張文峰

摘 要：現(xiàn)代文閱讀題在語文考試中占據(jù)著較大的比例。如何促進(jìn)學(xué)生在閱讀理解答題方面能力的提升，是每個語文教師應(yīng)深入探索研究的主要問題。本文分析了學(xué)生答題過程中存在的主要問題，提出了一些在閱讀訓(xùn)練中有效提升答題能力的策略和方法。

關(guān)鍵詞：初中語文；閱讀理解；答題技巧；探究

中考語文試卷中，現(xiàn)代文閱讀考兩個文段，說明文、議論文考查其中一種文體，文學(xué)類文本閱讀每年都考查，分值共約27分。在現(xiàn)代文閱讀的備考中，對不同文體文段的閱讀方法和答題方法、技巧都要熟練。遺憾的是，許多學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀題得分不高。如何促進(jìn)學(xué)生現(xiàn)代文閱讀理解及答題能力的提升，是每個語文教師都應(yīng)該深入探索研究的問題。做好現(xiàn)代文文段閱讀題，在中考專題復(fù)習(xí)時，不僅要關(guān)注閱讀思維過程的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生對閱讀材料的內(nèi)容能充分地理解和領(lǐng)悟；還需要進(jìn)行規(guī)范答題要點的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握一定的答題技巧，做到要點清晰、表達(dá)準(zhǔn)確。

一、對學(xué)生在答題時存在的主要問題要有一個全面了解

1.基礎(chǔ)知識掌握不牢固

閱讀理解是建立在對基礎(chǔ)知識的掌握上的，如文學(xué)類文本閱讀，從考查的能力來看，主要考查以下幾種能力：對主要內(nèi)容的理解與概括，對寫法的分析，對語音的品析，對文章主旨的把握和感悟，對文章感情的把握能力等。從最常見的考查方式來看，有關(guān)字詞句的考查：理解詞語的含義，體會詞語的妙用或表達(dá)效果，分析句子在文中的作用，理解句子在文中的含義，賞析寫作技巧也包括詞句賞析等。可是有許多學(xué)生在答題的時候，由于基礎(chǔ)知識掌握不牢固，模棱兩可，言不及義，從而導(dǎo)致學(xué)生無法全面理解文章的內(nèi)容，也就做不好此種題型了。

2.對閱讀材料的文本不熟悉

文本材料的體裁不同，考查的角度不同，理解答題也有所不同。學(xué)生應(yīng)對其體裁知識有全面的認(rèn)識和了解，才能很好地把握住該文段的主要特點。比如，說明文文段大都以讀懂、理解選文介紹的科學(xué)知識為主，考查對說明內(nèi)容的理解，把握文章大意，從中提取重要信息；語言特征的理解，用文章的科學(xué)理論解釋我們身邊的現(xiàn)象。敘事性文章，我們首先要了解記敘的六要素、寫作手法、表達(dá)方式等。而議論文則要找出作者主要的思想觀點，作者的論證思路以及語言的嚴(yán)密等。因此，掌握閱讀文體的不同體裁知識，對閱讀理解能力的提高有很大的幫助。

3.缺乏一定的答題技巧

許多學(xué)生在做題時，想到什么寫什么，只想將題目做完，沒有對老師講授的答題技巧進(jìn)行總結(jié)以備日后運用，導(dǎo)致在做題的時候不能根據(jù)閱讀訓(xùn)練的經(jīng)驗技巧快速地解答題目，這也是學(xué)生在現(xiàn)代文閱讀理解這一部分丟分的主要原因。

二、閱讀理解答題的主要方法和技巧

1.關(guān)注閱讀思維過程的訓(xùn)練

閱讀過程要經(jīng)歷三個步驟：快速讀懂文章，把握全文——審清題干，確定答題區(qū)域——篩選信息，提煉語言規(guī)范回答。我們要養(yǎng)成全程關(guān)注的好習(xí)慣，切不可只熱衷于答題模式的記憶和訓(xùn)練。

