新春歡慶過，奮起教書時(shí)。帶著春節(jié)的喜悅，我們迎來了新學(xué)期。本期雜志也準(zhǔn)備了豐厚的內(nèi)容，供老師們汲取營養(yǎng)，增添力量。

眾所周知，核心素養(yǎng)的四個(gè)維度中，語言能力是基礎(chǔ)性素養(yǎng)。在以后的英語學(xué)習(xí)中，語言能力會(huì)占據(jù)怎樣的位置，應(yīng)該如何看待語言知識(shí)，如何在語言使用中學(xué)習(xí)語音、詞匯和語法？為什么要將思維品質(zhì)列入英語學(xué)科核心素養(yǎng)？如何有意識(shí)、有系統(tǒng)、有計(jì)劃地訓(xùn)練學(xué)生的思維，提高學(xué)生的思維質(zhì)量？對(duì)于這些老師們普遍關(guān)心的問題，我們特意邀請了吳一安和夏谷鳴兩位專家進(jìn)行解讀。

英語學(xué)習(xí)線上沙龍28期也專門圍繞語篇展開討論。討論主要分為什么樣的語篇是語言教育的好語篇、語篇質(zhì)量對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有哪些影響以及教材編者和教師如何為學(xué)生選擇好的語篇三個(gè)部分。作為語篇與學(xué)生之間的橋梁和催化劑，老師要努力深入精準(zhǔn)地把握語篇，把靜止的文字轉(zhuǎn)化為活的、有生命有靈魂的營養(yǎng)傳達(dá)給學(xué)生。

高考一直被稱為教學(xué)的指揮棒，高考英語考試大綱對(duì)教學(xué)有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用。從2017年開始，高考英語科將迎來新一輪改革。教育部考試中心研究人員陳康的文章，系統(tǒng)講述了高考英語考試大綱的歷史沿革，2017年主要修訂內(nèi)容和未來發(fā)展方向，供老師們參考。

閱讀教學(xué)一直在持續(xù)升溫。本期集中分享了數(shù)篇來自一線教學(xué)的閱讀文章。其中涉及故事教學(xué)中問題鏈的設(shè)計(jì)、如何在閱讀教學(xué)中使用分級(jí)讀物、如何基于語境進(jìn)行詞義猜測的策略分析和如何借助自然拼讀促進(jìn)小學(xué)段英語閱讀能力的教學(xué)模式等等，希望這些文章對(duì)老師們有益，也希望老師們能在教學(xué)中采用更多方式，開展更多嘗試，探索出更多好經(jīng)驗(yàn)，讓我們共同促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)投入閱讀，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

本期雜志精彩紛呈，限于篇幅無法一一列舉。請老師們伴隨油墨香味，細(xì)細(xì)品味吧。