優(yōu)化小班美術(shù)游戲化教學(xué)的策略

曾麗華

廣東省廣州市海珠區(qū)瑞寶街穗華幼兒園

【摘 要】 愛(ài)玩是孩童的天性，所以在小班美術(shù)教學(xué)中教師應(yīng)該以幼兒自身特點(diǎn)進(jìn)行游戲化教學(xué)，使孩子融入到教學(xué)環(huán)境中，提高孩子的主觀能動(dòng)性，讓幼兒可以在游戲中學(xué)會(huì)繪畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)。本文根據(jù)小班美術(shù)游戲化教學(xué)的現(xiàn)狀提出優(yōu)化策略，從而提高小班美術(shù)教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】 優(yōu)化；小班美術(shù)；游戲化教學(xué)

智力發(fā)展的最佳時(shí)期就是幼兒期，對(duì)于幼兒期的孩童提高智力的最佳方法就是游戲，因此游戲活動(dòng)不僅是一項(xiàng)可以使孩子愉悅的活動(dòng)，對(duì)于孩童的成長(zhǎng)也有一定的幫助。因此在小班美術(shù)教學(xué)中利用游戲教學(xué)方法不僅可以使幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中提高學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)可以提高幼兒的綜合能力。綜上所述，美術(shù)教師在設(shè)計(jì)小班美術(shù)教學(xué)時(shí)應(yīng)該把游戲加入到教學(xué)計(jì)劃中，讓幼兒可以在自由自在的環(huán)境中進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)。

一、游戲化美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容

美術(shù)教師在小班美術(shù)教學(xué)過(guò)程中要以游戲化教學(xué)為主，以幼兒的認(rèn)知和學(xué)習(xí)特征特點(diǎn)為參考，增加美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的有趣味性和實(shí)踐性，在不脫離現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上提高游戲美術(shù)教學(xué)的效果。因?yàn)樾“嗟膶W(xué)生認(rèn)知水平較低、缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，所以在教學(xué)過(guò)程中美術(shù)教師應(yīng)該選擇一些幼兒認(rèn)知范圍內(nèi)了解的繪畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行繪畫(huà)，例如食物、小動(dòng)物和玩具等一些幼兒經(jīng)常接觸到的事物為指導(dǎo)素材進(jìn)行繪畫(huà)講解。讓幼兒發(fā)揮自己的想象力把簡(jiǎn)單的材料繪畫(huà)出生動(dòng)形象的描繪，例如可愛(ài)的小白兔在草地中玩耍、生日蛋糕等。在美術(shù)教學(xué)中讓小班學(xué)生講解繪畫(huà)其中的內(nèi)容，通過(guò)學(xué)生互相交流和實(shí)踐的過(guò)程可以調(diào)高孩子的繪畫(huà)技巧，對(duì)于幼兒思維體系也有提升完善的作用。

二、科學(xué)選取游戲美術(shù)教學(xué)活動(dòng)環(huán)境

在幼兒期的孩童有較強(qiáng)的獵奇心理，對(duì)于一些新鮮事物的好奇心會(huì)使他們對(duì)事物擁有一定程度的專注力，因此美術(shù)教師應(yīng)該充分利用孩子的這一特性進(jìn)行美術(shù)游戲教學(xué)。在進(jìn)行游戲教學(xué)過(guò)程中對(duì)于環(huán)境的塑造是至關(guān)重要的，游戲教學(xué)環(huán)境可以蘊(yùn)含豐富的教學(xué)信息和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，可以通過(guò)潛移默化地對(duì)孩童進(jìn)行教學(xué)，從而使幼兒的身心發(fā)展更為健全。因?yàn)樾“鄬W(xué)生的身體發(fā)育尚不完全，對(duì)于自身的掌握力也有待提高，所以在繪畫(huà)過(guò)程中的動(dòng)手能力較弱。進(jìn)行小班美術(shù)教學(xué)過(guò)程中教師在材料的選擇時(shí)不僅是要選擇能激起幼兒興趣的繪畫(huà)材料，同時(shí)要使孩子在接觸材料的同時(shí)能夠產(chǎn)生美好的感知效應(yīng)，使幼兒可以在長(zhǎng)時(shí)間接觸中繪畫(huà)內(nèi)容更加美好，增加幼兒的自信心同時(shí)提高他們對(duì)于美術(shù)繪畫(huà)的熱愛(ài)。在繪畫(huà)過(guò)程中可以通過(guò)一些輔助道具進(jìn)行繪畫(huà)，如紙團(tuán)、印章等進(jìn)行滾動(dòng)繪畫(huà)，還可以讓孩子直接通過(guò)手指蘸取顏料在畫(huà)紙上進(jìn)行繪畫(huà)，以多元化的材料通過(guò)不同的繪畫(huà)方式加強(qiáng)美術(shù)課程對(duì)小班學(xué)生的吸引力，提高小班學(xué)生的主動(dòng)性，使其能夠自然而然地加入到繪畫(huà)課堂中。

