課程教育研究
綜述·專著
- 清末民初少數(shù)民族教科書政策的萌芽及特點
- 手語在聾校文言文教學中的使用問題及對策
- 挖掘圖畫書的教育價值,培養(yǎng)幼兒的良好品德
- 中職學校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的開展方式分析與解讀
- 優(yōu)化幼兒園一日活動的探討
- 信息化手段在中職學生考證教學課中的應用
- 混合所有制職業(yè)院?;咎卣髋c發(fā)展模式研究
- 應用型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才素質能力評價模型
- 參與教學模式在法學研究生培養(yǎng)中的應用
- 信息化教學背景下中職教學質量的提升
- 淺談竹料第五小學學生行為習慣養(yǎng)成教育
- 大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程體系研究
- 強化服務意識、科學規(guī)范管理積極搭建學校國有資產管理新平臺
- “神奇的魔力布”
- 高校多媒體教室投影機的選購
- 淺談儒家思想與二級學院文化建設的結合
- 芻議言語實踐中的思維訓練
- 淺談小學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)理念下中學班級管理實踐分析
- 淺談選培辦工作人員的知識結構和能力修養(yǎng)
- 淺談活動區(qū)的指導在幼兒素質教育中的作用
- 內蒙古師范大學大學生先進典型培育機制研究
- 基于學前教育專業(yè)需求的幼兒特征分析
- 淺談計算機技術在高等教育領域的作用
- 論高中心理健康教育之現(xiàn)狀
- “先學后教”在農村低年級教學應用策略
- 目標教育視閾下體育院系大學生非專業(yè)素質培養(yǎng)理論框架研究
- 我國高等教育現(xiàn)狀、原因及對策研究
- 高校突發(fā)事件的應對機制及法律探討
- 對外漢語課堂教學法課程建設與改革
- 2014年到2016年《學前教育三年行動計劃》后崇左市農村民辦幼兒園的發(fā)展途徑研究
- 分析大學生心理健康教育路徑的創(chuàng)新
- 關于普通話教學方法多樣化的分析
- 民辦高校國際化辦學主導模式探求
- 體驗式教學在中小學心理健康教育中的應用
- 大學生不良校園網(wǎng)絡借貸的心理成因及防范對策研究
- 完善高校保險制度的若干思考
- 試論大數(shù)據(jù)時代高校學生管理工作的挑戰(zhàn)與對策
- 少數(shù)民族預科學生在使用漢語俗語方面的偏誤分析
- 3~6歲幼兒助人行為多樣特點觀察與分析
- 新形勢下提高圖書編輯加工質量的途徑
- 淺談小學高效課堂構建的切入點與方法
- 高職“雙證書一體化教育”培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究與應用
- 淺析高校教師如何提升PPT課件制作能力
- 提高高職院校學生黨員發(fā)展質量的分析
- 如何指導培養(yǎng)幼兒尊重意識的個性化教育
- 微課教學反思
- 淺談我眼中的現(xiàn)階段農村教育
- 淺析區(qū)域游戲中幼兒自我評價機制
- 繪本閱讀在幼兒發(fā)展中的作用
- 自媒體環(huán)境下高校學生管理工作的變革
教改·教研
- 小學低年級有效識字教學探究
- “自學·交流式語文主題學習”研究報告
- 古詩詞析境悟情的指導策略
- 新版臺灣高中歷史課程綱要研究
- 小學語文差異性教學策略分析
- 小學語文教學中學生興趣培養(yǎng)對策的分析
- 加強史料運用,提升高三復習實效
- 語文到底該布置什么樣的作業(yè)
- 試論初中語文高效課堂的構建和教學質量的提升
- 淺析如何在高中歷史教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 小學語文教學開展探究性學習的思考
- 加強小學語文教育中的傳統(tǒng)文化教育與文化傳承
- 如何提升小學語文課堂教學的有效性實踐
- 小學語文古詩詞教學中的素質教育研究
- 在初中語文教學中實施情感教育的有效策略
- 如何通過課程統(tǒng)整實現(xiàn)初中語文教學的綜合性
- 輕松三步,奏效小學語文口頭作業(yè)
- 小學生語文口語交際能力培養(yǎng)策略研究
- 教學暗示在小學語文教學中的運用
