港口腹地和沿海港口企業(yè)，港口機(jī)械專業(yè)辦學(xué)方式與現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)營管理模式相適應(yīng)，人才培養(yǎng)模式以“企校一體、工學(xué)結(jié)合”為主線，專業(yè)設(shè)置模塊化課程體系與港口主業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接，教師隊(duì)伍建設(shè)以“雙師型”為標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)，專業(yè)結(jié)構(gòu)更加契合企業(yè)和行業(yè)需求，建立產(chǎn)教融合、校企合作的機(jī)制，滿足高技能人才培養(yǎng)需求。

經(jīng)過兩年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出《校企合作開展職業(yè)技能競賽，助力高技能人才培養(yǎng)》、《培訓(xùn)課程模塊構(gòu)建的研究》等報(bào)告，為帶動(dòng)我校其他專業(yè)建設(shè)積極健康發(fā)展起到了服務(wù)示范及引領(lǐng)作用。

2. 發(fā)揮示范輻射作用，引領(lǐng)區(qū)域港機(jī)類高技能人才培訓(xùn)改革

與天津港集團(tuán)團(tuán)委合作舉辦的“2016年港口青年職業(yè)技能擂臺(tái)賽”賽前培訓(xùn)、與中鐵聯(lián)合國際集裝箱有限公司合作開發(fā)烏魯木齊中心站門吊司機(jī)培訓(xùn)項(xiàng)目，這種校企合作開發(fā)培訓(xùn)模式使高技能人才教學(xué)真正貼近企業(yè)、貼近市場，不僅能推動(dòng)課程體系改革，還能為企業(yè)提供更多的動(dòng)手能力強(qiáng)、崗位適應(yīng)快的一線高技能人才，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供高素質(zhì)的技能人才，達(dá)到了企業(yè)、學(xué)校和學(xué)員三贏的局面。通過與企業(yè)合作開展技能競賽大大提高了培訓(xùn)基地的培訓(xùn)能力，促進(jìn)培訓(xùn)水平提升響應(yīng)了國家建立無水港的號(hào)召，擴(kuò)大了高技能人才培訓(xùn)基地的影響力。多次與天津勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)校、山東港口工程高級(jí)技工學(xué)校、寧波北侖弘途技工學(xué)校等多個(gè)兄弟院校進(jìn)行高技能人才培訓(xùn)交流推廣活動(dòng)，促進(jìn)了培訓(xùn)體系改革與培訓(xùn)能力提升，引領(lǐng)區(qū)域港機(jī)類高技能人才培訓(xùn)改革發(fā)展。