《2017年高考語(yǔ)文考試大綱修訂說(shuō)明》發(fā)布后，現(xiàn)代文閱讀中的實(shí)用類(lèi)文本和文學(xué)類(lèi)文本閱讀，由原來(lái)的二選一變?yōu)榱藘蓚€(gè)都要做，且在試卷中的位置提前了。現(xiàn)代文閱讀的問(wèn)答題由3道題改成了4道題，與原來(lái)相比，分值并沒(méi)多大變化，但是問(wèn)答題的答題情況在很大程度上仍影響著考生的總分和考試狀態(tài)，所以做好現(xiàn)代文閱讀問(wèn)答題至關(guān)重要。

一、先看一篇現(xiàn)代文閱讀題。

滑落的淚水

□史雁飛

楊帆穿得漂漂亮亮，對(duì)著鏡子左照右照，滿意地笑笑，然后轉(zhuǎn)身下樓，直奔菜市場(chǎng)。

她今天要請(qǐng)公婆、小姑子一家過(guò)來(lái)吃飯。

菜市場(chǎng)人很多，楊帆在人流里穿來(lái)穿去，來(lái)到一家賣(mài)西紅柿的攤位前。

一位60多歲的老太太也在這家攤前挑西紅柿，揀完，過(guò)稱(chēng)，掏錢(qián)付款的時(shí)候，她突然臉色蒼白，驚慌失措地喊：“哎呀！天！不好了，我的錢(qián)丟了?！?/p>

站在她身邊準(zhǔn)備買(mǎi)東西的楊帆關(guān)切地說(shuō)：“大娘，不要急，再找找，也許能找到的?！?/p>

老太太又左掏右掏，上下翻了一陣，還是什么也沒(méi)有翻到，說(shuō)：“沒(méi)有，真的丟了，那可咋辦呀？”

“大娘，你丟了多少錢(qián)？”

“20元?！?/p>

聽(tīng)了老太太的話，楊帆似乎松了一口氣，叮囑說(shuō)：“您今后可得小心，市場(chǎng)人多，一定要把錢(qián)裝好。”然后蹲下來(lái)，挑揀西紅柿。

賣(mài)西紅柿的攤販，是一位胖胖的中年婦女，40多歲的樣子，短發(fā)，亂亂的，手和臉都曬得黑紅黑紅的。她一邊給楊帆稱(chēng)西紅柿，一邊又對(duì)老太太說(shuō)：“我還以為你丟了多少錢(qián)呢，好在才20元，不算多，下次注意點(diǎn)?，F(xiàn)在這市場(chǎng)上的小偷可多了，昨天上午，一個(gè)婦女丟了一個(gè)包，包里有兩萬(wàn)多塊錢(qián)呢，還有手機(jī)。據(jù)說(shuō)那錢(qián)是她家準(zhǔn)備交房款用的，當(dāng)時(shí)把那個(gè)婦女急得差點(diǎn)暈過(guò)去?！?/p>

胖?jǐn)傌溄o楊帆裝好西紅柿又接著說(shuō)：“你丟的這些錢(qián)，犯不上著急，急壞了還得吃藥，現(xiàn)在藥多貴，多不劃算。”

“不啊，我是從農(nóng)村來(lái)的，老頭子去年撒手走了后，我孤身一人來(lái)到城里給人家做保姆。主人今天沒(méi)空來(lái)買(mǎi)菜，給我20塊錢(qián)，讓我出來(lái)買(mǎi)，我卻把錢(qián)弄丟了，這讓我怎么給主人交代呀?！崩咸f(shuō)完，搓了搓手，又抹了抹眼睛。

手提西紅柿、已轉(zhuǎn)身離去的楊帆，聽(tīng)了老太太的話，又折回身，從兜里掏出20塊錢(qián)，塞到老太太的手里，說(shuō)：“大娘，你用這錢(qián)買(mǎi)菜吧?！闭f(shuō)完就走了。

老太太愣怔著，嘴唇動(dòng)了動(dòng)，想說(shuō)什么卻沒(méi)說(shuō)出來(lái)。望著楊帆遠(yuǎn)去的背影，若有所思。

突然一陣大笑，使老太太回過(guò)神來(lái)，她盯著胖?jǐn)傌渾?wèn)：“你笑什么？”

