韓麗萍

摘 要：隨著我們國家依法治國方針的實施、法律的不斷健全，我們國人的法律意識也越來越強，也越來越重視法律，知道了法律對我們的重要性。法律不僅可以約束我們自己的行為，也可以維護我們的權(quán)益、保護我們，它與我們每一個人的生活都脫不開關(guān)系。而法律又常常與道德聯(lián)系在一起，在很多問題是，它們是處在同一個陣營的。而它們又與我們的生活息息相關(guān)。因此，每個人都有責(zé)任、有義務(wù)認(rèn)識道德與法律。

關(guān)鍵詞：初中政治；道德與法制；教育

初中時期的學(xué)生，都處于青春期，他們的世界觀、人生觀、價值觀還沒有形成，他們對于這個世界還沒有準(zhǔn)確的認(rèn)識，甚至對于道德都沒有足夠的了解，更不用說法律。所以，對這個時期的學(xué)生進行道德與法律的教學(xué)就顯得尤為重要。如果在這個方面不對他們進行教育，他們可能在這個美好的年紀(jì)因為年輕、因為不懂而違背道德、觸犯法律，犯下一些悔恨終生的錯誤。所以，作為初中政治老師的我們，就有責(zé)任、有義務(wù)教育我們的學(xué)生什么是道德、什么是法律，幫助他們。使他們對于道德和法律有一個最基本的認(rèn)識。那么，我們怎么才能更好地開展道德與法制的教學(xué)呢？接下來，我將結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗對于這一問題談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、從生活中進行滲透

其實，道德與法律與我們最大的聯(lián)系就是在我們的實際生活中。所以，這是我們的道德與法制的教學(xué)最好開展的一個方面，也是最需要從這方面著手進行教學(xué)的。在現(xiàn)代社會，時代對于人才提出了更高的要求，人才不僅需要有高潮的才能，更要擁有良好的道德品行和良好的心理素質(zhì)。人才在處理事務(wù)時，需要擁有良好的業(yè)務(wù)能力；在利益的誘惑面前，能夠堅守道義；在法律面前，絕對堅守底線。所以，我們在進行道德與法制教學(xué)的時候，首先就應(yīng)該從生活方面進行入手，給學(xué)生營造一種良好的氛圍。我們應(yīng)該多多組織道德與法制的相關(guān)活動，多多宣傳相關(guān)的知識，使學(xué)生能在無形之中被感染。我們也可以給校方提建議，在全校范圍內(nèi)普及這種知識，幫助學(xué)生形成良好的觀念。畢竟，這類知識的學(xué)習(xí)并不僅僅是為了考試，最重要的事學(xué)生將他們記在心上，在生活中能夠真正用上。

二、在常規(guī)教學(xué)中進行滲透

其實，道德與法制的滲透不僅可以發(fā)生在學(xué)校的校園生活，也可以發(fā)生在初中政治常規(guī)教學(xué)過程中進行滲透。我們在實施過程中應(yīng)該注意學(xué)生的接受程度、理解能力。然后有針對性地選擇一些相關(guān)知識在政治教學(xué)中進行滲透，使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)以致用。

1.從日常生活中入手

道德與法律不是什么空中樓閣，他們就與我們的日常生活息息相關(guān)，從出門坐車排隊到買到劣質(zhì)商品投訴，它們都與我們的生活有著這樣或者那樣的關(guān)系。所以，我們一定要將道德與法制的教學(xué)與我們的日常生活聯(lián)系起來。我們在進行滲透這一方面的知識時候可以多多舉一些與我們?nèi)粘Ｉ钯N近的事，讓學(xué)生了解道德與法制無處不在，也提高他們的道德還有法制觀念。比如，老師可以用撿到他人錢包的事例，從道德和法律兩個方面進行講解，讓學(xué)生知道拾金不昧不僅是一種有道德的行為，更是一種法律的規(guī)定。這樣，就可以讓學(xué)生看到即使是生活中的小事也離不開道德與法制，也能提高他們的思想道德修養(yǎng)和法律意識。

2.從時事生活進行講解

道德和法律不僅是與我們的日常小事有關(guān)，也和我們的國內(nèi)、國際的大事息息相關(guān)。很多的事件無論是從道德還是法律方面都值得我們進行考量。另外，時政也是考試的?？键c，從這些方面進行滲透不僅可以幫助學(xué)生提高這方面的意識，還可以幫助學(xué)生分析時政的能力，提高分析能力，為考試做準(zhǔn)備。

三、利用教材進行道德與法制教學(xué)

現(xiàn)在，課堂教學(xué)仍舊是我們中學(xué)政治課的主要形式，因此，我們的道德與法制教學(xué)最基本的還是要從教材入手。對于初中的學(xué)生來說，對他們進行良好的道德教育，使他們良好的思想道德修養(yǎng)對于一個人成長的意義；引導(dǎo)他們正確認(rèn)識世界，形成正確的三觀；使他們具有能夠直面挫折、不怕困難的勇氣，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要。另外，對學(xué)生進行法律常識的教育，能使他們對于法律有一個基本的了解，使他們具備最基本的法律意識，使他們能夠自覺遵守我們國家的憲法和法律，依照法律來規(guī)范自己的行為。而我們國家也認(rèn)識到了這些方面，在我們的教學(xué)任務(wù)中就有明確的要求，在我們的教材中就有這方面的知識，所以，我們就應(yīng)該充分利用教材、利用課堂，幫助學(xué)生，學(xué)習(xí)好道德與法制的相關(guān)知識，形成良好的觀念。

道德與法制的相關(guān)知識的學(xué)習(xí)對于初中時期的學(xué)生來說，是非常重要的，能夠幫助他們樹立正確的三觀，幫助他們樹立法律意識，使他們避免因為道德的缺失和法律意識的淡薄而誤入歧途。所以，身為一名初中政治老師的我們，就應(yīng)該明確自己的責(zé)任，從各個方面滲透我們的知識給學(xué)生，讓他們在無心和有意之中都能得到正確觀念的指引，幫助他們走上一條更為正確的道路。

參考文獻：

[1]顏思為，《提高職業(yè)道德與法律課程教學(xué)成效的對策研究》，學(xué)術(shù)期刊 《理論導(dǎo)報》，2013年12期

[2]郭長征，《影響高中道德法制教育的主要因素初探》，學(xué)術(shù)期刊 《教學(xué)與管理（理論版）》，2011年2期