doi：10.3969/j.issn.10017836.2017.06.053

收稿日期：20170421

作者簡(jiǎn)介：侯秀梅 （1965—），女，黑龍江綏化人，高級(jí)講師，從事編輯學(xué)研究。

摘要：當(dāng)前，新媒體層出不窮，各種媒介融合的趨勢(shì)發(fā)展迅速，競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈。媒介融合為學(xué)報(bào)發(fā)展注入了新的活力，同時(shí)也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。高校學(xué)報(bào)的改革發(fā)展也應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，轉(zhuǎn)變觀念，迎接挑戰(zhàn)，從特色欄目建設(shè)、辦刊模式、稿件錄用體系等多個(gè)方面進(jìn)行優(yōu)化和改革，找到一條真正適合當(dāng)前媒介融合趨勢(shì)下的高校學(xué)報(bào)發(fā)展途徑，創(chuàng)造性地推動(dòng)高校學(xué)報(bào)的跨越式發(fā)展，辦出符合時(shí)代要求，有利于學(xué)術(shù)創(chuàng)新和科研成果轉(zhuǎn)化的學(xué)術(shù)期刊。

關(guān)鍵詞：媒體融合；高校學(xué)報(bào)；發(fā)展途徑

中圖分類(lèi)號(hào)：G232文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：10017836（2017）06015202

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、科技的進(jìn)步以及受市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)等因素的影響，媒介融合的趨勢(shì)日漸明顯，跨媒介傳播成為未來(lái)媒介發(fā)展的主要方向。傳統(tǒng)媒體受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)，高校學(xué)報(bào)作為一種傳統(tǒng)媒體傳播方式，為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展必須進(jìn)行變革，順應(yīng)媒介發(fā)展趨勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)。

一、明確辦刊宗旨：打造具有影響力的特色欄目

學(xué)報(bào)是展示高校學(xué)術(shù)研究成果的學(xué)術(shù)類(lèi)期刊，高校學(xué)報(bào)具有促進(jìn)教學(xué)科研發(fā)展、展示學(xué)?？蒲谐晒?、提升師資水平、促進(jìn)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要功能，是體現(xiàn)高校整體辦學(xué)水平、社會(huì)影響力的窗口。因此，高校學(xué)報(bào)應(yīng)以堅(jiān)持“雙百”方針、繁榮學(xué)術(shù)文化、培育知識(shí)創(chuàng)新、推進(jìn)高校教育改革、促進(jìn)高校科研發(fā)展為辦刊宗旨，為廣大讀者和作者提供一個(gè)學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，以展示教學(xué)和科研成果，促進(jìn)科研發(fā)展和人才培養(yǎng)，從而推動(dòng)高校科研文化與學(xué)術(shù)交流。但是，在目前情況下大多數(shù)高校學(xué)報(bào)在發(fā)展過(guò)程中，并沒(méi)有結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)形成自身特色，而是大而全的綜合性學(xué)報(bào)，刊載內(nèi)容龐雜，無(wú)法讓讀者獲得明確的定位，進(jìn)而削弱了刊物的影響力。

當(dāng)前階段，高校學(xué)報(bào)的稿件來(lái)源主要來(lái)自作者投稿，明顯處于被動(dòng)收稿地位。這樣雖然滿(mǎn)足了期刊發(fā)表的論文數(shù)量要求，但對(duì)學(xué)報(bào)發(fā)展和特色形成卻帶來(lái)明顯的不利影響。欄目大而全缺乏特色，無(wú)法形成顯著的社會(huì)影響力。因此，在當(dāng)前各種媒介融合的背景下，應(yīng)以跨媒介傳播為載體擴(kuò)大學(xué)報(bào)的影響力；以學(xué)校辦學(xué)特色為依托，打造具有影響力的特色欄目；充分發(fā)揮本校優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和優(yōu)秀師資力量，形成有核心影響力的特色欄目；發(fā)揮各種媒介融合的作用，形成有引導(dǎo)作用的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。例如采用知網(wǎng)提供的在線采編系統(tǒng)，建立作者數(shù)據(jù)庫(kù)，可以跟蹤掌握作者信息及研究課題情況，及時(shí)與作者交流和約稿；建立專(zhuān)家審稿數(shù)據(jù)庫(kù)，根據(jù)作者投稿及時(shí)請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行審稿指導(dǎo)；建立學(xué)術(shù)交流QQ群、微信群、微信公眾平臺(tái)等各種媒介平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布信息，圍繞特色欄目組織專(zhuān)題進(jìn)行討論，形成熱點(diǎn)，有目的地組織稿件；利用電子期刊，優(yōu)先出版系統(tǒng)，縮短出版時(shí)間，提高學(xué)術(shù)成果的時(shí)效性，提升期刊的發(fā)行量，擴(kuò)大學(xué)報(bào)的社會(huì)影響力。在形成特色欄目時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1高校學(xué)報(bào)應(yīng)以所在高校為依托，面向影響區(qū)域，服務(wù)學(xué)校發(fā)展，在特色學(xué)科、優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)等方面形成優(yōu)勢(shì)。同時(shí)注重學(xué)術(shù)的前瞻性，發(fā)揮重點(diǎn)學(xué)科、優(yōu)勢(shì)學(xué)科，抓住重點(diǎn)科研項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)研究，特別是有較高學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值、能在理論上產(chǎn)生共鳴，對(duì)社會(huì)實(shí)踐有較大指導(dǎo)作用的重點(diǎn)課題，引導(dǎo)學(xué)科建設(shè)和學(xué)科的引領(lǐng)作用，并最終把學(xué)報(bào)辦成優(yōu)勢(shì)明顯、特色鮮明的應(yīng)用性和學(xué)術(shù)性相結(jié)合的高校學(xué)報(bào)。

