楊傳坤

【摘要】單詞辨音題，作為高職高考的第一大題，雖然分值不大，但是對(duì)大部分中職生來說，要想把這道題解答好卻很難。他們不知道如何辨析，丟分率很高，并且影響了他們后面的答卷情緒。對(duì)英語單詞辨音進(jìn)行解題方法探究，已經(jīng)成為中職英語教學(xué)的迫切任務(wù)。

【關(guān)鍵詞】中職英語 單詞辨音 解題方法

單詞辨音題，是指在每小題中提供四個(gè)英語單詞，每個(gè)單詞給出劃線部分，讓學(xué)生選出一個(gè)劃線部分與其他三個(gè)單詞劃線部分發(fā)音不同的選項(xiàng)。每年的高職高考第一題就是這樣的題型。它的目的在于引導(dǎo)促進(jìn)考生重視語音基本功的學(xué)習(xí)和掌握。此題看似簡(jiǎn)單，但是中職學(xué)生們覺得相當(dāng)困難。原因在于他們沒有掌握單詞的拼讀規(guī)則和解這種題型的方法，因此，考生失分率很高，這嚴(yán)重影響到考生的答卷情緒，影響到他們的英語成績(jī)，進(jìn)而影響到他們的大學(xué)夢(mèng)。對(duì)此，職校的英語教師要以高度地責(zé)任感研究學(xué)生、研究教材，探究英語單詞辨音的解題方法，幫學(xué)生找出一條掌握英語單詞辨音行之有效的途徑，讓中職學(xué)生不懼怕英語單詞辨音，在高考中正確做好這道題。本人通過多年的教學(xué)探究和總結(jié)發(fā)現(xiàn)，中職學(xué)生在掌握單詞的基本拼讀規(guī)則和48個(gè)音標(biāo)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng)從以下幾方面來探究：

一、英語單詞辨音首先要從五個(gè)元音字母入手

作為中職學(xué)生，對(duì)于他們掌握英語五個(gè)元音字母有：Aa，Ee，Ii，O o，U u并不困難，五個(gè)元音字母在開音節(jié)中發(fā)字母本身的讀音，在閉音節(jié)中發(fā)相應(yīng)的短音，這樣有規(guī)律的發(fā)音也還能夠記住，但是，另外還有一些特殊的讀音要特別注意。

1.元音字母 a，除了發(fā)/ei/和/ ? / 音外，還有幾種讀音要特別注意。如 comrade ， orange 中發(fā)/i/ 音；在China， ago， about等單詞中發(fā)/?/音。

2.元音字母e除了發(fā)/i：/和/e/音外，還有就是不發(fā)音，如have， name，等。

3.元音字母o， 除了發(fā)/?u/和/?/音外，下列幾種讀音也是要

特別注意的，o在m， n， v這幾個(gè)字母前發(fā)/?/， 如some， son， love 等。

4.元音字母 u， 除了發(fā)/ju：/和/?/及/u/音外，還有它讀/u：/音，如 blue /blu：/。

二、英語單詞辨音要抓以五個(gè)元音字母為基礎(chǔ)擴(kuò)展開來的字母組合的辨音

中職生英語基礎(chǔ)普遍較弱，掌握好了五個(gè)元音字母讀音之外，還需要抓以它們?yōu)橹行男纬傻淖帜附M合的發(fā)音。這些字母組合發(fā)音無規(guī)律可循，只能要求他們多次反復(fù)記憶的辦法來掌握。

1.以a為基礎(chǔ)，形成的組合有ai、ay、au、aw、ar、al等。

（1）ai字母組合，一般發(fā)/ei/，如單詞 gain，wait，mail等。

（2）ay一般發(fā)/ei/，如 gay，lay，pay，say等。

（3）au字母組合，一般發(fā)/?：/，如單詞because，pause，sauce；而 laugh， au發(fā)/a：/。

（4）aw字母組合一般發(fā)/?：/如單詞law，saw。

（5）ar一般發(fā)/a：/音，如單詞army， farm， farmer，等，也有發(fā)/?：/音的，如單詞 warm， war， quarter，等。