賣(mài)菜的胖?jǐn)傌渼偛胚€滿臉笑容，頃刻間就堆滿了鄙夷的表情。“嘖嘖，真沒(méi)想到啊，長(zhǎng)得那么漂亮，穿得那么時(shí)髦，竟然是個(gè)小偷?！?/p>

“什么？剛才給我錢(qián)的姑娘是個(gè)小偷？你看見(jiàn)她偷我錢(qián)了？”老太太急問(wèn)。

“那倒沒(méi)有，不過(guò)，她沒(méi)有偷為什么給你20塊錢(qián)，她有病呀？不過(guò)，還好，她總算是有點(diǎn)良心，看見(jiàn)你可憐，又把錢(qián)還給你了?！迸?jǐn)傌溒仓煺f(shuō)。

正處在感激之中的老太太聽(tīng)了胖?jǐn)傌湹脑?，也猛地一下驚醒過(guò)來(lái)：“我說(shuō)呢，我的錢(qián)就放在上衣兜里，怎么就不見(jiàn)了呢？只有她離我最近，一準(zhǔn)是她偷的，這個(gè)騷娘們，真是個(gè)害人精?！闭f(shuō)到這里，還不解心頭之恨似的，竟又狠狠地朝地上呸了一口。

楊帆并沒(méi)有走遠(yuǎn)，她還在另一個(gè)菜攤前買(mǎi)黃瓜，胖?jǐn)傌満屠咸膶?duì)話，她聽(tīng)得一清二楚。此時(shí)，她的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸一起涌上，她非常氣憤，又非常委屈，想回去理論，又一想，算了，算自己倒霉，好心當(dāng)了驢肝肺。她轉(zhuǎn)出了菜市場(chǎng)，走回家，完全沒(méi)有了剛才的好心情，總想大哭一場(chǎng)。

老太太挎著一籃子菜，樂(lè)呵呵地回到了主人家，進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“我把菜買(mǎi)回來(lái)了?！蹦樕先話熘?。

主人問(wèn)：“你今天怎么這么高興，撿錢(qián)了？”

當(dāng)老太太推開(kāi)廚房門(mén)的時(shí)候，完全愣住了，驚得張大了嘴，像傻子似的，身子軟軟地靠在了廚房的門(mén)上，竟忘了放下菜籃子，眼睛直直地盯著案板——20元錢(qián)，折疊著，靜靜地躺在那里。

老太太猛拍自己的腦門(mén)，自責(zé)道：“老糊涂啊，老糊涂，真是老糊涂了，不中用了。還活著干啥，唉！”原來(lái)，主人給她買(mǎi)菜的錢(qián)，她順手放在廚房的案板上了，走的時(shí)候，只管挎起菜籃子，錢(qián)卻忘記帶上了。

此時(shí)此刻，老太太想起了楊帆，嘴里叨咕著：“姑娘，謝謝你，你是個(gè)好人，大娘對(duì)不起你，錯(cuò)怪你了。”說(shuō)著，兩行悔恨的淚水滑落下來(lái)，掉在菜籃子里。

1.試分析楊帆的性格特點(diǎn)。（4分）

2.胖?jǐn)傊鞯男蜗笤谛≌f(shuō)中有何作用？（6分）

二、學(xué)生答題存在的突出問(wèn)題。

1.審題不清。比如文本中的第1小題，題干問(wèn)的是“分析楊帆的性格特點(diǎn)”，部分學(xué)生竟答出“她長(zhǎng)得美愛(ài)漂亮”這一特點(diǎn)，這顯然不符合題干要求，如果學(xué)生審題時(shí)認(rèn)真點(diǎn)，抓住題干“性格特點(diǎn)”這一關(guān)鍵詞，是很容易得分的。