2特色欄目建設(shè)應(yīng)重視學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展策略。特色欄目的劃分有多種類(lèi)型，如本土文化主導(dǎo)型、時(shí)代主題延伸型、區(qū)域定向?qū)ｎ}型、強(qiáng)勢(shì)學(xué)科拓展型和編者立意導(dǎo)向型。無(wú)論哪種類(lèi)型，都應(yīng)以所在學(xué)校的特色或優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)為依托，以國(guó)家科研項(xiàng)目為重點(diǎn)，以引領(lǐng)本校長(zhǎng)遠(yuǎn)科研發(fā)展為目標(biāo)，通過(guò)各種媒介發(fā)布信息，組織交流，廣泛征稿，大量征集相關(guān)優(yōu)良稿件，增加學(xué)校的影響力，展示學(xué)?？蒲谐晒途C合學(xué)術(shù)實(shí)力，發(fā)揮學(xué)報(bào)對(duì)社會(huì)科學(xué)文化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的作用，以促進(jìn)特色欄目形成良性循環(huán)。

3服務(wù)學(xué)校學(xué)科和教師發(fā)展。特色欄目建設(shè)應(yīng)面向?qū)W校的特色學(xué)科發(fā)展，面向廣大教師和學(xué)校人才培訓(xùn)規(guī)劃，將各學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人納入編委會(huì)，將骨干教師納入作者隊(duì)伍和編輯隊(duì)伍。培養(yǎng)學(xué)術(shù)后備力量，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)改革，培植新的學(xué)術(shù)增長(zhǎng)點(diǎn)。

二、改革辦刊模式：構(gòu)建多層次、多元化的稿件錄用體系學(xué)報(bào)的質(zhì)量，很大程度上取決于稿源的質(zhì)量。根據(jù)高校學(xué)報(bào)的資金、影響力等實(shí)際情況，可以從以下途徑進(jìn)行組稿。

1在自投稿件中選取優(yōu)質(zhì)稿件。高校學(xué)報(bào)目前采用的投稿方式大致有兩種，一種是采用電子郵箱投稿，一種是采用在線辦公系統(tǒng)采編平臺(tái)投稿，但基本都是被動(dòng)接受的稿件。由于現(xiàn)行的研究生畢業(yè)考核方法和職稱(chēng)評(píng)定機(jī)制，大部分稿件屬于以上兩種來(lái)源，稿件數(shù)量較多但質(zhì)量參差不齊，雖然其中不乏有高質(zhì)量、高水平的論文，但因?qū)W報(bào)影響力、出版時(shí)滯、經(jīng)費(fèi)緊張等因素，有時(shí)錄用后作者又選擇其他期刊，導(dǎo)致一些優(yōu)質(zhì)稿件流失。

因此，高校學(xué)報(bào)應(yīng)以特色欄目為核心擴(kuò)大刊物的影響力，吸引高質(zhì)量的稿件?？赏ㄟ^(guò)與水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)報(bào)編輯部開(kāi)展聯(lián)合組稿，通過(guò)電子平臺(tái)等形式，對(duì)作者來(lái)稿進(jìn)行分類(lèi)，互相推薦稿件，如果不適合本刊，但有刊登價(jià)值的，可以通過(guò)平臺(tái)推薦給同級(jí)別其他刊物，以提高優(yōu)質(zhì)稿件的發(fā)表效率，從而擴(kuò)大作者隊(duì)伍，保留優(yōu)秀作者，并可共同提高同一級(jí)別刊物的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。

鑒于自發(fā)投稿中因出版時(shí)滯而撤稿的情況，可以采用優(yōu)先數(shù)字出版方式。通過(guò)這種方式，可以提高優(yōu)秀稿件的吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也能進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)報(bào)的影響力。

2根據(jù)欄目需要主動(dòng)約稿。為提高學(xué)報(bào)整體學(xué)術(shù)水平，可根據(jù)欄目需要，充分發(fā)揮編輯的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造精神，主動(dòng)了解學(xué)科最新學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，并根據(jù)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和敏銳的信息捕捉能力，圍繞特色欄目，運(yùn)用其創(chuàng)新思維對(duì)學(xué)報(bào)進(jìn)行精心選題。運(yùn)用各種媒介主動(dòng)約稿。選題時(shí)應(yīng)圍繞辦刊宗旨，突出刊物定位，選擇既能引起科研教學(xué)工作者的興趣，又能體現(xiàn)學(xué)報(bào)特色的論題。