三、利用游戲?qū)嵺`活動(dòng)激發(fā)繪畫(huà)興趣

對(duì)于小班學(xué)生而言最好的教師就是興趣，如果孩子對(duì)于美術(shù)繪畫(huà)沒(méi)有興趣就會(huì)影響美術(shù)教學(xué)課堂的教學(xué)效果，所以在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中提高學(xué)生的興趣是小班美術(shù)教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中最為重要的事情。在游戲教學(xué)過(guò)程中利用游戲的不同類型可以有效提高小班學(xué)生的對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。在游戲選取過(guò)程中要考慮小班學(xué)生自身特性，例如這個(gè)時(shí)期的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)于身邊事物的模仿能力較強(qiáng)，因此在對(duì)游戲選取時(shí)可以通過(guò)音樂(lè)、兒歌等游戲方式讓孩子融入到課堂學(xué)習(xí)中，同時(shí)也可以通過(guò)故事的方式讓孩子扮演相應(yīng)的角色，更加快速地將學(xué)生引入到美術(shù)教學(xué)主題，本文對(duì)游戲教學(xué)中各類活動(dòng)做簡(jiǎn)要論述，幫助小班美術(shù)教師可以靈活地組織游戲?qū)嵺`活動(dòng)，激發(fā)小班學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣。

1.通過(guò)兒歌進(jìn)行繪畫(huà)教學(xué)

因?yàn)樾“鄬W(xué)生的思維處于直覺(jué)行動(dòng)階段，所以在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中可以通過(guò)兒歌游戲，讓孩子在蹦蹦跳跳過(guò)程中完成繪畫(huà)教學(xué)，例如可以通過(guò)彈珠和兒歌的結(jié)合完成《織漁網(wǎng)》活動(dòng)，教師帶領(lǐng)孩子念兒歌的同時(shí)運(yùn)用帶有顏色的彈珠在紙上作畫(huà)，通過(guò)彈珠在紙上活動(dòng)后留下的一條條曲線，從而完成一張漁網(wǎng)的編織[4]。孩子在幫彈珠涂顏色的同時(shí)可以加強(qiáng)對(duì)顏色的掌握，彈彈珠的過(guò)程可以運(yùn)動(dòng)學(xué)生的手指和手臂肌肉群，幫助學(xué)生提高動(dòng)手能力。在小班美術(shù)教學(xué)中用孩子游戲?qū)嵺`的方式代替教師的枯燥說(shuō)教，在完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在愉快的游戲過(guò)程中結(jié)束。

2.通過(guò)故事進(jìn)行繪畫(huà)教學(xué)

新奇的故事可以很快地抓住孩子的注意力，所以在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中融合故事的講解可以提高小班學(xué)生在美術(shù)教學(xué)中的注意力，例如在小喜鵲穿花衣的教學(xué)過(guò)程中，教師在課堂中講述小喜鵲在春季挑選漂亮的衣服時(shí)遇到了困難，需要人幫助它選擇一個(gè)漂亮的花衣使其可以參加一個(gè)大型的舞會(huì)，激發(fā)孩子的興趣，讓孩子在思考如何為喜鵲找到漂亮花衣的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

3.利用語(yǔ)言控制游戲結(jié)果

在進(jìn)行游戲教學(xué)過(guò)程中，要通過(guò)教師語(yǔ)言對(duì)游戲結(jié)果進(jìn)行控制，幫助學(xué)生在游戲過(guò)程中領(lǐng)悟美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于不同事物的掌握。在游戲教學(xué)過(guò)程中教師要依據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，運(yùn)用形象生動(dòng)、擬人化的表達(dá)方式，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行描述引導(dǎo)[5]。教師可以通過(guò)疊詞的使用，加強(qiáng)對(duì)于一些動(dòng)物特征的描述，如紅紅的太陽(yáng)、白白的兔子等，加強(qiáng)幼兒對(duì)不同事物外形特點(diǎn)掌握能力同時(shí)幫助學(xué)生在今后的繪畫(huà)創(chuàng)造可以利用豐富的想象力，創(chuàng)作出一幅幅美好的圖畫(huà)。

本文通過(guò)對(duì)小班美術(shù)活動(dòng)化教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式以及教學(xué)語(yǔ)言的分析，對(duì)游戲教學(xué)在小班美術(shù)教學(xué)的重要性進(jìn)行論述。在小班美術(shù)教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)可以加強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)的喜愛(ài)，提高美術(shù)教學(xué)的教學(xué)效果的同時(shí)幫助幼兒完善自身的價(jià)值觀。

【參考文獻(xiàn)】

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[4]錢(qián)向艷.“玩”起來(lái)，讓小班繪畫(huà)活動(dòng)更精彩——通過(guò)游戲提高小班幼兒繪畫(huà)興趣的策略[J].東方教育，2015（4）：387-387，388.

[5]楊杰.對(duì)幼兒小班繪畫(huà)有效性教學(xué)的分析[J].教師，2014（13）：111-111.