小學(xué)低年級(jí)體育教學(xué)初探

李慧

中圖分類(lèi)號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1672-1578（2017）07-0209-01

一年級(jí)新生 活潑好動(dòng)、自制力較差。對(duì)好多事情都陌生、好奇，體育課上，他們總有十萬(wàn)個(gè)為什么，比如第一周體育課的時(shí)候，他們總會(huì)時(shí)不時(shí)舉起可愛(ài)的小手問(wèn)：老師我們上體育課為什么不能穿漂亮的裙子？老師我們下一節(jié)課還是體育課嗎？老師我地上有螞蟻怎么辦？……孩子們非常的質(zhì)樸，脆弱而敏感，他們可能因?yàn)樽约旱袅艘活w牙齒而害怕，可能會(huì)因?yàn)樽约簜€(gè)子矮小而自卑，也可能應(yīng)為自己胖胖的而膽小。體育教師要無(wú)微不至地照顧到孩子的每個(gè)方面，你的一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，可能會(huì)讓他變成一只受驚嚇的小貓咪，你的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)會(huì)讓他變成一只歡快的小鳥(niǎo)，一年級(jí)的小朋友的思想很簡(jiǎn)單，讓孩子信任我們，撤掉自己的防線來(lái)和老師交談，這就需要我們花時(shí)間和精力去了解他們，關(guān)心他們。

1 體育課從關(guān)心學(xué)生開(kāi)始

對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子，可以通過(guò)學(xué)籍卡來(lái)了解他們。在課堂上對(duì)低年級(jí)學(xué)生要注意多與他們互動(dòng)，課間的時(shí)候或者其他問(wèn)題活動(dòng)的時(shí)候我們可以和孩子一起參與，我們也可以抽時(shí)間和每一位孩子真誠(chéng)的聊一次天，這些真的很重要。例如，一節(jié)課教孩子們跳短繩，孩子們因?yàn)樾詣e年紀(jì)不同，體型體質(zhì)不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)情況也各不相同，上課的時(shí)候我會(huì)特別關(guān)注一些學(xué)困生，他們每每有一點(diǎn)小進(jìn)步，我都會(huì)當(dāng)著全班人的面表?yè)P(yáng)他，給他信心。我手把手教他甩繩，教他跳雙腳從繩上跳過(guò)去，從一個(gè)兩個(gè)到連續(xù)跳四五個(gè)，課間的時(shí)候，學(xué)生出來(lái)跳繩，我會(huì)到他們身旁和他們一起跳繩，有時(shí)候幫他們數(shù)數(shù)，有時(shí)候幫他們打節(jié)奏，孩子們一天天進(jìn)步特別快。在日常工作中，深入學(xué)生與學(xué)生打成一片，應(yīng)事事注意，時(shí)時(shí)留心，仔細(xì)觀察每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在生活上遇到困難，學(xué)習(xí)中失去信心時(shí)，教師應(yīng)給予慈母般的溫暖和幫助，以增強(qiáng)他們的自信心。

2 體育課從解放學(xué)生開(kāi)始

最近看了一部電影《洋妞到我家》，從這部電影就可以看出西方的教育和我們中國(guó)的差別，我們中國(guó)好多家長(zhǎng)都奉行孩子要富養(yǎng)，要當(dāng)公主，要當(dāng)王子，不能輸在起跑線上，不能這樣不能那樣，孩子們被好多條條框框禁錮著，活得很累，在這部電影里，三歲的西方小孩會(huì)吐骨頭，而四歲的中國(guó)小孩因?yàn)椴粫?huì)吐骨頭而被送到醫(yī)院動(dòng)手術(shù)，可見(jiàn)我們亟需打破這些禁錮，解放孩子們。我們偉大的教育家陶行知先生主張兒童創(chuàng)造力“六大解放”：解放兒童的頭腦，讓他們敢去想；解放兒童的嘴，讓他們?nèi)フf(shuō)；解放孩子的雙手，讓他們?nèi)プ?；解放孩子的空間，讓他們?nèi)プ杂砂l(fā)展；解放孩子的時(shí)間，讓他們?nèi)プ鲎约合矚g做的事。