- 新課堂下語文創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 探究小學語文趣味課堂的構建
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)+語文教學的實踐和提高研究
- 抓綱務本、提升能力
- 小學語文翻轉課堂微視頻制作策略探究
- 強化史料意識,激活歷史教學
- 漢語言教學中情景教學法的應用初探
- 提高農村小學語文課堂教學有效性的策略
思想·政治
- 核心素養(yǎng)需要三種“人文底蘊”
- 以麒麟舞為核心的非遺校園傳承滲透品德教育的思考
- 醞釀出最適宜的教育“溫度”
- MOOC背景下思政課的內在困境與機遇研究
- 情感教學在小學思想品德教育中運用探究
- 淺談小學品德與社會教學中學生探究能力的培養(yǎng)
- 淺析自媒體時代大學生社會主義核心價值觀教育的實踐創(chuàng)新
- 初中思想品德教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 淺析“微時代”環(huán)境下的高校思政工作策略
- 構建“三位一體”德育教育新模式
- 讓思想品德教學回歸生活
- 新媒體環(huán)境下高校思想政治理論課教學方法探析
- 如何提高高中思想政治教學的有效性
- 關于高職思想政治理論課信息化教學改革的探討
- 基于中國夢理念分析少數(shù)民族學生道路認同意識的構建策略
- 基于網(wǎng)絡平臺支持下高職思政課程實踐教學研究
- 小學品德與社會課中開放式教學的運用探討
- 談信息技術與思想政治課教學的有機結合
閱讀·寫作
- 優(yōu)化農村小學課外閱讀 提升學生語文核心素養(yǎng)
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的運用
- 探究性學習方式在語文閱讀教學中的運用
- “一主兩翼”教學模式在小學語文閱讀教學中的應用
- 課外“悅”讀“巧”當家
- 試論如何提高少數(shù)民族學生高中漢語寫作教學質量
- 小學語文寫作教學現(xiàn)存問題及對策探討
- 語文教學中怎樣優(yōu)化教學方法提高學生閱讀能力
- 快樂“習”作
- 小學語文閱讀教學中問題教學法的應用探討
- 淺談如何培養(yǎng)和提高小學五年級學生的寫作能力
- 淺談如何搞好小學語文閱讀教學
- 如何進行小學五年級語文閱讀教學的探討
- 淺談作文教學的“生活化”
- 小學語文個性化閱讀教學初探
- 小學語文主題閱讀教學分析
- 小學語文閱讀反思學習模式探討
- 妙用自然環(huán)境描寫 助你的作文升格
- 重溫“美的歷程”
外語·外文
- 初中英語寫作教學中學生讀者意識的培養(yǎng)
- 基于思維品質培養(yǎng)的初中英語閱讀課教學實踐
- 核心素養(yǎng)與英語課堂教學
- 研究生國際學術英語演講能力培養(yǎng)研究
- 文化圖式下英語文學作品翻譯中文化因素的翻譯芻議
- 淺議農村小學生英語口語交際能力的培養(yǎng)
- 多層面英語教育資源融合模式下《英語教學法》課程改革探究
- 科技德語翻譯中平行文本的運用
- 淺談小學英語中低年級詞匯教學的方法
- “日語+軟件”專業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展研究
- 探討如何做好初中英語課堂中的組織討論
- 日語教學中中國傳統(tǒng)文化導入研究
- 低年級英語游戲教學實踐
- 高職英語課堂教學有效策略分析
- 以《火影忍者》為例淺談漫畫在日語教學中的應用方法
- 淺談高職高專旅游英語教學中的職業(yè)能力培養(yǎng)
- 情感教學在中學英語教學中的應用
- 英美文學教學與跨文化意識的培養(yǎng)初探
- 科技改變教學
- 高中英語教材中隱性文化的敘事學研究
- 地方應用型本科ESP詞匯能力等級量表研究
- 打造小學英語“靈動課堂”培養(yǎng)學生英語核心素養(yǎng)
- 基于課程改革下的中職英語詞匯教學探索
- 初中英語教學中的誤區(qū)和對策初探
- 語料庫數(shù)據(jù)驅動的外語學習:思想、方法和技術
- 分層教學模式在初中英語閱讀教學中的應用探討
- 微課在高職院校英語教學中的應用
- 談大學英語教學中的文化滲透
教學·信息
- 新課改下農村小學英語作業(yè)設計有效性探究
- 淺談歷史故事在歷史與社會教學中的應用
- 信息技術在美術教學中的應用研究
- 衣服面料污染對人體健康的潛在影響