（6）al字母組合一般讀/?：/，如單詞 all， ball， call， wall等，還有讀/a：/，如單詞 calm，以及讀/? /，如單詞 challenge。

2.以e 字母形成的組合有 ea， er。

（1） ea 一般發(fā)/i：/， 如單詞 teacher， meat ，beat，；也有讀/e/音的，如單詞 weather， death，；其中 great /greit/； steak/steik/要特別提醒學(xué)生注意是發(fā)/ei/音。

（2）er 一般讀/?：/音，如單詞 her， Berlin， certainly， term等。也常發(fā)/?/worker， teacher。

3.在以i字母形成的組合有 ir， 一般讀/?：/，如單詞bird， dirty， thirty，等，但 fire， hire 發(fā)/ai?/。

4.在以o字母形成的組合有oa， oe， oi， oo， ou。

（1） oa 一般讀/??/，如單詞 boat， coat， goat等。

（2）oi，一般讀/?i/如單詞 boil， oil， toilet等。

（3）oo，一般讀/u：/，如單詞 room， broom， cool，等，也有讀/u/， 如單詞 foot， cook， look， classroom。

（4）ou ，一般發(fā)/au/， 如單詞 blouse， trousers， house，等，但單詞 Houston， ou發(fā)/ju：/，我們把它看著是o字母不發(fā)音來記，這樣會(huì)使學(xué)生記得更容易更牢。

（5）oe字母出現(xiàn)少，如單詞shoes， oe 發(fā)/u：/音，還有單詞poem ，oe發(fā)/?i/。

5.還有r字母形成的組合。如 or、ur組合，如單詞 for， sport， short，發(fā)/?：/；也有讀/?：/音的；當(dāng)or在w字母后面就讀/?：/音如單詞word， worse， worst等。

三、英語單詞辨音特別要注意單詞后綴的讀音

單詞后綴主要指規(guī)則動(dòng)詞過去式+ed，以及名詞的復(fù)數(shù)形式和動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式（就是后綴s的讀音），它們是辨音中難點(diǎn)的難點(diǎn)，也是最近幾年高職高考中常出現(xiàn)的考點(diǎn)。針對(duì)中職生英語基礎(chǔ)薄弱的特點(diǎn)，我們可以總結(jié)一些容易記憶的順口溜，來幫助他們分清單詞后綴的發(fā)音。經(jīng)過探究后綴發(fā)音可歸納為： 你清我也清，你濁我也濁，元音之后也發(fā)濁，/t/、/d/音后是（翼德）/id/翼德是張飛的字，/s/、/z/音后（花一支）發(fā)/iz/，通過這樣有趣的記順口溜的方法，同學(xué)很快就記住了后綴的讀音。

1.你清我也清。動(dòng)詞過去式規(guī)則形式是在其后面+ed，它的讀音依照你清我也清——當(dāng)原單詞以清輔音結(jié)尾時(shí)，后綴ed就讀清輔音/t/.例like—liked /laikt/，like是以清輔音/k/結(jié)尾，后綴+ ed， 遵照你是清輔音我也讀清輔音/t/，即清后/t/，類似的還有 helped /helpt/，等。名詞的復(fù)數(shù)形式以及動(dòng)詞的單數(shù)形式（在其后面+s ），它們讀音也是一樣，遵照你清我也清。它的意思就是：當(dāng)原單詞后是清輔音結(jié)尾時(shí)，s讀音規(guī)則就是清后/s/，例book—books /buks/，help—helps /helps/

2.你濁我也濁。當(dāng)原單詞是以濁輔音結(jié)尾時(shí)，規(guī)則動(dòng)詞后綴ed部分就讀濁輔音，即你濁我也濁。如move—moved/mu：vd/，clean—cleaned/kli：nd/；名詞的復(fù)數(shù)形式以及動(dòng)詞的單數(shù)形式后綴s，單詞以濁輔音結(jié)尾，就讀濁輔音/z/， 即濁后/z/， 例如wall—walls /w?：lz/，call—calls /k?：lz/。

