淺析加強(qiáng)高校大學(xué)生思政管理舉措

摘 要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)與科技的日益發(fā)展與進(jìn)步，很多高校學(xué)生的思想政治覺(jué)悟卻慢慢的跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，對(duì)高校大學(xué)生思政方面的教育管理工作還存在著非常多的問(wèn)題與挑戰(zhàn)。面對(duì)這些問(wèn)題與挑戰(zhàn)，對(duì)高校大學(xué)生的思政教育管理工作采取相應(yīng)措施，本文主要就如何加強(qiáng)管理高校大學(xué)生思想政治工作的具體措施來(lái)進(jìn)行討論。

關(guān)鍵詞：高校；大學(xué)生；思想政治；管理

當(dāng)今我國(guó)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)不斷變化發(fā)展，高校的思想教育慢慢已經(jīng)不能跟上社會(huì)對(duì)人才的思想要求。大多高校對(duì)大學(xué)生思想政治領(lǐng)域的教育管理沒(méi)有做到足夠的重視，另外高校當(dāng)中很多大學(xué)生的心態(tài)封閉、保守，心理素質(zhì)不夠過(guò)硬，對(duì)高校思政教育管理的創(chuàng)新改革已經(jīng)勢(shì)在必行。下面就針對(duì)高校大學(xué)生思政工作管理的問(wèn)題提出幾個(gè)建議性措施。

一、加強(qiáng)大學(xué)生黨建建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)

高校當(dāng)中一般都有黨建建設(shè)工作，主要有入黨積極分子培訓(xùn)也就是黨課培訓(xùn)、預(yù)備黨員的選定以及正式黨員的確定等。通過(guò)黨建建設(shè)對(duì)大學(xué)生思想政治的領(lǐng)域進(jìn)行升華，從而使得高校對(duì)大學(xué)生思政教育管理更加具體化、科學(xué)化，同時(shí)對(duì)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)有了很大程度上的提升。

高校一定要對(duì)這些黨建建設(shè)的教育工作有著足夠的重視。在日常黨課培訓(xùn)中，黨課老師不僅要注重大學(xué)生理論課程知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)也要關(guān)注時(shí)事政治的學(xué)習(xí)。讓學(xué)員們?cè)邳h課培訓(xùn)當(dāng)中學(xué)習(xí)黨課知識(shí)，認(rèn)識(shí)黨的宗旨、性質(zhì)與理念，鍛煉大學(xué)生黨性的形成。另外，還可以深入實(shí)施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，讓入黨積極分子的培訓(xùn)過(guò)程分為幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行，例如我們可以將入黨積極分子培訓(xùn)分為黨課學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐兩個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)合這兩個(gè)環(huán)節(jié)，可以使得大學(xué)生入黨積極分子對(duì)思想政治的覺(jué)悟更加深刻具體，也從而充分鍛煉和培育了大學(xué)生入黨積極分子的黨性建設(shè)。

二、加強(qiáng)大學(xué)生文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)

文化建設(shè)作為每個(gè)高校必不可缺少的優(yōu)秀活動(dòng)內(nèi)容，應(yīng)該將加強(qiáng)高校文化建設(shè)作為提高大學(xué)生思政教育管理的一個(gè)重要措施。班級(jí)作為學(xué)生學(xué)習(xí)教育的一個(gè)基本單位，也是學(xué)校實(shí)施思政管理的主要依托單位。班級(jí)通過(guò)組織各種文化活動(dòng)既可以增加班級(jí)同學(xué)之間的溝通與交流，使同學(xué)們之間的關(guān)系更加密切，同時(shí)也能增加班級(jí)同學(xué)們的文化意識(shí)，使得大學(xué)生文化建設(shè)能夠蓬勃發(fā)展。另一方面，可以加強(qiáng)高校校園思想文化建設(shè)，比如社團(tuán)舉辦優(yōu)秀文化活動(dòng)、校規(guī)校訓(xùn)的宣傳等，用這些豐富多彩的校園文化建設(shè)去培養(yǎng)大學(xué)生的思政教育。

增強(qiáng)學(xué)生的綜合文化素質(zhì)也是加強(qiáng)大學(xué)生思政管理的重要措施之一。學(xué)校應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生不僅要學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)更應(yīng)該開(kāi)闊視野，多多學(xué)習(xí)我國(guó)乃至世界的優(yōu)秀人文知識(shí)，從這些人文知識(shí)中充分領(lǐng)悟先進(jìn)的思想內(nèi)容。另外，還應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生形成一個(gè)優(yōu)秀的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，不僅僅培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)水平的提升，也要關(guān)注對(duì)學(xué)生思想素質(zhì)的教育，這一點(diǎn)不容忽視。一個(gè)人的綜合素質(zhì)主要表現(xiàn)在知識(shí)水平和思想水平兩個(gè)方面，而思想素質(zhì)往往會(huì)比知識(shí)更加重要。

