探討理工類高職院校校園舞蹈在校園文化建設中現狀及問題解決

謝歡

摘 要：在理工類高職校園文化建設中，校園舞蹈是整個素質教育的一個重要組成部分，有助于建設美好校園文化，營造校園藝術氛圍。當前，校園文化建設已成為不可缺少的培養(yǎng)高素質高技能人才的重要環(huán)節(jié)，高雅濃厚藝術的校園文化，使校園學生文化藝術修養(yǎng)得以熏陶、感染和凈化，從而幫助學生塑造完整人格。本文通過對高職院校校園舞蹈在校園文化建設中的現狀分析，根據當前現狀結合本人在理工科高職院校團委校園文化建設工作中的經驗探討解決校園舞蹈在高職院校校園文化建設中現狀的意見和建議。

關鍵詞：理工類高職院校；校園舞蹈；校園文化建設；現狀分析；作用發(fā)揮

一、校園舞蹈在理工類院校校園文化建設中的現狀分析

理工類高職院校由于院校受專業(yè)設置影響，文化藝術類學生在理工類高職院校所占比例較少，校園文化內容需不斷的豐富和完善，校園舞蹈是校園文化藝術活動內容中重要組成部分。當前校園舞蹈在理工類高職院校校園文化建設的發(fā)展舉步維艱，發(fā)展困難，存在較難發(fā)展和提升的現狀。

（一）校園舞蹈在理工類高職院校中存在參與面受限的現狀

當前理工類高職院校校園舞蹈的發(fā)展首要存在的問題為參與面受限的情況，當前的校園舞蹈中校園舞蹈的發(fā)展僅局限于學校部分舞蹈特長生，限制了大多數學生對舞蹈的興趣與熱愛，造成校園舞蹈僅限于部分舞蹈特長生的特長發(fā)揮。

（二）校園舞蹈在理工類院校中存在專業(yè)化傾向的現狀

校園舞蹈教育不是以培養(yǎng)專業(yè)舞蹈人才為目的，尤其在校園文化建設當中，校園舞蹈應該發(fā)揮校園文化給校園學生藝術培養(yǎng)和熏陶的作用，而專業(yè)化傾向教育要求對學生在校園文化舞蹈的作用發(fā)揮、身體條件、技術要求顯得過于苛刻，使得大部分學生對校園舞蹈望而生畏。

（三）校園舞蹈在理工類院校中缺乏創(chuàng)新性

校園舞蹈由于受到理工類院校學生實際情況的影響，學生較難創(chuàng)新挖掘校園舞蹈的藝術個性，局限于為了完成校園文化要求而開展校園舞蹈，校園舞蹈的創(chuàng)新創(chuàng)作與舞蹈藝術在校園文化建設中得不到充分發(fā)揮。

（四）校園舞蹈配套設施不夠齊全，學生學習訓練舞蹈陣地得不到提供

在理工類高職院校當中校園文化建設當中，校園舞蹈需要一定的訓練配套設施，以滿足校園舞蹈的編排、訓練等要求，而在理工類高職院校對舞蹈類配套設施配套不夠健全，使得校園舞蹈的開展陣地較難開展。

二、探討解決校園舞蹈在理工類高職院校校園文化建設中現狀的意見和建議

在理工類高職院校當中校園舞蹈在校園文化建設的發(fā)揮，對理工類高職院校學生的綜合素質能力培養(yǎng)和文化藝術修養(yǎng)有重要作用。我們認清校園舞蹈當前存在的現狀，認識校園舞蹈在增強學生體質、提高學生藝術涵養(yǎng)以及營造良好的藝術氛圍的重要作用，結合本人在理工類高職院校工作的經驗，我們應充分發(fā)揮校園舞蹈在校園文化建設中的作用，切實解決當前校園舞蹈在校園文化建設中的現狀。

（一）轉變校園舞蹈思想觀念，重視校園舞蹈在校園文化建設的作用

要充分發(fā)揮校園舞蹈校園文化建設中的作用，學校領導的重視是校園舞蹈得以有效開展的保障，教師作為校園舞蹈的引領者才得到充分的發(fā)揮。作為校園舞蹈教師思想上要具備扎實的科學文化素質，愛崗敬業(yè)，與時具進才能更好的指導和創(chuàng)作豐富多彩的校園舞蹈內容。同時，理工類高職院校管理者對校園舞蹈發(fā)展的認知，切實解決校園舞蹈發(fā)展過程中遇到實際問題和困難，思想上正確認識藝術教育和素質教育的關系，為校園舞蹈藝術的發(fā)展拓寬道路。

（二）發(fā)揮高職院校大學生舞蹈藝術社團的作用，充分調動廣大學生的積極性

針對當前校園舞蹈參與面受限與專業(yè)化傾向的情況，高職院校當中應根據大學生的興趣愛好成立相應的大學生舞蹈藝術社團，讓校園舞蹈有一定的團體組織、人員機構、舞蹈陣地，以讓有此類舞蹈藝術特長學生帶動其他業(yè)余愛好學生參與到舞蹈藝術社團當中，并通過開展校園文化藝術活動發(fā)揮校園舞蹈的作用，讓廣大舞蹈藝術愛好學生得到上臺表演的機會，以增加學生的參與面和舞蹈學習積極性。

（三）做好高職院校藝術類師資隊伍的建設和選聘，為校園舞蹈的發(fā)展提供師資保障

在理工類高職院校中，為了豐富校園文化建設，提升校園舞蹈文化藝術水平，高職院?？蔀樵盒F委部門、輔導員團體、院系團總支負責人的隊伍建設和選聘當中，側重對舞蹈文化藝術方面的人才隊伍的建設和選聘工作，既能保障學工、團委工作思想政治教育工作的順利開展，又能發(fā)揮教師的專業(yè)特長充分調動教師發(fā)揮特長豐富校園文化的內容，以提升校園舞蹈的藝術水平。

（四）完善舞蹈類配套基礎設施，為學生營造良好的文化藝術學習陣地

高職院校可以根據條件提供固定的文化藝術學習場所，完善舞蹈類配套基礎設施，為學生提供學習、訓練的場所，使感興趣的學生能聚集于固定學習場所互相學習互相提升，以更好的為校園舞蹈的創(chuàng)新和內容豐富提供陣地保障。

三、結束語

隨著高職院校對校園文化建設的不斷重視，校園文化建設成為豐富高職院校校園文化生活的重要平臺，充分發(fā)揮校園文化的作用更需要校園舞蹈在校園文化藝術活動中發(fā)揮作用，進而推動校園文化建設地位和校園舞蹈品位的不斷提升，校園舞蹈的發(fā)展也需要不斷擴大，通過豐富多彩的校園舞蹈活動才能提升學生的綜合素養(yǎng)和藝術修養(yǎng)，讓理工類高職學院多方位、多角度、多渠道提升自身的綜合素質能力。

參考文獻：

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