王紅玉

摘 要 本篇文章針對保育員的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)一題展開了較為深入的研究，同時結合筆者的自身經驗提出了幾點培養(yǎng)保育員職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)的建議，其中包括積極轉變保育員的職業(yè)認知觀念、加強學習，樹立正確的道德觀念、遵守職業(yè)道德，強化自律意識以及將心比心，營造良好的道德氛圍等等。

關鍵詞 保育員 職業(yè)道德 職業(yè)素養(yǎng)

中圖分類號：G625.1 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2017）15-0064-01

保育員是學校中的一個重要崗位，同學校中的教育者與管理者共同組成了完善的教育團隊。保育員的主要作用是促進學生的身心成長，及時的處理他們在學校中所遇到的各種問題，從而讓學生可以毫無后顧之憂的茁壯成長。然而，縱觀保育員的工作現狀來看，他們或多或少的存在著角色扭曲、道德水平不高以及職業(yè)素養(yǎng)低下等問題，不僅沒有認識到自己身上所肩負的工作使命，而且在面對工作問題時也總是習慣性的選擇退縮。為了能夠全面提高保育員的職業(yè)道德與素養(yǎng)，教育部門與學校管理者需要提高對保育一職的重視度，結合保育工作中所存在的不足之處來制定出妥善的解決措施。

一、保育員的職業(yè)道德

（一）熱愛崗位，熱心服務

由于保育員在學校中是不可或缺的一項重要職位，因此每一位保育員都要做到愛崗敬業(yè)，可以竭盡自己所能來為學生提供優(yōu)質的服務。

（二）喜歡學生，尊重學生

保育員必須要有足夠的耐心與工作熱情，能夠主動站在學生的角度上來思考問題。唯有做到將學生看做是自己的孩子，才能夠包容他們所出現的錯誤。除此之外，保育員還要尊重學生之間所存在的個體差異性，采用和諧民主且平易近人的態(tài)度來對待學和僧，盡可能的滿足每一位學生的合理化要求。

（三）遵守制度，誠實可靠

由于保育員的工作對象是青少年兒童，因此他們必須要時刻注意自己的言談舉止，要為學生樹立起正面積極的榜樣形象，經常性的審視自己的工作行為與工作態(tài)度。

二、提高保育員職業(yè)道德與素養(yǎng)的途徑

（一）積極轉變保育員的職業(yè)認知觀念

由于受到了應試教育理念的影響，保育員在學校中的地位偏低，導致他們對自己的角色定位認識存在著扭曲現象。長此以往，在此種狀態(tài)中，保育員的工作熱情與道德素質水平均會受到不同程度上的影響。為了能夠有效的改變這一現狀，應當從如下兩個方面來著手改進：

首先，國家政府、教育部門、社會企業(yè)、學校機構都要共同努力為保育員打造出一個良好的職業(yè)發(fā)展氛圍，適當的提高保育員在學校中的職業(yè)定位，讓他們可以認識到自己工作的重要性，從而更加主動的投身到工作當中。

其次，學校要進一步加大對保育員的教育與培訓力度，將最新的保育工作理念與工作方法告知給保育員，同時還要適當的提高保育員的薪資待遇。

（二）加強學習，樹立正確的道德觀念

事實上，保育工作絕對不是某些人所說的“毫無技術含量”，而是一項工作內容復雜且需要傾注大量精力的工作。為此，保育人員需要積極的參與到各種教育與培訓活動當中，虛心的聽取教育者所傳授的保育理念與保育方法，不斷提高自身的綜合素質。其次，保育人員還要利用工作之余來多多閱讀一些教育學、兒童心理學、衛(wèi)生保健等方面的書籍，爭取能夠緊跟住時代的發(fā)展腳步，把握學生在學校當中的動態(tài)化表現，樹立起正確職業(yè)道德觀念的同時完成自己的本職工作任務。

（三）遵守職業(yè)道德，強化自律意識

保育員應當嚴格按照執(zhí)業(yè)準則來完成保育工作任務，在日常的保育工作當中細心的發(fā)現自己身上所存在的不足之處，同時還要虛心的聽取其他同事與前輩的意見，積極的改正自身錯誤行為的同時積累寶貴的工作經驗。除此之外，學校管理者還要密切觀察保育員在工作崗位中的真實表現，對于表現優(yōu)秀的保育員要給予適當的獎勵，而對于那些偷奸?；倚袨槭У碌谋Ｓ龁T則要施以嚴懲，以此來凈化保育員隊伍。

參考文獻：

[1]嚴冷等.中外幼教機構工作人員聘任條件的比較——基于對各國（地區(qū)）幼教機構規(guī)程的分析[J].學前教育研究，2014，（8）.