淺談高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

蔣文灝

【摘要】國(guó)家的科技實(shí)力的強(qiáng)弱往往取決與國(guó)家科技人才的多少，化學(xué)學(xué)科作為科學(xué)研究過(guò)程中所必須的一門(mén)學(xué)科，相關(guān)人才的培養(yǎng)也就一定程度上影響著國(guó)家科技的發(fā)展。高中化學(xué)作為學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程從基礎(chǔ)到高級(jí)的一個(gè)過(guò)渡階段，即是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)的鞏固階段也是學(xué)生對(duì)高等化學(xué)知識(shí)及意識(shí)接觸及入門(mén)的階段。一個(gè)合格的高端化學(xué)人才不僅應(yīng)當(dāng)具備最為基礎(chǔ)的化學(xué)技巧，還應(yīng)當(dāng)具備較高的創(chuàng)新意識(shí)，積極對(duì)化學(xué)進(jìn)行探索和創(chuàng)新。因此在進(jìn)行高中化學(xué)的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，但這一過(guò)程并不是一蹴而就的。因此本文針對(duì)這一過(guò)程中所存在的問(wèn)題以及相應(yīng)的解決方法進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析與論述。

【關(guān)鍵詞】高中化學(xué) 創(chuàng)新能力 現(xiàn)存問(wèn)題 解決方法

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）29-0178-02

一、高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)過(guò)程存在的問(wèn)題

（1）缺乏對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高度重視

對(duì)于當(dāng)前高中化學(xué)教育無(wú)法對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力進(jìn)行足夠的培養(yǎng)這一現(xiàn)象，本文認(rèn)為最為主要的形成原因就是高中學(xué)校對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不夠重視。由于高中階段處于學(xué)業(yè)轉(zhuǎn)型的重點(diǎn)時(shí)期，因此在這一過(guò)程中學(xué)校往往對(duì)學(xué)生的書(shū)本知識(shí)的理解以及接受予以幾乎絕對(duì)比重的重視，從而忽視了學(xué)生其他方面能力的培養(yǎng)。由此就使得在化學(xué)教學(xué)的過(guò)程中未對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致了高中生化學(xué)創(chuàng)新能力有限。

（2）缺乏對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有效方法

由于受到傳統(tǒng)的教學(xué)模式較深的影響，我國(guó)高中的普遍教學(xué)模式都是以課本教學(xué)為主，課堂具有一定能給的僵硬性?；瘜W(xué)科目的教學(xué)也同樣如此，在高中化學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，教師往往是依據(jù)課本進(jìn)行按部就班的教學(xué)，缺乏對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)具有培養(yǎng)作用的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方式。這就導(dǎo)致了學(xué)生在進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中缺乏創(chuàng)新的平臺(tái)，也就抑制了其創(chuàng)新能力的養(yǎng)成。

二、實(shí)現(xiàn)高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的方法

（1）樹(shù)立學(xué)生正確的學(xué)習(xí)價(jià)值觀

要想培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，作為重要也是最為基礎(chǔ)的就是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變。當(dāng)前的高中生由于受到以往以知識(shí)為綱的教學(xué)模式的較大影響，在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中往往對(duì)書(shū)本知識(shí)采取過(guò)度重視的態(tài)度。并且將自身學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)定位為高考，從而忽視了對(duì)自身其他方面能力的培養(yǎng)，其中也就包括了創(chuàng)新能力。因此要想實(shí)現(xiàn)對(duì)高中生化學(xué)創(chuàng)新能力的有效培養(yǎng)，首先就應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)價(jià)值觀進(jìn)行轉(zhuǎn)變，使其意識(shí)到學(xué)習(xí)的最終目的是實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展以及為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，而不僅僅是為了應(yīng)付考試。

（2）營(yíng)造自由活躍的學(xué)習(xí)氣氛

在進(jìn)行高中學(xué)生化學(xué)教育的過(guò)程中，教師和學(xué)校應(yīng)當(dāng)盡量為學(xué)生營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，使得學(xué)生對(duì)學(xué)生充滿熱情和樂(lè)趣，不僅有利于學(xué)生化學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)還有利于提高學(xué)生其他知識(shí)的學(xué)習(xí)效率。

（3）注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)

學(xué)生自身的創(chuàng)新意識(shí)對(duì)其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著決定性的作用。但是學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)并不是憑空形成的而是需要教師進(jìn)行一定的引導(dǎo)。例如當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出自身的想象的時(shí)候，作為教師應(yīng)當(dāng)對(duì)其想象力予以認(rèn)同，并鼓勵(lì)其將力所能及付諸實(shí)踐的想象落到實(shí)處，以此來(lái)激勵(lì)其進(jìn)行創(chuàng)新，并形成創(chuàng)新意識(shí)，從而達(dá)到創(chuàng)新能力的培養(yǎng)目的。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力

要想使得學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新，首先就應(yīng)當(dāng)對(duì)其質(zhì)疑能力進(jìn)行培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生不將目光局限于課本上已有的知識(shí)，要敢于對(duì)知識(shí)提出質(zhì)疑。從而在質(zhì)疑的基礎(chǔ)上提出自己的創(chuàng)新理念，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

（5）注重化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程

化學(xué)教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐教學(xué)是發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)并鍛煉其創(chuàng)新能力的重要平臺(tái)。但是在部分高中進(jìn)行學(xué)生的化學(xué)教育的過(guò)程中往往較為重視書(shū)本上會(huì)進(jìn)行考試的文字知識(shí)，而對(duì)動(dòng)手實(shí)踐予以忽視。因此本文認(rèn)為高中化學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)提升對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視程度，為學(xué)生的創(chuàng)新提供一個(gè)良好的平臺(tái)，以更好地鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（6）將化學(xué)教學(xué)過(guò)程與生活實(shí)際相聯(lián)系

化學(xué)這一科目與生活中很多現(xiàn)象是息息相關(guān)的，化學(xué)學(xué)習(xí)的目的也是為生活提供更多的便利，因此在進(jìn)行高中化學(xué)教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)充分實(shí)現(xiàn)化學(xué)教學(xué)與生活實(shí)際的融合，以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益于生活實(shí)踐的創(chuàng)新活動(dòng)。使學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)的創(chuàng)新能力更具實(shí)際用途。

總結(jié)：

總而言之，要想培育高中生的創(chuàng)新能力，就應(yīng)當(dāng)對(duì)當(dāng)前化學(xué)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題予以解決，并從最有效的途徑引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新，以達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的目的。

參考文獻(xiàn)：

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