作為低年級(jí)小學(xué)生的體育老師，我們雖然應(yīng)該呵護(hù)和關(guān)愛(ài)孩子，但我們不能溺愛(ài)孩子，不能因?yàn)榕滤麄兯筒蛔屗麄兣?，不讓他們跳，我們小學(xué)低年級(jí)體育老師，應(yīng)該結(jié)合陶行知的“六大解放”來(lái)改革我們的體育課堂，適時(shí)放手，讓孩子們自己去想去做。在我們低年級(jí)的體育課堂上的六大解放應(yīng)該是這樣的：根據(jù)每節(jié)體育課的主要教學(xué)內(nèi)容，教師可以設(shè)置一個(gè)情境，或者以謎語(yǔ)的形式讓孩子自己進(jìn)入情境，比如，上隊(duì)列隊(duì)形課的時(shí)候，就可以讓孩子們先猜謎語(yǔ)“身穿綠軍襖，頭戴五星帽” 猜一人物，讓孩子開(kāi)動(dòng)小腦經(jīng)，孩子們自己猜出是解放軍，教師及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，然后再問(wèn)孩子想不想要像解放軍叔叔那樣守紀(jì)律，操練的時(shí)候整齊劃一，孩子們的回答自然是是，體育課上處處都可以這樣讓孩子自己去想，在體育課上我們可以做一些拼圖接力的游戲，用小墊子搭出不同的圖形，可以是平面的也可以是立體的，我們也可以引導(dǎo)孩子們自己動(dòng)手制作簡(jiǎn)易的體育小器材，比如紙飛機(jī)，再比如用廢報(bào)紙和膠帶制作實(shí)心球等等，能讓學(xué)生自己動(dòng)手的事情，讓他們自己去做，同時(shí)我們也要在體育課上給孩子們充足的時(shí)間和空間，讓他們?nèi)プ鲎约合矚g做的事情，其實(shí)很簡(jiǎn)單，比如在練習(xí)完我們規(guī)定的內(nèi)容后，學(xué)生可以自己選擇自己喜歡的游戲，在小組間比賽結(jié)束后，可以讓他們自由選擇對(duì)手去比賽，在做完模仿操的最后可以讓孩子做一個(gè)自己喜歡的姿勢(shì)來(lái)展示。

3 體育課從平等對(duì)待每一位學(xué)生開(kāi)始

陶行知先生有句名言：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你不要忙著把他們趕跑，你不要等到坐火輪點(diǎn)電燈學(xué)微積分，才認(rèn)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。在體育教學(xué)中更應(yīng)該做到平等對(duì)待每一位學(xué)生。平等有兩層含義：第一層是指平等對(duì)待學(xué)生和自己，作為教師不能擺架子，要與學(xué)生平等。學(xué)生不戴帽子，再熱的天上體育課，老師也不會(huì)戴帽子，請(qǐng)學(xué)生到辦公室談話(huà)，會(huì)讓學(xué)生一起坐著或者一起站著說(shuō)話(huà)。只有這樣學(xué)生才會(huì)和你親近；第二層是指平等對(duì)待每一位學(xué)生，眾所周知世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子，當(dāng)然更沒(méi)有完全相同的兩個(gè)學(xué)生，學(xué)生的差異是客觀存在的，我們應(yīng)該尊重個(gè)體差異，不能硬性按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)和要求每個(gè)學(xué)生，在教學(xué)中我們應(yīng)該按照差異進(jìn)行分層教學(xué)，幫助學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，針對(duì)學(xué)生不同層次的發(fā)展水平，提出不同級(jí)別的要求，使每個(gè)學(xué)生都能感受到成功的喜悅，只有這樣才能避免歧視學(xué)生的現(xiàn)象，也才能讓優(yōu)生吃飽，培養(yǎng)出更多有創(chuàng)新能力的尖子生，讓優(yōu)、中、差都取得更大的進(jìn)步。

在小學(xué)體育課上，教師尤其要重視對(duì)體育學(xué)困生的關(guān)愛(ài)與幫助，教師對(duì)后進(jìn)生應(yīng)有要有一顆愛(ài)心，它不埋在胸膛里，而應(yīng)擎在手上，高高舉起，讓學(xué)生看得見(jiàn)，摸得著，時(shí)時(shí)感覺(jué)到。在每一堂體育課上我們要給予學(xué)困生更多的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，善于抓住他們每一進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)，而且要表?yè)P(yáng)得更加明顯，使后進(jìn)生感覺(jué)到老師的親切，老師的溫暖，從而樹(shù)起信心，提高運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。