（1）快速讀懂文章。學(xué)生至少要將文段材料閱讀兩遍，第一遍是快速粗略地看一遍。對文章的思想、思路、結(jié)構(gòu)等有一個大概的了解?？焖匍喿x時，可以運用三個技巧：看題目，了解內(nèi)容；看首尾過渡，了解結(jié)構(gòu)；找總領(lǐng)歸納句、抒情議論句，了解主旨。

（2）審清題干，確定答題區(qū)域。接著，就要閱讀題目，知道要回答的問題主要是什么方面的，帶著這些問題進(jìn)行第二遍閱讀，可以提高問題的解答效率以及準(zhǔn)確度，做到事半功倍。這一遍對于題目中出現(xiàn)的問題要及時標(biāo)識出原文中相關(guān)的句段，明確答題范圍?？梢圆捎靡韵路椒ǎ鹤プ☆}干的關(guān)鍵詞語，弄清答點和要求，鎖定答點段落細(xì)看。

（3）篩選信息，提煉語言規(guī)范回答。初中現(xiàn)代文閱讀文段大都具有開放性及發(fā)射性等特點，但是題目的設(shè)置是緊緊圍繞材料的中心思想進(jìn)行的，因此學(xué)生在答題的時候，一定不能脫離文段主旨。在答題時，思路一定要清晰有條理，能答的一定要答上，盡量將整個線格答滿，同時要注意措辭嚴(yán)謹(jǐn)、語言簡潔，所答的內(nèi)容盡量在原文中有依據(jù)，堅決避免亂寫亂答現(xiàn)象的發(fā)生。提煉語言規(guī)范答題時，可采用以下四種方法：摘錄中心句、組合綴連法、舍次取主法、提煉概括法。

2.現(xiàn)代文閱讀規(guī)范答題要點

我們在進(jìn)行現(xiàn)代文閱讀的專項復(fù)習(xí)訓(xùn)練時，加強(qiáng)答題模式的訓(xùn)練，規(guī)范答題，可以較快提高中下層學(xué)生的成績，每個語文教師也應(yīng)深入探索研究。概括來說，應(yīng)注意掌握以下幾個要點：

（1）做現(xiàn)代文閱讀題時，最重要的原則是，答案要緊扣原文。答題的時候先確定答題區(qū)域，再在原文中篩選有效詞句，然后整合詞句確定答案。盡量用原文的詞句或者關(guān)鍵詞回答，而不是自己去生造。

（2）答案和分值密切相關(guān)，答案和題序密切相關(guān)。一般題序在后的題目往往要回答幾個要點，題干如有“根據(jù)文意”等類似詞語，答案往往要在幾個段落甚至全文查找。

（3）有關(guān)“簡要分析”類的題目，不能只答抽象的要點，答案中要有適當(dāng)而具體的分析和舉例。

（4）仔細(xì)審題，不要遺漏答題要點。如題干中有“從不同角度”“不同方面”“哪些”等提示，更要認(rèn)真把握，切記做到答案要點化、要點序號化。

總而言之，答題時要做到規(guī)范，一要審題正確，二要要點清晰，三要表達(dá)準(zhǔn)確。

另外，要引導(dǎo)中下層學(xué)生學(xué)會敢于放棄，對于難題和沒有把握的題可先放一放，將會做的、容易做的題目做完之后，再回頭好好地解決這些題目。這樣做的好處便是可以在有限的時間做出更多的題目，獲得更高的分?jǐn)?shù)。

三、總結(jié)

對閱讀理解中出現(xiàn)的主要問題進(jìn)行分析，可以有效地幫助學(xué)生總結(jié)出答題時的主要思路和技巧。除了這種答題技巧外，教師還應(yīng)在日常的閱讀理解教學(xué)中，不斷地進(jìn)行探索和創(chuàng)新，不斷地豐富學(xué)生的解題方法和技巧，從而促進(jìn)學(xué)生語文閱讀能力的整體提高，進(jìn)而對學(xué)生的后續(xù)發(fā)展也發(fā)揮積極的推動作用。

（作者單位：廣東省惠州博羅縣龍華中學(xué)）