2.答案太籠統(tǒng)。比如，文本中的第2小題，問(wèn)的是“胖?jǐn)傊鞯男蜗笤谛≌f(shuō)中的作用”，一考生的答案如下：“（1）突出主人公的性格特點(diǎn)，楊帆給了老人錢(qián)，胖?jǐn)傊鲄s讓老人以為是楊帆偷了錢(qián)，從側(cè)面突出了楊帆的人物性格；（2）推動(dòng)故事的發(fā)展，如果沒(méi)有胖?jǐn)傊?，便不?huì)有故事后續(xù)的發(fā)展；（3）增添了小說(shuō)豐富多彩的內(nèi)容，胖?jǐn)傊鞯男蜗蟾油怀隽吮疚闹髦??！边@個(gè)答案從答題的方向來(lái)說(shuō)是完全符合題干要求的，但由于回答得太籠統(tǒng)，不夠細(xì)化，所以答案難以得高分。如果該考生在回答此題時(shí)依據(jù)文本內(nèi)容具體細(xì)化的話，答案應(yīng)該是這樣的：“（1）襯托楊帆的心靈美。楊帆給了老太太錢(qián)，胖?jǐn)傊鲄s把楊帆看成是小偷，楊帆強(qiáng)忍委屈不爭(zhēng)辯，襯托出楊帆善良隱忍的人物性格；（2）推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。老太太發(fā)現(xiàn)“丟”了錢(qián)后，楊帆給了她20元，然而胖?jǐn)傊鲄s說(shuō)錢(qián)是楊帆偷的，才有了老太太對(duì)楊帆的謾罵、回家時(shí)的笑容和發(fā)現(xiàn)錢(qián)落在案板上時(shí)的慚愧，以及楊帆的隱忍等情節(jié)；（3）豐富了小說(shuō)的主題。胖?jǐn)傊鞯难孕校从吵霎?dāng)今社會(huì)上人與人之間的信任危機(jī)——以人情冷漠為正常，以扶危濟(jì)困為反常的現(xiàn)象，折射出深刻的社會(huì)問(wèn)題?！碑?huà)線部分都是原答案中缺少的具體細(xì)化的內(nèi)容，而這些恰恰是答題得分的核心內(nèi)容。

3.答題不規(guī)范。答題不規(guī)范主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①不分條作答，即答案寫(xiě)成一片，一個(gè)數(shù)字序號(hào)都沒(méi)有，所有的答案內(nèi)容寫(xiě)在一起；②答案內(nèi)容安排混亂；③語(yǔ)言組織能力差或答題術(shù)語(yǔ)掌握不牢。示例：文本中的第2小題“胖?jǐn)傊鞯男蜗笤谛≌f(shuō)中的作用”答案之一是推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。有的學(xué)生卻寫(xiě)成了“引領(lǐng)全文的情節(jié)發(fā)展”“起引導(dǎo)作用，引導(dǎo)情節(jié)發(fā)展”，甚至寫(xiě)為“從小說(shuō)結(jié)構(gòu)上，胖?jǐn)傊髌鹬猩蠁⑾峦苿?dòng)著整個(gè)情節(jié)的作用”等。（標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)答題答題模板如：數(shù)字序號(hào)+答案要點(diǎn)+結(jié)合文本的分析。）

4.不會(huì)看分答題。試卷批改的原則是按點(diǎn)得分，答對(duì)幾點(diǎn)就得幾點(diǎn)相應(yīng)的分值，多答不扣分，但少一個(gè)要點(diǎn)就要扣掉相應(yīng)的分值。先來(lái)看看選文問(wèn)答題的評(píng)分細(xì)則，比如文本中的第1小題，滿分值4分，答一點(diǎn)1分，答兩點(diǎn)3分，答三點(diǎn)4分；再如文本中的第2小題，滿分值6分，每點(diǎn)2分。根據(jù)這一評(píng)分細(xì)則考生答題時(shí)要學(xué)會(huì)看分答題，堅(jiān)持以多答一點(diǎn)決不少答的原則來(lái)應(yīng)對(duì)。所以今后對(duì)于現(xiàn)代文問(wèn)答題至少要答三點(diǎn)，6分的題甚至要考慮答四點(diǎn)，并且一定要分條作答，且在各個(gè)點(diǎn)先后順序上最好按照主次依次排列，或者把自己認(rèn)為最有把握的要點(diǎn)寫(xiě)到前面。值得注意的是這里所說(shuō)的堅(jiān)持多答一點(diǎn)決不少答的原則，是鼓勵(lì)考生把符合題干的要點(diǎn)答全面，以免漏掉任何一點(diǎn)；并不是鼓勵(lì)考生寫(xiě)得越多越好，盲目地追求要點(diǎn)的數(shù)量，把符合題意不符合題意的內(nèi)容都寫(xiě)上去，那樣反而會(huì)弄巧成拙，影響老師的批改和評(píng)分。