- 培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng) 實現(xiàn)價值回歸
- 滲透合情推理,有效激活教材
- 自主學習體現(xiàn)小學數(shù)學核心素養(yǎng)
- 非線性常微分方程邊值問題的求解
- 淺談小學數(shù)學教學中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 高中信息技術課程應用項目式教學的實踐初探
- 淺談概率論在高等數(shù)學中的應用
- 探討如何激發(fā)學習動力 構建初中數(shù)學高效課堂
- 淺談小學數(shù)學課堂思維訓練
- 優(yōu)化小學數(shù)學練習 實施有效課堂教學
- 新課程標準下數(shù)學思想方法在小學教學中的滲透
- 如何利用美的哲學進行高中數(shù)學教學
- 淺談初中數(shù)學中如何培養(yǎng)學生的學習習慣
- 論小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法
- 初中數(shù)學中數(shù)形結合思想實踐
- 反思,讓學生從“問題解決”到“增強能力”
- 課堂教學要精心選擇數(shù)學習題,切實提高教學效果
- “準職業(yè)人”培養(yǎng)課堂之信息技術課教學反思
- 情境教學在小學數(shù)學教育中的應用研究
- 小學數(shù)學應用題教學策略研究
- 在小學數(shù)學課堂教學中游戲式教學的應用實踐
- 解三角形中的最值問題
- 情境教學在高中數(shù)學教學中的應用探析
- 農村小學數(shù)學有效教學實施與教學方法的研究
- 淺談教師在數(shù)學教學中如何滲透德育教育
- 試談新課改下的小學數(shù)學教學方法
- 淺談游戲化教學在小學數(shù)學教學中的應用
- 數(shù)學應用意識與高職數(shù)學教育教學的策略研究
- 小學信息技術課堂中學生問題意識的培養(yǎng)
- 自主學習模式的高中數(shù)學教學課程分析
- 小學數(shù)學教學生活化教學模式分析
- 小學高年級數(shù)學課堂教學的有效性研究
- 論數(shù)學思想方法在小學數(shù)學教學中的滲透
- 淺談微課教學法在高中數(shù)學教學中的運用
- 基于初中數(shù)學興趣小組合作學習的實踐
- 高等數(shù)學解題中概率論方法的實踐分析
- 高職高專院校護理專業(yè)學生自主學習能力的研究與實踐
- 讓評價為課堂增值:學習性評價對現(xiàn)行課堂機制的創(chuàng)新
科學·自然
- 基于“5E學習環(huán)”模式的分組實驗教學設計
- 融入核心素養(yǎng),構建多元化教學課堂
- 淺析互聯(lián)網(wǎng)時代初中生物實驗教學問題及對策
- 反射法測量三棱鏡頂角實驗中三棱鏡擺放位置研究
- 中學物理教師教學能力構成研究
- 基于中學化學理論性知識的教學策略探析
- 高中化學中元素周期表的教學方法探討
- 影視資源在高中生物學教學中的應用
- 淺談指導少數(shù)民族大學生參加物理學術競賽的收獲和體會
- 探究中學物理教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 延長教學等待時間對初中地理課堂合作中“邊緣人”現(xiàn)象的影響作用
- “量子力學”教學中常見問題及教育供給側改革方案
- 培養(yǎng)高中生地理核心素養(yǎng)的具體對策及方法研究
- 基于高考新課標I卷地理圖表特點的教學啟示
- 應用型本科院校大學物理實驗預習效率提高的探索
- 翻轉課堂教學背景下的化學教學設計分析
- 大學化學實驗課程體系的建設
- 探究高中化學高效課堂教學模式的構建
- 基于學生核心素養(yǎng)的小學科學教學設計與實施
- 淺談高中化學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中地理教學典型問題及應對方法微探
- 素質教育在初中物理實驗教學中的分析
教師·學生
體育·美育
- 展示自我,體驗成功
- 小學音樂課程應強化學生資源的二度開發(fā)利用
- 高職聲樂數(shù)字化教學新模式課題研究的綜述
- 實施多媒體課件教學提升初中音樂課堂實效分析
- 拳擊訓練過程中應注意的幾點問題
- 基于新媒體環(huán)境下小學美術課程教育的新趨向
- 微視頻在高中美術課堂應用的研究
- 幼兒園傳統(tǒng)歌唱教學的傳承及創(chuàng)新研究
