走進(jìn)學(xué)生，感受教學(xué)美

鄭曉珍

摘 要：老師在教學(xué)中，要體現(xiàn)出“為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生、一切為了學(xué)生”的大愛文化。這樣，老師在傳授知識(shí)的同時(shí)，也把關(guān)心和愛護(hù)的種子播撒在了學(xué)生的心里，這將是學(xué)生們一輩子美好而溫馨的回憶！所以在每一節(jié)中，老師尊重學(xué)生、老師教授的內(nèi)容同學(xué)們聽得懂且聽得有趣?？傊?，老師如果走進(jìn)了學(xué)生的心里，老師和學(xué)生都會(huì)感受到教學(xué)的美！

關(guān)鍵詞：關(guān)心；愛護(hù)；尊重；走進(jìn)學(xué)生；感受美

2016—2017學(xué)年第二學(xué)期我在醫(yī)學(xué)院任教八個(gè)班級(jí)的《高等數(shù)學(xué)》課，每班一周只有2課時(shí)，跟學(xué)生們打交道的時(shí)間很有限，可我卻跟其中的大多數(shù)班級(jí)學(xué)生建立了深厚的感情和友誼，這不也正是社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“和諧、平等”的具體體現(xiàn)嗎！總之，老師如果走進(jìn)了學(xué)生的心里，老師和學(xué)生都會(huì)感受到教學(xué)的美！

在2016—2017學(xué)年第二學(xué)期，我任教的班級(jí)涉及到醫(yī)學(xué)院護(hù)理1501班至1505班以及助產(chǎn)1501班至1503班共計(jì)8個(gè)班。

一、反思教師與學(xué)生的關(guān)系

在這個(gè)學(xué)期，每個(gè)班級(jí)里都有學(xué)生給我留下了深刻的影響。如護(hù)理1501班的王瑞琪、徐騰芳她們倆是上個(gè)學(xué)期班級(jí)總成績(jī)前兩名，她們這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)依舊那么用心，為人那么謙虛、那么尊敬老師。朱學(xué)名同樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)充滿熱情，而且總是笑瞇瞇地看著老師；

護(hù)理1502班的數(shù)學(xué)課代表魏媛可是開學(xué)之初主動(dòng)跑到我面前說：“老師，我很喜歡數(shù)學(xué)，我要當(dāng)數(shù)學(xué)課代表?！边@之后，她上課總是坐在教室第一排，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，認(rèn)真替老師記考勤，認(rèn)真收發(fā)作業(yè)，盡職盡責(zé)當(dāng)好老師的幫手。她與老師總是那么親近！史金秋是班級(jí)的團(tuán)支書，也永遠(yuǎn)那么熱情和友好，數(shù)學(xué)課也學(xué)得特別出色！

護(hù)理1503班的課代表劉云也是永遠(yuǎn)那么積極地配合我的工作，在老師面前也永遠(yuǎn)是一張笑臉，她學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)同樣很用心，作業(yè)完成質(zhì)量特別高！高沛、趙靜如、劉袁梅、孫海倫、王艷、鄒柳茜這六位女同學(xué)是永遠(yuǎn)的教室中間第一排的靚麗風(fēng)景線；

護(hù)理1504班的班長(zhǎng)陳東麗是一個(gè)身材高挑、皮膚白皙的漂亮女生，什么時(shí)候都是微笑地面對(duì)老師，還很有魄力，協(xié)助老師管理課堂！劉倩是上個(gè)學(xué)期在我的選修課上就已經(jīng)熟悉的女孩，她學(xué)折紙就是一個(gè)非常用心和認(rèn)真的孩子。這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還是保持了她自己的優(yōu)秀品質(zhì)！

護(hù)理1505班的課代表湯橋可是個(gè)男生喲！學(xué)習(xí)態(tài)度、工作態(tài)度更是給我留下了深刻印象！他是一個(gè)很注重細(xì)節(jié)的男孩子，如他的作業(yè)本上自己標(biāo)明作業(yè)次數(shù)和時(shí)間“第一次（某年某月某日）”、“第二次（某年某月某日）”、“第三次（某年某月某日）”等，他總是提前收好作業(yè)整整齊齊地放在講桌上，老師要改作業(yè)時(shí)他主動(dòng)提供紅筆，老師改完的作業(yè)他主動(dòng)及時(shí)發(fā)放到同學(xué)們手中等。