同時(shí)在選題約稿時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注國(guó)家及省部級(jí)科研項(xiàng)目和科研成果，使得選題具有權(quán)威性和導(dǎo)向性。將特色欄目做大做強(qiáng)，打造成精品欄目，最終創(chuàng)建精品學(xué)報(bào)。

三、優(yōu)化編輯結(jié)構(gòu)：組建高水平、高素質(zhì)、復(fù)合型的編輯隊(duì)伍高水平、高素質(zhì)的編輯隊(duì)伍是提高辦刊質(zhì)量的重要保障。融媒時(shí)代，編輯與出版媒介一樣面臨著一個(gè)全新的領(lǐng)域，目前我國(guó)高校學(xué)報(bào)編輯的總體水平不容樂(lè)觀，主要表現(xiàn)在：編輯數(shù)量嚴(yán)重不足、編輯專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)、人員老化，學(xué)科背景不豐富，整體業(yè)務(wù)能力有待提高。一名合格的編輯不僅要具有編輯出版知識(shí)，而且更要具有相關(guān)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)背景和深層次的信息整合能力，應(yīng)是復(fù)合型人才。因此，編輯應(yīng)不斷拓寬自己的視野，構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)媒介融合趨勢(shì)下對(duì)編輯的要求。

1加強(qiáng)學(xué)報(bào)編輯人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)培育

媒介融合時(shí)代，編輯人員所面對(duì)的不再只是紙質(zhì)稿件或電子郵件，而是各種媒介形式，如平面媒體、電子媒體、數(shù)字媒體等，出版物有紙質(zhì)出版、網(wǎng)絡(luò)出版、手機(jī)出版、電子書(shū)等。因此要求編輯不僅要具有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)還要具有對(duì)信息內(nèi)容的篩選、整合、編創(chuàng)能力，對(duì)各種媒介的使用、平臺(tái)維護(hù)、作品制作、出版流程管理與交流等能力。因此，應(yīng)加強(qiáng)編輯人員的培訓(xùn)，提高編輯人員整體素質(zhì)?？赏ㄟ^(guò)以下途徑加強(qiáng)編輯隊(duì)伍建設(shè)：一是積極進(jìn)行培訓(xùn)，組織編輯人員開(kāi)展崗位練兵，強(qiáng)化內(nèi)功；二是聘請(qǐng)有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)內(nèi)精英進(jìn)行不定期講座、培訓(xùn)，講解前沿的課題和熱門(mén)的案例，使得編輯人員能夠持續(xù)充電，拓寬視野；三是鼓勵(lì)編輯外出進(jìn)修，選派優(yōu)秀編輯到有辦刊經(jīng)驗(yàn)的高校學(xué)報(bào)及品牌出版單位考察進(jìn)修、學(xué)習(xí)交流，吸取優(yōu)秀的辦刊經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，還要鼓勵(lì)編輯人員積極參與競(jìng)爭(zhēng)，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、強(qiáng)烈的危機(jī)感和市場(chǎng)意識(shí)。緊跟國(guó)際主流，保持強(qiáng)勁的創(chuàng)新能力。

2組建開(kāi)放式編委會(huì)

高校學(xué)報(bào)稿件中相當(dāng)部分為專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的學(xué)術(shù)性論文和實(shí)踐性科研成果，這就要求審稿人員要有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)背景，因此需要建立開(kāi)放式的編委會(huì)。一是人員開(kāi)放，吸收本校學(xué)術(shù)水平較高、年齡和知識(shí)結(jié)構(gòu)等合理的各學(xué)科帶頭人、校外知名的學(xué)術(shù)專(zhuān)家、國(guó)外高?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)知名學(xué)者等組成一個(gè)陣容強(qiáng)大、學(xué)術(shù)造詣精深、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)科優(yōu)勢(shì)顯著的學(xué)報(bào)編委會(huì)。將學(xué)校學(xué)術(shù)資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為學(xué)報(bào)優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)專(zhuān)家型編委會(huì)。二是管理開(kāi)放，編委會(huì)不是一成不變的，可實(shí)行開(kāi)放式管理。將編委會(huì)納入審稿專(zhuān)家數(shù)據(jù)庫(kù)，定期維護(hù)、交流。同時(shí)，運(yùn)用融媒時(shí)代信息聯(lián)動(dòng)與共享特征，實(shí)行網(wǎng)上審稿。

四、結(jié)束語(yǔ)

在融媒時(shí)代，高校學(xué)報(bào)的發(fā)展不僅要合乎文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，緊跟時(shí)代步伐，更為重要的是要有自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。打造出具有核心影響力的特色欄目，主動(dòng)融入和服務(wù)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)高校學(xué)報(bào)可持續(xù)發(fā)展。

（責(zé)任編輯：蔣琰）2017年6月第36卷第6期黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)Journal of！Heilongjiang College of EducationJun.2017Vol.36 No.6