- 淺析幼兒美術中的色彩選擇與性格特征
- 拓展訓練對大學生體育教育的作用及其影響
- “游戲是音樂的小伙伴”
- 新課程背景下提升田徑教學質量的有效策略
- 以情優(yōu)教、融感提升
- 小學體育教育中針對兒童創(chuàng)造性思維的訓練
- 核心力量訓練在高職體育教學中的運用
- 探討如何將傳統(tǒng)文化教育融入高校舞蹈教學之中
- 小學音樂班級合唱教學的實踐分析
- 在小學美術教育中注入DIY
- 小學音樂欣賞課教學探究
- 球類活動中踝關節(jié)扭傷的防治與功能恢復訓練
考索·探微
- 淺談基于WEB網(wǎng)站在初中信息技術教學中的應用
- 培養(yǎng)醫(yī)學生自主學習能力的探討
- CDIO先進工程教育模式的探索與實踐
- 啟發(fā)式教學在大專護生健康評估教學中的應用
- 技工院校模具設計課程實施混合式學習教學模式初探
- 《全口義齒工藝技術》課程資源庫建設實踐與體會
- 獨立學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式的探索
- 翻轉課堂在運動生理學中的應用研究
- 抓住MOOC之機遇,促進計算機與軟件工程專業(yè)教學改革
- 基于“一體兩翼”模式的課程教學滿意度調查
- 基于應用型本科土木工程人才培養(yǎng)的土力學教學改革
- 踐行工學結合理念,創(chuàng)新職教人才培養(yǎng)模式
- 廣東農村中學信息技術校本課程開發(fā)的探究
- “通信系統(tǒng)天線”課程改革探索和實踐
- 淺談V2發(fā)動機的連桿受力分析
- 技能大賽引導模式下“工程機械運用與維護”專業(yè)教學改革的探索
- 淺談《機械制圖》課程教學方法改革
- 三維建模技術與工程制圖的研究
- 從教師教育培養(yǎng)的角度解答如何深化我國教育發(fā)展與改革的問題
- 關于高職院校BIM與建筑制圖課程實踐教學的探討
- 案例教學法聯(lián)合啟發(fā)式教學法在呼吸系統(tǒng)疾病教學中的應用
- 積極推進高校軍事課改革實現(xiàn)學生“自律、自訓、自塑”
- “失范理論”視角下的大學生考試作弊現(xiàn)象研究
- 項目化教學在《清潔生產技術》課程教學中的應用
- 高職院校培育工匠精神的路徑選擇
- 基于MOOC環(huán)境下提升高職學生自主學習能力策略研究
- 試論如何推動高校職業(yè)指導工作的開展
- 文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)視角下的視覺傳達專業(yè)教學改革研究
- 計算機軟件在汽輪機原理課程設計中的應用
- 創(chuàng)新戰(zhàn)略背景下互動式教學模式提升高職院校學生創(chuàng)新能力的探索
- 試論任務驅動式教學在JAVA程序設計教學中的應用
- 云南省醫(yī)學類院校ESP師培現(xiàn)狀淺析
- 中職現(xiàn)代學徒制實踐下的實訓教學研究
- 參與式教學在高職兒科護理教學中的應用
- “互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)”下五邑大學學子創(chuàng)業(yè)障礙的探索
- 芻探微課向微課程延伸應用的研究分析
- 中職基礎護理教學中的行動導向教學模式分析
- 高職院校“3D打印技術”專業(yè)綜合實訓課程探索
- 校企合作背景下中職數(shù)控專業(yè)項目課程開發(fā)與實施研究
- 生源多樣化背景下分層培養(yǎng)模式改革研究
- 獨立院校教師教學發(fā)展中心建設的探索與實踐
- 翻轉課堂在建筑物理教學中的運用
- 外科教學改革中“兩點論”和“重點論”的應用對比研究
- 淺談用“半成品加工”教學策略完成“信息加工”教學
- 高職院校實訓室招標工作中的問題與對策分析
- 應用型電氣工程及其自動化本科專業(yè)教學模式分析
- 新課程標準視角下初中信息技術面臨的問題和解決對策
- 顯微數(shù)碼互動實驗室在組織學實驗教學中的應用
- 拓展應用,強化實踐——基于計算思維的大學計算機教學研究
- 論自媒體環(huán)境下橋梁工程課程教學的手段創(chuàng)新
- 軍事理論課在醫(yī)學院校國防教育中的意義
- 高職高專病理生理學整合于病理學的研究與實踐
- 發(fā)展型資助體系下的家庭經(jīng)濟困難學生就業(yè)指導對策分析
- PBL教學模式在顳下頜關節(jié)病教學中的應用探討