助產(chǎn)1501班的學(xué)習(xí)委員兼數(shù)學(xué)課代表胡佳欣是一個(gè)特別懂事的女孩子，喜歡和老師談心，聊學(xué)習(xí)、聊生活，對(duì)待工作也是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度！沈文聯(lián)、楊舒婷、高貞巧、尹澤嬌這些女同學(xué)同樣是那么內(nèi)秀，謙虛、友好、認(rèn)真！

助產(chǎn)1502班的饒會(huì)路，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度達(dá)到極致，看她的數(shù)學(xué)作業(yè)就像是欣賞一幅精美的藝術(shù)品，讓人心情特別愉悅！她在數(shù)學(xué)作業(yè)本中都記滿了老師所講的知識(shí)點(diǎn)。

助產(chǎn)1503班的宋嬌是一個(gè)中專起點(diǎn)的女生，可是她學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的精神可以成為所有同學(xué)們的榜樣，認(rèn)真而細(xì)致！她的數(shù)學(xué)作業(yè)同樣可以成為大家的典范，兩個(gè)字“完美”。最重要的是，她尊敬老師，永遠(yuǎn)對(duì)老師充滿善意！班級(jí)里的班長(zhǎng)林子欣、學(xué)習(xí)委員王玉婷、團(tuán)支書王艷麗、胡雪嬌也對(duì)老師是那么友好，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也充滿熱情！

想到這么多優(yōu)秀的學(xué)生，老師心中充滿了溫暖和感動(dòng)！我想，這些學(xué)生的心中同樣充滿了對(duì)學(xué)校和老師的愛與感恩，因?yàn)樗齻兊玫搅死蠋煹年P(guān)心和愛護(hù)！

二、反思教師的教學(xué)

反思一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我一直注重在每節(jié)課里，都用學(xué)生們能接受的通俗易懂的語言、能接受的教學(xué)方法去組織教學(xué)，在2016—2017學(xué)年的第二學(xué)期中，我的每一節(jié)課的教學(xué)都要求學(xué)生們認(rèn)真做筆記，這樣做的好處是所有的學(xué)生都能跟著老師的思路走，知道老師在講授什么知識(shí)點(diǎn)，知道他們要學(xué)習(xí)的是什么知識(shí)？比如在講解函數(shù)的凹凸性時(shí)，我提示同學(xué)們做如下筆記：“曲線上，切線下，函數(shù)凹；曲線下，切線上，函數(shù)凸”；在講到函數(shù)的凹凸性的判別方法時(shí)，我提示同學(xué)們做如下筆記“一階導(dǎo)數(shù)的正負(fù)可判斷函數(shù)的單調(diào)性，一階正，函數(shù)增、一階負(fù)，函數(shù)減；二階導(dǎo)數(shù)的正負(fù)可判斷函數(shù)的凹凸性，二階正，函數(shù)凹，二階負(fù)，函數(shù)凸”。通過記筆記，同學(xué)們?cè)趯?duì)比中記憶函數(shù)的凹凸性定義、函數(shù)的單調(diào)性判別方法和函數(shù)的凹凸性判別方法。

老師贏得學(xué)生的喜愛的一個(gè)很重要的因素，就是老師所講授的教學(xué)內(nèi)容，絕大部分同學(xué)聽得懂、聽得明白，老師布置的教學(xué)任務(wù)，她們有能力完成。當(dāng)學(xué)生們?cè)诤茌p松的氛圍里對(duì)老師講解的教學(xué)內(nèi)容都理解了，他們自然會(huì)很快樂地來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課了！

三、反思需要改進(jìn)的細(xì)節(jié)

本學(xué)期有兩個(gè)班級(jí)給我的整體印象不是很好，這兩個(gè)班中那些中專起點(diǎn)的學(xué)生平時(shí)上課不配合老師的管理，玩手機(jī)的同學(xué)和睡覺的同學(xué)需要老師反復(fù)提醒，老師提出的問題，較多同學(xué)無動(dòng)于衷，態(tài)度很冷漠！特別是其中一個(gè)班的班長(zhǎng)趙寶琳和團(tuán)支書許冰依學(xué)習(xí)態(tài)度特別消極，沒有起到模范帶頭作用。

對(duì)于中專生聚堆兒的班級(jí)，老師要更加有耐心，在平時(shí)的教學(xué)中，積極發(fā)現(xiàn)她們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)她們、賞識(shí)她們，從而樹立她們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和積極性！老師對(duì)她們的賞識(shí)和贊揚(yáng)，一定會(huì)激勵(lì)她們成長(zhǎng)！