3.元音之后也發(fā)濁。當(dāng)單詞是以元音結(jié)尾，規(guī)則動(dòng)詞后綴+ed，遵照元后濁即/d/。例answer—answered/ɑ：ns?d/，die—died /daid/當(dāng)單詞是以元音結(jié)尾，規(guī)則動(dòng)詞后綴+s 以及名詞復(fù)數(shù)形式后綴+s，讀音按照元后發(fā)濁輔音/z/，即元后/z/.例如 answer—answers/a：ns?z/，play—plays /pleiz/. zoo—zoos /zu：z/。

4. /t/、/d/音后發(fā)/id/；/s/、/z/音后發(fā)/iz/。當(dāng)原動(dòng)詞是以/t/及/d/音結(jié)尾時(shí)，規(guī)則動(dòng)詞后綴+ed， 不能遵照原來的清后/t/，或者濁后/d/的原則，而是發(fā)/id/讀音規(guī)則。例want—wanted /w?ntid/， need—needed /ni：did/。當(dāng)單詞是以/s/， /z/音結(jié)尾，規(guī)則動(dòng)詞后綴+s 以及名詞復(fù)數(shù)形式后綴+s，讀音不能遵照原來的清后/s/，濁后/z/的原則，如果那樣發(fā)音，只是拉長(zhǎng)，完全分辨不出來，所以應(yīng)當(dāng)遵照/s/、/z/音后發(fā)/iz/。例bus—buses/b?siz/， box—boxes /b?ksiz/。

四、英語單詞辨音還要注意輔音字母及輔音字母組合的讀音辨析

輔音字母及輔音字母組合的讀音，在發(fā)音系統(tǒng)中變化不多，但是在高職高考中也常會(huì)出現(xiàn)，我們應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生對(duì)此類發(fā)音的辨析不能掉以輕心，以免在考試中失分。

1. ng 一般讀/?/，如 sing /?/， waiting/?/但在單詞 English中，發(fā)/?g/。

2. c 一般發(fā)/k/， 如 cake， cry， come， 但也有發(fā)/s/， nice， face。

3. th 常常發(fā)/θ/，如thirty， thirsty， mouth等，但也有發(fā)/?/ 如 this， that， mother， father等。

4. x 常常發(fā)/ks/ 如 box/b?ks/， exercise/eks?saiz/ 也有發(fā)/gz/ 如 exam/igz?m/， example/igz?mpl/。

5. ch 常常發(fā) /t?/，如 China ，cheap ，which； 也有發(fā)/k/ 如 Christmas Chemistry，chemical。

6. gh 一般不發(fā)音，如單詞 light， night， weight； 也發(fā)/f/ 如laugh，cough。

7. wh 一般發(fā)/w/，如 what， white， whether；而在o 字母前，一般發(fā)/h/ 如who whose。

8. g 一般讀/g/， 如單詞 good， bag，get； 也有發(fā)/d?/ 如單詞 age， orange， page等。

9. n一般發(fā)/n/，如：nice， in， than；也有發(fā)/?/ （在k字母前），如單詞 thanks， ink等。

五、英語單詞辨音要抓特殊讀音的辨析

英語單詞辨音，除了要注意上文所提的四種情況之外，還要特別注意單詞的一些特殊的讀音。如have/?/， message/i/， machine /i：/， machine /?/， Chicargo /?/，move /u：/， banana /a：/， said /e/ ， classroom /u/，machine /?/， English /?g/， warm /?：/，calm/a：/，half/ɑ： /，knife [/]，（k 不發(fā)音），hour[/] （h不發(fā)音），climb [/] （b 不發(fā)音），question /t??n/，says/sez/，salt/?：l/ trouble/?/。這些詞大都是中職英語教材中要求掌握的詞匯，我們要求同學(xué)們必須記住這些特殊詞的發(fā)音。

總之，英語單詞辨音我們從以上五大要點(diǎn)入手，幫助學(xué)生建立完整的單詞辨音知識(shí)體系，就能讓學(xué)生學(xué)得容易些，掌握得快些，這樣，不論今后高職高考單詞辨音題怎樣變化，學(xué)生們做這種題型得分率都會(huì)大大提高。

參考文獻(xiàn)：

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