三、注重思政管理對(duì)大學(xué)生身心健康的正確指導(dǎo)

加強(qiáng)高校大學(xué)生的思政管理的一個(gè)重要內(nèi)容就是要實(shí)時(shí)關(guān)注大學(xué)生們的心理健康狀態(tài)。教育管理的主體都是學(xué)生，而對(duì)大學(xué)生的心理健康狀態(tài)的關(guān)注也是至關(guān)重要的，思政教育管理也不例外。隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷變遷，我國(guó)各大高校的教育改革也在不斷的深入發(fā)展，大學(xué)生雖然享有著豐富的教學(xué)資源與機(jī)會(huì)，但是同時(shí)也面臨著越來(lái)越多的困擾，例如就業(yè)難等問(wèn)題一樣，大學(xué)生的各種壓力日益增加。因此做好思政教育管理工作，可以充分避免一些個(gè)體突發(fā)問(wèn)題的產(chǎn)生，給大學(xué)生健康生活帶來(lái)保障、也能夠一定程度上維護(hù)了校園的和諧穩(wěn)定。

具體措施可以有以下幾個(gè)方面：首先，學(xué)校要做好學(xué)生的心理咨詢工作，每個(gè)星期都會(huì)有一段心理咨詢時(shí)間，學(xué)生可以就自己想不明白的心理障礙向心理老師求助。學(xué)校也要積極舉辦有關(guān)心理健康教育類型的活動(dòng)，為校園營(yíng)造一個(gè)健康向上的氣氛，不僅可以讓學(xué)生陶冶情操，同時(shí)也提高了學(xué)生對(duì)心理健康教育的關(guān)注。另外，以班級(jí)為單位，輔導(dǎo)員為實(shí)行者，私下將每一個(gè)班上心理異常的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并記錄下來(lái)，不予透露。這樣可以能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在危險(xiǎn)并給予幫助，及時(shí)干預(yù)，同時(shí)也保證了學(xué)生的隱私。輔導(dǎo)員也要做好自己班級(jí)內(nèi)學(xué)生的安全工作，在小長(zhǎng)假或者寒暑假之前以班級(jí)為單位統(tǒng)計(jì)學(xué)生出行的情況和去向，并進(jìn)行記錄，且要重點(diǎn)關(guān)注心理異常的同學(xué)狀況，以保證萬(wàn)無(wú)一失，確保校園大學(xué)生的健康與安全。

四、重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)

任何存在于書本上的理論都只是理論，只有將理論運(yùn)用于實(shí)踐，這個(gè)理論才能有它的意義。而對(duì)當(dāng)今高校的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在大學(xué)這個(gè)象牙塔當(dāng)中只會(huì)學(xué)習(xí)而不注重社會(huì)實(shí)踐的重要性，這是一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題。所以就加強(qiáng)大學(xué)生思政管理來(lái)說(shuō)，我們就需要將所有學(xué)到的理論知識(shí)在社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中運(yùn)用出來(lái)。

首先，學(xué)校要高度重視對(duì)學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。不管是學(xué)生所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)還是關(guān)于思想政治教育方面的知識(shí)，一律要通過(guò)實(shí)踐將其表現(xiàn)出來(lái)。思政實(shí)踐有很多種，可以去養(yǎng)老院照顧老人，可以去打掃街道衛(wèi)生，可以去食堂幫大媽收拾餐具等；而專業(yè)知識(shí)的實(shí)踐，學(xué)?？梢圆扇⌒Ｆ蠛献鞯姆绞?，讓大學(xué)生在企業(yè)當(dāng)中將學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，以此使得學(xué)生的綜合素質(zhì)、綜合能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力都得到了巨大的提升。任何理論的終點(diǎn)都是實(shí)踐，也只有實(shí)踐才能將知識(shí)理論的內(nèi)涵給表現(xiàn)出來(lái)。

五、結(jié)語(yǔ)

當(dāng)今的社會(huì)形勢(shì)下，知識(shí)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，作為國(guó)家未來(lái)?xiàng)澚旱母咝４髮W(xué)生，對(duì)于他們的思想政治素質(zhì)以及心理素質(zhì)都有著非常嚴(yán)格的要求。而如何在高校工作中做好大學(xué)生的思政管理工作，受到越來(lái)越多思政工作者的重視。學(xué)生思政工作是提高高校學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，各高校應(yīng)高度重視學(xué)生思政工作，著力提升學(xué)生思政工作的輻射力和影響力。

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作者簡(jiǎn)介：

龔藝（1986.03—），女，四川自貢榮縣，碩士，講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育；學(xué)校：重慶大學(xué)城市科技學(xué)院。